تعلیمی وزیر نے سفیر اردن سے تعلیمی تعاون کو مضبوط بنانے پر بات چیت کی

وزیر تعلیم سید جلال الطبطبائی نے کویت میں اردن کے ہاشمیت مملکت کے سفیر سینا المجالی سے پچھلے روز ان کے استقبال کے دوران تعلیمی اور تربیتی تعاون کو مضبوط بنانے، تجربوں اور تجربات کے تبادلے کے ذرائع پر بات چیت کی، تاکہ دونوں بھائی ممالک میں تعلیم کی ترقی کی کوششوں کی حمایت کی جا سکے۔ وزارت تعلیم کے ایک بیان میں کہا گیا کہ اس ملاقات میں باہمی دلچسپی کے کئی موضوعات اور دونوں ممالک کے تعلیمی اداروں کے درمیان شراکت داری کے افق کو وسیع کرنے کے مواقع پر بحث ہوئی، جو دونوں فریقین کی خواہشات کی خدمت کرتے ہیں۔ بیان کے مطابق، دونوں فریقین نے کویت کے ریاست اور اردن کے ہاشمیت مملکت کے درمیان راسخ تاریخی اور بھائی چارے کی گہری روابط، مسلسل تعاون اور ان تعلقات کو بنیاد بنا کر تعلیمی اور تربیتی کام کو بہتر بنانے اور مشترکہ خواہشات کو پورا کرنے کی کوششوں پر زور دیا۔ دوسری جانب، وزیر تعلیم سید جلال الطبطبائی نے پچھلے روز عام تعلیم کی اسکولوں میں تعلیمی اور انتظامی عملہ کے کام کے مراکز کا تعین کرنے کا حکم جاری کیا، جو طویل چھٹیوں کے بعد واپسی پر اسکول کی ضروریات کے مطابق ہوگا۔ وزارت تعلیم کے ایک پریس بیان میں وضاحت کی گئی کہ قانونی طور پر کوئی ایسا لازمی حکم نہیں ہے جو تعلیمی شعبے کو مجبور کرے کہ وہ طویل چھٹی کے بعد ملازم کو اس کے مقررہ کام کے مرکز، مقام یا ڈویژن میں ہی رکھے، بشرطیکہ ٹرانسفر یا تبدیلی کا فیصلہ قانونی ضوابط کے دائرے میں ہو اور کوئی پوشیدہ سزا نہ ہو۔ اس نے یہ بھی واضح کیا کہ تعلیمی شعبے کے پاس عوامی مفاد اور کام کی ضروریات کے مطابق کام کے سلسلے کو منظم کرنے اور ملازمین کی تقسیم کے لیے وسیع اختیارات ہیں، اور نوٹ کیا گیا کہ ملازم کی طویل چھٹی، جیسے کہ ماں کی دیکھ بھال کی چھٹی، تعلیمی چھٹی یا طویل طبی چھٹی، کے دوران کام کی ضرورت کے تحت خالی عہدے کو کسی متبادل سے بھرنے یا ڈویژن کی دوبارہ تنظیم کا مطالبہ ہو سکتا ہے۔ وزارت نے زور دیا کہ ایسے اقدامات تعلیمی شعبے کے دیے گئے انتظامی اختیارات کے دائرے میں آتے ہیں، تاکہ کام کی تسلسل اور عوامی ادارے کے معمولات کو برقرار رکھا جا سکے، جبکہ ٹرانسفر کے فیصلوں اور کام کے مراکز کے تعین کے لیے مقررہ قانونی ضوابط کی پابندی یقینی بنائی جائے۔ وزارت نے مزید کہا کہ تعلیمی اور انتظامی عملے کی تنظیم اور تقسیم اسکولوں اور ڈویژنوں میں کام کی حقیقی ضروریات سے جڑی ہے، جس سے متعلقہ ادارے کو طویل غیابت کے نتیجے میں پیدا ہونے والی تبدیلیوں کا سامنا کرنے اور مختلف تعلیمی شعبوں کو سونپے گئے فرائض اور ذمہ داریوں کے تسلسل کو یقینی بنانے میں مدد ملتی ہے۔