تعلیمی وزارت آئندہ اتوار سے اسکولوں میں عملے کی دوبارہ تنظیم شروع کرے گی

تعليم نے اعلان کیا ہے کہ آنے والے اتوار، 4 اکتوبر 2026 سے اسکولوں میں عملے کی دوبارہ تنظیم کے اقدامات جاری رہیں گے، جو وزیر تعلیم انجینئر جلال الطبطبائی کی ہدایات کے تحت اسکولوں کی حقیقی ضروریات کے مطابق تعلیمی اور نگرانی کی کادر کی تقسیم میں توازن قائم کرنے کے مقصد سے کیے جا رہے ہیں۔

وزارت تعلیم نے ایک بیان میں تصدیق کی کہ ان اقدامات کا مقصد صلاحیتوں اور مہارتوں کو زیادہ ضرورت والی جگہوں پر مرکوز کرنا، اسکولی کام میں استحکام کو فروغ دینا، اور طلباء کے مفاد اور ان کی تعلیمی ضروریات کو ترجیحات کی پہلی صف میں رکھنا ہے۔

وزارت نے وضاحت کی کہ تربیتی میدان میں انتظامی اصلاحات کا منصوبہ دو متوازی اور باہم مربوط راستوں کے ذریعے آگے بڑھ رہا ہے۔ پہلا راستہ تعلیمی تخصصات کی حقیقی ضرورت کے مطابق اساتذہ اور اساتذہ کی دوبارہ تقسیم پر مشتمل ہے، جبکہ دوسرا راستہ اسکولی انتظامیہ کے نئے تنظیمی ڈھانچے اور منظور شدہ عہدوں کے ناموں کے مطابق تعلیمی نگرانی کے عہدوں کی دوبارہ تنظیم اور ان پر تعیناتی کو شامل کرتا ہے۔

وزارت نے مزید کہا کہ یہ اقدامات تعلیمی اور نگرانی کی کادر کی تقسیم کی موجودہ صورتحال کا جائزہ لینے والی سیریز میٹنگز اور تحقیقات کے بعد کیے گئے ہیں، جن میں یہ سامنے آیا کہ پچھلے انتظامی تراکموں کی وجہ سے اسکولوں کے درمیان اساتذہ اور نگرانی کے عہدوں پر فائز افراد کی تعداد میں عدم توازن پایا جاتا ہے، جس نے ہر اسکول کی حقیقی ضروریات، طلباء کی تعداد، کلاس رومز کی تعداد اور منظور شدہ تنظیمی ڈھانچے سے منسلک یکساں معیارات کے مطابق تقسیم کی دوبارہ تنظیم کو ضروری بنا دیا۔

وزارت نے بتایا کہ تعلیمی عملے کی حقیقی تعداد کے ڈیٹا کا جائزہ لینے سے یہ بات سامنے آئی کہ کچھ اسکولوں میں اضافہ ہے جبکہ دوسرے اسکولوں میں اسی تخصص کی ضرورت ہے۔ وزارت نے بتایا کہ ایک متوسط مرحلے کے اسکول میں 66 اسلامی تعلیم کی اساتذہ موجود ہیں، جبکہ ان کی حقیقی ضرورت صرف 11 اساتذہ کی ہے، نیز ایک اسکول میں 22 فنون لطیفہ کی اساتذہ موجود ہیں، جبکہ ان کی حقیقی ضرورت صرف 4 اساتذہ پر مشتمل ہے۔

اسی طرح، وزارت کے مطابق ڈیٹا میں یہ بھی سامنے آیا کہ ایک پرائمری اسکول میں 30 اساتذہ موجود ہیں جبکہ وہاں صرف 4 کلاس رومز ہیں، جو تعلیمی کادر کی تقسیم کو اسکولوں کی حقیقی ضروریات کے مطابق ہم آہنگ کرنے اور دستیاب مہارتوں کو زیادہ ضرورت والی جگہوں پر بھیجنے کی اہمیت کو واضح کرتا ہے۔

**اساتذہ کی دوبارہ تقسیم**

وزارت نے بتایا کہ پہلے راستے کی موجودہ مرحلہ میں مختلف تعلیمی تخصصات میں اساتذہ کی اسکولوں کے درمیان دوبارہ تقسیم شامل ہے، جو کلاس رومز اور طلباء کی تعداد اور ہر اسکول کی گنجائش کے مطابق ہو، تاکہ تعلیمی عملے کی تعداد میں توازن قائم کیا جا سکے اور دستیاب کادر کا بہترین استعمال یقینی بنایا جا سکے، جو اضافے کے علاج کے منصوبے کی دوسری مرحلے کی تیاری ہے۔

