'تعلیم': 7019 اساتذہ و اساتذہ کی خدمات کا خاتمہ، تعلیمی اضافی کادر کے علاج کے منصوبے کے تحت

- پہلے مرحلے میں سالانہ متوقع بچت 42 ملین دینار اور متاثرہ افراد کو 'سہل' کے ذریعے آگاہ کیا جائے گا

- محنت کشوں کے سروے سے 33,268 اساتذہ و اساتذہ کے فاضل ذخیرے کا انکشاف، کئی شعبوں میں

- کمی والے شعبوں میں معاہدے جاری رکھتے ہوئے کویتائیشن میں تدریجی توسیع

تعلیمی وزیر انجینئر سید جلال الطبطبائی نے متعلقہ شعبوں کو ہدایت کی ہے کہ وہ کئی شعبوں میں تعلیمی عملے کے فاضل ذخیرے کو حل کرنے اور اسکولوں کی حقیقی ضروریات کے مطابق تعلیمی عملے کی تعداد کو ہم آہنگ کرنے کے لیے تدریجی منصوبے پر عملدرآمد شروع کریں، تاکہ انسانی وسائل اور مالیاتی انتظام کی کارکردگی میں اضافہ ہو اور تعلیمی عمل میں استحکام برقرار رہے۔

تعلیمی وزارت نے ایک بیان میں کہا کہ وزیر کی ہدایات متعلقہ شعبوں کی جانب سے تعلیمی محنت کشوں کی موجودہ صورتحال کا جائزہ لینے کے لیے کی گئی سیریز میٹنگز اور مطالعات کے بعد دی گئیں، جن میں مختلف شعبوں، تعلیمی مراحل اور تعلیمی علاقوں میں اساتذہ کی تعداد کا تجزیہ، کمی اور فاضل ذخیرے کے اشاریوں کا نوٹس، اور اسکولوں کی موجودہ اور مستقبل کی ضروریات کا تعین شامل تھا۔

وزارت نے وضاحت کی کہ نگرانی کی ذمہ داریوں کے حامل افراد کے علاوہ کل تعلیمی عملے کی تعداد تقریباً 91,761 اساتذہ و اساتذہ ہے، جن میں قومی عملے کا تناسب تقریباً 70.6 فیصد ہے، جبکہ خلیجی اساتذہ اور غیر قانونی طور پر مقیم افراد کا تناسب تقریباً 10.1 فیصد ہے، اور عرب اور دیگر جنسیات کے مقیم اساتذہ کا تناسب تقریباً 19.3 فیصد ہے۔

وزارت نے بتایا کہ مطالعے کے نتائج سے یہ ظاہر ہوا کہ شہریوں، خلیجی معاہدہ شدہ عملے، غیر قانونی طور پر مقیم افراد، اور عرب و دیگر جنسیات کے مقیم اساتذہ سمیت تقریباً 33,268 اساتذہ و اساتذہ کا فاضل ذخیرہ موجود ہے، جو کئی ایسے شعبوں میں ہے جہاں ملازمین کی تعداد اسکولوں کی حقیقی ضروریات سے زیادہ ہے۔

وزارت نے زور دیا کہ فاضل ذخیرے کا حل ہر شعبے کی حقیقی ضرورت کے مطابق تدریجی اور سوچ سمجھ کر کیا جائے گا، تاکہ تعلیمی عملے کی تعداد میں توازن قائم رہے بغیر تعلیم کے تسلسل یا اسکولوں کی ضروریات پر اثر پڑے، اور تعلیمی عمل کی ضروریات و طلباء کے مفادات کا خیال رکھا جائے۔

وزارت نے مزید کہا کہ منصوبے کا پہلا مرحلہ عرب اور دیگر جنسیات کے معاہدہ شدہ تعلیمی عملے کے تقریباً 7,019 اساتذہ و اساتذہ کی خدمات کو ختم کرنے پر مشتمل ہے، جن شعبوں میں ڈیٹا کے مطابق حقیقی ضرورت سے فاضل ذخیرہ پایا گیا ہے۔

وزارت نے اشارہ کیا کہ متعلقہ شعبوں نے ضروری انتظامی اقدامات شروع کر دیے ہیں، اور متاثرہ افراد کو سرکاری ایپلیکیشن 'سہل' کے ذریعے خدمات کے خاتمے سے آگاہ کیا جائے گا، جو منظور شدہ انتظامی اور قانونی نظام و ضوابط کے مطابق ہوگا، تاکہ ان کی ملازمتی حقوق کو یقینی بنایا جا سکے۔

