"ورتل النجاة" نے 2026 کے پہلے نصف میں 5 تربیتی ورکشاپس منعقد کیں

نجات خیریہ تنظیم کے قرآن کریم اور سنت نبویہ کے شعبے کے دفتر کے مدیر جزاع السوئلح نے یقین دہانی کرائی کہ «ورتل» انتظامیہ قرآن کریم کے اساتذہ کی تربیت اور ترقی کے لیے اپنی کوششیں جاری رکھے ہوئے ہے، کیونکہ وہ قرآنی حلقات کے کامیابی اور ان کی تربیتی و تعلیمی رسالت کی تکمیل کی بنیادی ستون ہیں۔ انہوں نے زور دیا کہ اساتذہ میں سرمایہ کاری دراصل اس نسل میں سرمایہ کاری ہے جو اللہ تعالیٰ کی کتاب سیکھ رہی ہے۔

السوئلح نے بتایا کہ «ورتل» انتظامیہ کے 2026ء کے پہلے نصف سال کے بارے میں نصف سالہ رپورٹ انتظامیہ کی جانب سے تعلیمی عملہ کی مسلسل ترقی پر خاص توجہ کا عکاسی کرتی ہے۔ اس دوران قرآن کریم کے اساتذہ کے لیے صبح اور شام کی حلقات میں متعدد اندرونی ورکشاپس کا انعقاد کیا گیا، جنہیں «ورتل» کے ماہر قاریوں کی ایک منتخب ٹیم نے پیش کیا، جن میں علمی، تربیتی اور مہارتی مختلف پہلوؤں پر بحث کی گئی۔

انہوں نے وضاحت کی کہ ان ورکشاپس میں سے سب سے نمایاں «قرآنی حلقات کو کیسے منظم کیا جائے» تھی، جس میں حلقات کی رسالت اور اہداف، ان کی منصوبہ بندی کے طریقے، اور ماڈل اساتذہ کے کردار پر بات ہوئی۔ اس کے علاوہ حلقات کو مؤثر طریقے سے چلانے اور وقت کی منظمی کی مہارتوں پر بھی زور دیا گیا، تاکہ طلباء کے لیے زیادہ منظم اور حوصلہ افزا تعلیمی ماحول فراہم کیا جا سکے۔

انہوں نے اضافہ کیا کہ «ورتل» نے «تحفہ الاطفال» کے متن پر خصوصی ورکشاپ بھی منعقد کی، جس میں اس نظم کو آسان اور سادہ انداز میں سمجھایا گیا، اس کی وضاحت کے لیے موزوں دروس کا ڈیزائن کیا گیا، طلباء کی تلاوت کی اصلاح کی گئی، اور اساتذہ کو «تحفہ الاطفال» کے متن میں اجازت دینے کی تیاری کی گئی۔

السوئلح نے اشارہ کیا کہ تربیتی پروگراموں میں «الشاطبیه» کے متن پر ورکشاپ بھی شامل تھی، جس کے دوران مفہومات کو سادہ علمی اور تربیتی انداز میں سمجھایا گیا، طلباء کی تلاوت کی اصلاح پر زور دیا گیا، متن کی وضاحت کے لیے خصوصی دروس کا ڈیزائن کیا گیا، اور اساتذہ کو «الشاطبیه» کے متن میں اجازت دی گئی۔

انہوں نے بتایا کہ «منہج نور البیان» پر مبنی ورکشاپ نے اس منہج کے تعارف اور اسے پڑھانے کی مہارتوں پر توجہ مرکوز کی، اس کے ساتھ ملنے والے تعلیمی وسائل کے استعمال کے طریقوں، قرائت کی تعلیم کی بنیادی اصولوں، عام غلطیوں کے علاج کے طریقوں، اور نگرانی کے طریقوں پر بات ہوئی۔ اس کے علاوہ اساتذہ کو عملی طور پر حاصل کردہ مہارتوں کو لاگو کرنے میں مدد دینے کے لیے آزمائشی کلاسز بھی کروائی گئیں۔

انہوں نے نوٹ کیا کہ تربیتی پہلو کو خصوصی اہمیت دی گئی، جس کے تحت «طلباء کی ذاتی نوعیتوں کے ساتھ کیسے سلوک کیا جائے» پر ورکشاپ منعقد کی گئی۔ اس میں طلباء کی نوعیت کی شناخت، ہر نوعیت کے ساتھ صحیح سلوک، طلباء اور ان کے والدین کے ساتھ مؤثر رابطے کو فروغ دینے پر بات ہوئی، اور اساتذہ کو اپنے طلباء کو بہتر طور پر سمجھنے اور ان کے ساتھ مؤثر طریقے سے سلوک کرنے میں مدد دینے کے لیے عملی اطلاق بھی شامل تھے۔

السوئلح نے یقین دہانی کرائی کہ ان ورکشاپس کی تنوع «ورتل» کی اس خواہش کا عکاسی کرتا ہے کہ قرآن کریم کے اساتذہ کی تیاری میں علمی تربیت، تعلیمی مہارتیں اور تربیتی پہلوؤں کو یکجا کیا جائے۔ انہوں نے زور دیا کہ اساتذہ کی ذمہ داری صرف حفظ اور تلاوت کی تعلیم تک محدود نہیں بلکہ اس میں اقدار کو جڑنا، شخصیت کی تعمیر اور ماڈل بنانے کا شمول ہے۔

انہوں نے «ورتل» کی جانب سے اپنے تربیتی پروگراموں کی مسلسل ترقی پر زور دیا، جو قرآن کریم کے اساتذہ کی خدمت کرتے ہیں اور حلقات کے معیار کو بلند کرتے ہیں۔ انہوں نے یقین دہانی کرائی کہ اللہ تعالیٰ کی کتاب کی خدمت ایک اعزاز اور ذمہ داری ہے، اور قرآن کی تعلیم کے ذمہ دار افراد کی تیاری قرآنی کام کو بلند کرنے اور معاشرے میں اس کے اثرات کو حاصل کرنے کے اہم ترین راستوں میں سے ایک ہے۔