وزارت نے وضاحت کی کہ دوبارہ تقسیم کی عمل مخصوص ضوابط اور معیارات کے تحت کی جائے گی، جس میں ان اسکولوں میں منتقلی کو ترجیح دی جائے گی جہاں اساتذہ کی تعداد مقررہ حد سے زیادہ ہو، جو کلاس رومز اور طلباء کی تعداد کے حساب سے طے کی جاتی ہے، نیز منتقلی والے اسکول اور منتقلی کے بعد کے اسکول کے درمیان فاصلے کو بھی مدنظر رکھا جائے گا۔

**نگرانی کے عہدوں کی تنظیم**

دوسرے راستے کے حوالے سے، وزارت نے بتایا کہ اقدامات میں اسکولوں کے نئے تنظیمی ڈھانچے کے مطابق تعلیمی نگرانی کے عہدوں کی دوبارہ تنظیم اور ان پر تعیناتی شامل ہے، کیونکہ ڈیٹا کے جائزے سے یہ بات سامنے آئی کہ کچھ اسکولوں میں ایک ہی تعلیمی تخصص کے لیے ایک سے زیادہ شعبہ جات کے سربراہ موجود ہیں، بعض صورتوں میں ایک ہی تخصص کے لیے دو یا تین شعبہ جات کے سربراہ ہیں۔

وزارت نے مزید کہا کہ بعض اسکولوں میں تعلیمی امور کے معاون مہتمم کی تعداد چار تک پہنچ گئی ہے، جبکہ دوسرے اسکولوں میں ان کادر کی کمی ہے، جس کے لیے اسکولوں کے درمیان توازن قائم کرنے کے لیے ان کی دوبارہ تقسیم کی ضرورت ہے۔

وزارت نے تصدیق کی کہ نگرانی کے عہدوں کی تقسیم میں عدم توازن کا علاج اور ان پر فائز افراد کی تعیناتی اسکولوں کے تنظیمی ڈھانچے اور حقیقی ضروریات کے مطابق کی جائے گی، جس میں نگرانی کے عہدے پر ترقی پانے والوں میں سے تازہ ترین ترقی پانے والوں کو منتقلی میں ترجیح دی جائے گی، اور منتقلی والے اسکول اور منتقلی کے بعد کے اسکول کے درمیان فاصلے کو مدنظر رکھا جائے گا، تاکہ انسانی وسائل کا بہترین استعمال یقینی بنایا جا سکے اور ملازمین کی نوکری کے استحکام کو برقرار رکھا جا سکے۔

وزارت نے اشارہ کیا کہ اسکول کا نیا تنظیمی ڈھانچہ تعلیمی امور اور طلباء کے امور کے لیے معاون مہتمموں پر مشتمل ہوگا، جو تعلیمی عملے میں سے ہوں گے جو تعلیمی کادر کے ساتھ ترقی پذیر ہیں، نیز انتظامی امور کے لیے ایک معاون مہتمم ہوگا جو انتظامی عہدوں میں سے ہو جو انتظامی راستے میں ترقی پذیر ہے۔

وزارت نے وضاحت کی کہ بعد میں اسکولی انتظامیہ میں تعیناتی کے لیے خالی عہدوں کا اعلان کیا جائے گا، منظور شدہ اقدامات اور ضوابط کے مطابق۔

**ہر مضمون کے لیے ایک شعبہ جات کا سربراہ**

وزارت نے واضح کیا کہ نئی تنظیم کے تحت ہر مضمون کے لیے ایک شعبہ جات کا سربراہ مقرر کیا جائے گا، جو ذمہ داریوں اور اختیارات کو زیادہ واضح طور پر طے کرنے میں مدد دے گا اور یہ تنظیمی ڈھانچے میں مقررہ تعداد کے مطابق ہوگا، نیز ان عہدوں پر فائز افراد کی کسی بھی اضافی تعداد کو ان اسکولوں میں دوبارہ تقسیم کیا جائے گا جہاں حقیقی ضرورت ہو۔

وزارت نے زور دیا کہ ان اقدامات کا مقصد صرف منتقلی کرنا نہیں ہے، بلکہ یہ پچھلے انتظامی تراکموں اور عدم توازن کو دور کرنے کے لیے ایک جامع انتظامی اصلاح کا حصہ ہے، تاکہ انسانی وسائل کی تقسیم میں انصاف یقینی بنایا جا سکے اور مستقبل میں اسکولوں کی حقیقی ضروریات کے مطابق اساتذہ کی تقسیم میں انصاف کو یقینی بنانے کے لیے پائیدار حل فراہم کیے جا سکیں۔

وزارت نے تصدیق کی کہ طلباء کا مفاد عملے کی دوبارہ تنظیم کا بنیادی مقصد ہے، اور یہ اشارہ کیا کہ کادر کی تقسیم براہ راست طلباء، کلاس رومز اور تخصصات کی ضروریات سے منسلک ہے، تاکہ ہر اسکول میں مناسب تعداد میں اساتذہ اور نگرانی کی قیادت موجود ہو، جو اسکولی ماحول کے استحکام اور تعلیمی عمل کی کارکردگی کو فروغ دے۔