وزارت نے یاد دلاتے ہوئے کہا کہ فاضل ذخیرے کو حل کرنے کے منصوبے کے پہلے مرحلے کے نفاذ سے سالانہ تخمیناً 42 ملین دینار کی بچت صرف تنخواہوں کے بنیاد پر متوقع ہے، ساتھ ہی تعلیمی عملے کی تعداد کو دوبارہ منظم کر کے اسکولوں کی حقیقی ضروریات سے جوڑا جائے گا، جو انسانی وسائل اور مالیاتی انتظام کی کارکردگی کو بہتر بنائے گا اور مستقبل میں فاضل ذخیرے کے جمع ہونے کو محدود کرے گا۔

وزارت نے وضاحت کی کہ محنت کشوں کے اشاریوں سے یہ ظاہر ہوا کہ مختلف تعلیمی مراحل میں کئی تعلیمی شعبوں میں فاضل ذخیرہ موجود ہے؛ لڑکوں کی ابتدائی اسکولوں میں عربی زبان، انگریزی زبان، اسلامی تعلیمات، فنون لطیفہ، اور موسیقی کی تعلیم کے شعبوں میں، متوسطہ مرحلے میں اسلامی تعلیمات، سماجیات، فنون لطیفہ، موسیقی کی تعلیم، بجلی، اور ڈیکوریشن کے شعبوں میں، جبکہ ثانوی مرحلے میں کیمیا، فلسفہ، جیالوجی، اسلامی تعلیمات، فنون لطیفہ، موسیقی کی تعلیم، اور جغرافیہ کے شعبوں میں فاضل ذخیرہ پایا گیا ہے۔

لڑکیوں کے اسکولوں میں، ابتدائی مرحلے میں ریاضی، عربی زبان، فنونِ لطیفہ، جسمانی تربیت اور موسیقی کی تربیت کی تخصصات میں اضافہ رہا، جبکہ متوسطہ مرحلے میں موسیقی کی تربیت، جسمانی تربیت، اسلامی تعلیمات، سائنس، ریاضی، عربی زبان اور الیکٹرکل کی تخصصات میں اضافہ رہا، جبکہ ثانوی مرحلے میں صرف فرانسیسی زبان کی تخصص تک محدود رہا، ساتھ ہی پری اسکول کے مرحلے میں موسیقی کی تربیت کی تخصص میں بھی اضافہ رہا۔

وزارتِ تعلیم نے ان اساتذہ اور اساتذہ خواتین کی کوششوں پر اپنی تعریف کا اظہار کیا جو وزارت کے تحت معاہدے کے تحت خدمات سرانجام دے رہے تھے، اور انہوں نے کویتی نوجوانوں کی خدمت اور تعلیمی سفر کی ترقی میں جو عطائیں اور شراکتیں فراہم کیں، ان کی قدر کی۔ وزارت نے زور دیا کہ اس منصوبے کا نفاذ اسکولوں کی حقیقی ضروریات کے مطابق تعلیمی تخصصات میں اضافے کو منظم کرنے اور اسے حل کرنے کے دائرہ کار میں کیا جا رہا ہے۔

وزارت نے تصدیق کی کہ تعلیمی قوتِ کار کے موجودہ حالات کا مسلسل جائزہ لینا اور ان کی تعداد کو اسکولوں کی کمی، اضافے اور حقیقی ضروریات کے اشاریوں کے مطابق ہم آہنگ کرنا منصوبے کا مرکزی محور ہے، جس میں ہر تخصص، تعلیمی مرحلے اور تعلیمی علاقے میں اساتذہ اور اساتذہ خواتین کی تعداد کا دقیق جائزہ لیا جاتا ہے، اور کمی و اضافے کے اشاریوں کو دوری بنیادوں پر اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے۔

وزارت نے اشارہ کیا کہ یہ طریقہ کار معیارِ وطنی کفایتِ شعاریوں کو ترجیح دینے، نئے تعینات کرنے کو اسکولوں کی حقیقی ضرورت سے جوڑنے، اور ان تخصصات میں تدریجی توسیع کرنے کے لیے ہے جہاں معیارِ وطنی کفایتِ شعاری موجود ہیں، جبکہ کمی والی تخصصات میں جہاں معیارِ وطنی کفایتِ شعاری کی کافی تعداد موجود نہیں، وہاں معاہدے کے ذریعے کفایتِ شعاری کی خدمات جاری رکھی جائیں گی۔

وزارتِ تعلیم نے تصدیق کی کہ اضافے کو حل کرنے کا منصوبہ معیارِ وطنی کفایتِ شعاری کو مضبوط بنانے، انسانی وسائل اور مالیاتی انتظام کی کارکردگی کو بہتر بنانے، اور تعلیمی کفایتِ شعاری کے بہترین استعمال کو یقینی بنانے کے لیے ہے، جو کہ ڈیٹا اور حقیقی ضرورت پر مبنی تدریجی نقطہ نظر پر مبنی ہے، اسکولوں کی استحکام، تعلیمی معیار اور طلباء کے مفاد کو برقرار رکھتے ہوئے۔