46 واں تعلیمی کانفرنس نے مہارت والے اسکولوں میں توسیع اور امتحانی نظام میں تجدید کی سفارش کی

- اساتذہ کی تیاری کے پروگراموں کی دوبارہ تشکیل اور مصنوعی ذہانت کے لیے قومی فریم ورک کی منظوری

کویت ٹیچرز ایسوسی ایشن کی جانب سے اعلیٰ شاہی حمایت کے تحت منعقد ہونے والے 46 ویں تعلیمی کانگریس نے امتحانات کے نظام اور تشخیصی طریقوں میں تازہ کاری، ٹیکنالوجی کے استعمال سے مواد کی تیاری کی طرف منتقلی، اور مہارت اور دانشور معیشت والی اسکولوں میں مرحلہ وار توسیع کی سفارش کی ہے۔

4 سے 6 اکتوبر تک جاری رہنے والے اس کانگریس کا موضوع "کویت میں پائیدار تعلیمی مستقبل کے لیے تخلیقی نظریات" تھا۔ کانگریس کی سفارث میں تربیت کے کالجوں میں اساتذہ کی تیاری کے پروگراموں کی دوبارہ تشکیل اور مصنوعی ذہانت کے لیے ایک منظم اور ذمہ دار قومی فریم ورک کی منظوری شامل تھی۔

اس کے علاوہ، تعلیمی انتظام میں اثر انداز ہونے والی قیادت کے لیے "منہجی بنیاد" قائم کرنے، تربیت میں شراکت دارانہ تشکیل دہندہ تشخیص کو اپنانے، اسکول کے قدرتی کردار کو مضبوط بنانے، نعمتوں کی حفاظت کرنے اور معاشرتی شراکت داریوں کو وسعت دینے کی بھی سفارش کی گئی۔

سفارث میں شمولیتی قیادت کو مضبوط بنانا، نفسیاتی تحفظ اور فنی رہنمائی کے لیے ادارتی اور تکنیکی معاونت فراہم کرنا، اساتذہ کے لیے کلاس روم کی جدتوں کو عام کرنا، اور کویت ٹیچرز ایسوسی ایشن کے پروگراموں کو بین الاقوامی معیارات کے مطابق تیار کرنا بھی شامل تھے۔

اس موقع پر کویت ٹیچرز ایسوسی ایشن کے صدر حمد الهولی نے پریس کانفرنس میں ملک کے امیر شیخ مشعل الاحمد الجابر الصباح کی اعلیٰ شاہی حمایت پر "گہرا فخر اور اعزاز" کا اظہار کیا۔

انہوں نے کہا کہ اس کرم فرما حمایت ایک بلند پیام رکھتی ہے جو تعلیم اور اساتذہ و اساتذہ کی حیثیت کی تصدیق کرتی ہے، اور ہمیں تعلیمی میدان کی خدمت اور اپنے تعلیمی سفر کو بہتر بنانے کے لیے مزید حوصلہ فراہم کرتی ہے۔

انہوں نے کانگریس کے سرپرست، وزیر تعلیم انجینئر سید جلال الطبطبائی، جنہوں نے کانگریس میں شرکت کی اور تیاریوں و سرگرمیوں میں دلچسپی اور نگرانی کی، اور خلافت عربیہ کونسل کے سیکرٹری جنرل جاسم البدیوی، جنہوں نے کانگریس میں شرکت کی، کا "خوش اسلوبی سے شکریہ اور قدر دانی" ادا کی۔

انہوں نے زور دیا کہ ہم تعلیمی میدان کے ماہرین کو علمی اور تجرباتی قیادت اور ماہرین کے ساتھ ایک ایسی جگہ پر اکٹھا کرنے پر قائم رہیں گے جہاں خیالات اور تجربات کا تبادلہ ہو سکے، اس یقین سے کہ تعلیم کی ترقی ایک مشترکہ ذمہ داری ہے، اور اساتذہ کو اپنے مستقبل کی تشکیل میں ایک اہم شریک اور حاضر ہونا چاہیے۔

انہوں نے بتایا کہ کانگریس میں 26 سائنسی اور تعلیمی سرگرمیاں منعقد ہوئیں، جن میں بحثی نشستیں، لیکچرز اور ورکشاپس شامل تھیں، جن میں کویت، خلافت عربیہ کونسل کی ممالک اور عرب ممالک سے علمی شخصیات، ماہرین اور تعلیمی قیادت کی ایک کثیر تعداد نے شرکت کی۔

انہوں نے کہا، “ہم نے کانفرنس کے کاموں اور نتائج کا جائزہ لینے پر زور دیا، جس میں 17 سائنسی سیشنز اور ایک ورکشاپ شامل تھیں، اور مجموعی جائزے کی اوسط 5 میں سے 4.71 رہی، جو ہمیں فخر کی بات ہے اور ہم اسے ایک ذمہ داری کے طور پر بھی دیکھتے ہیں جو ہمیں مسلسل بہتری اور اصلاح کی طرف متوجہ کرتی ہے۔”

ہولی نے زور دیا کہ ایسوسی ایشن کا کردار کانفرنس کے اختتام پر ختم نہیں ہوتا، بلکہ یہ اس کے نتائج کی نگرانی، اور تعلیم و تربیت کی وزارت اور متعلقہ اداروں کے ساتھ رابطے اور تعاون کو مضبوط بنانے تک پھیلا ہوا ہے، تاکہ ان کوششوں سے ہماری تعلیمی نظام کی ترقی میں فائدہ اٹھایا جا سکے۔

اسی دوران، تعلیمی کانفرنس کے جنرل سیکرٹری اور کویت یونیورسٹی کے سابق ڈین اور جنرل سیکرٹری ڈاکٹر فائز الظفیری نے کہا کہ کانفرنس سے جاری کردہ سفارشات کا دستاویز، جو تعلیمی میدان میں سب سے زیادہ مؤثر اور بااثر ہے، تمام سائنسی مقالوں، بحث و مباحثے کے حلقوں اور سیشنز کے سربراہان کے مشاہدات کی جامع تجزیاتی تحقیق کی بنیاد پر تیار کیا گیا۔

الظفیری نے مزید کہا کہ کانفرنس نے اس بات پر اتفاق کیا کہ سفارشات کی حکمت عملی فہرست کو سب سے زیادہ مؤثر اور نفاذ کے قابل قرار دیا جائے۔

انہوں نے وضاحت کی کہ اس میں تعلیمی کارکردگی سے متعلق متعدد پہلوؤں والی مسائل کو حل کرنے اور تعلیم و تربیت کی وزارت کے اعلیٰ عہدیداروں کے لیے فوری حکمت عملی ورکشاپس کا انعقاد شامل ہے۔