وزير التربيه يعتمد نظاما جديدا للمقررات في المرحله الثانويه

اعتمد وزير التربيه سيد جلال الطبطبائي اليوم الخميس نظاما جديدا للمقررات (المسارات) في المرحله الثانويه وتطبيقه بصوره تجريبيه اعتبارا من العام الدراسي الحالي 2026 / 2027 في 12 مدرسه موزعه علي جميع المناطق التعليميه. وقالت (التربيه) في بيان لها ان الوزير الطبطبائي اصدر قرارا ينص علي تولي وكيل وزاره التربيه الاشراف علي اجراءات الاستعداد لبدء تطبيق نظام المقررات (المسارات) واتخاذ الاجراءات التنفيذيه اللازمه بشانه ورفع ما يتطلب اعتمادا من وزير التربيه. واضافت ان ذلك يتم من خلال التنسيق بين قطاعات الوزاره والمناطق التعليميه والجهات المختصه بما يضمن جاهزيه المنظومه التعليميه والاداريه لبدء التطبيق وفق اسس واضحه ومدروسه. واكد القرار ان احكامه تسري علي المتعلمين الراغبين فقط في الالتحاق بنظام المقررات (المسارات) مع استمرار العمل بنظام التعليم الثانوي القائم بالنسبه الي المتعلمين غير المشمولين بالنظام الجديد بحيث لا يترتب علي القرار اي تغيير في نظام دراستهم. وبينت الوزاره ان اعتماد النظام ياتي في اطار توجهها نحو تطوير التعليم الثانوي وايجاد نموذج اكثر مرونه يضع المتعلم في محور العمليه التعليميه ويمنحه فرصه حقيقيه لاكتشاف قدراته وميوله خلال مرحله مبكره قبل اتخاذ قرار اختيار المسار الدراسي الذي يتناسب مع امكاناته وطموحاته المستقبليه. واشارت الي ان نظام المقررات (المسارات) يمتد علي مدي ثلاث سنوات دراسيه موزعه علي سته فصول باجمالي 54 وحده دراسيه حيث يمثل الصف العاشر سنه تاسيسيه مشتركه لجميع الطلبه يدرس خلالها المتعلم مجموعه من المقررات العامه الي جانب خوض تجربتي (استكشاف 1) و(استكشاف 2) بما يساعده علي التعرف بصوره اعمق الي ميوله وقدراته واهتماماته الاكاديميه. وافادت الوزاره بان النظام يتيح امام المتعلم ثمانيه مسارات تعليميه هي (اللغات) و(القانون) و(العلوم الاجتماعيه) و(التجاري) و(الرياضيات) و(العلوم) و(الصناعي) و(التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي) بما يوفر خيارات تعليميه متعدده تراعي تنوع قدرات الطلبه واهتماماتهم وتدعم توجهاتهم المستقبليه. واكدت الوزاره ان اختيار المسار لا يعتمد علي المعدل الدراسي وحده وانما يستند الي منظومه متكامله من المعايير تشمل التحصيل الدراسي والقدرات والميول ونتائج مقررات الاستكشاف بما يعزز دقه الاختيار ويمنح المتعلم فرصه للالتحاق بالمسار الاكثر ملاءمه لامكاناته وتطلعاته. ولفتت الوزاره الي ان منصه (مسار) ستوفر خدمات الكترونيه متكامله للطلبه تشمل التسجيل والمتابعه الاكاديميه وتوثيق السجل الدراسي بما يعزز التحول الرقمي في اداره المسارات التعليميه ويوفر للمتعلم والجهات التعليميه ادوات اكثر فاعليه لمتابعه مسيرته الدراسيه. وشددت علي ان توجيهات وزير التربيه تؤكد اهميه ان يكون تطوير التعليم قائما علي اسس علميه ومدروسه وان تركز اي عمليه تطوير علي مصلحه المتعلم وتعزيز قدراته واعداده بصوره افضل لمراحل التعليم اللاحقه والحياه العمليه مع اهميه قياس اثر اي مشروع تعليمي وتقييم نتائجه بصوره مستمره.