خلیج کے نوجوان عالمی سطح پر ڈیجیٹل مہارتوں میں اپنی ہم جنس سے برتری حاصل کرتے ہیں

"خلیجی شماریاتی مرکز": تعلیم اور صلاحیتوں کی تعمیر میں سرمایہ کاری تکنیکی تبدیلیوں اور محنت کشوں کے بازار کے لیے ان کی تیاری کو مضبوط بناتی ہے

خلیجی تعاون کونسل کے ممالک کے شماریاتی مرکز نے بدھ کو کہا کہ خلیجی ممالک کے نوجوانوں نے ٹیکنالوجی اور مواصلات کی کئی مہارتوں میں اعلیٰ سطح حاصل کی ہے، جو عالمی سطح پر ان کے ہم منصبوں سے بہتر ہے۔

مرکز نے 12 اگست کو منائے جانے والے عالمی نوجوانوں کے دن کے موقع پر جاری کردہ ایک رپورٹ میں کہا کہ یہ سطح "تعلیم اور انسانی صلاحیتوں کی تعمیر میں کی گئی سرمایہ کاری کے اثرات کو ظاہر کرتی ہے، جو خلیجی تعاون کے ممالک کی تعلیم میں سرمایہ کاری اور نوجوانوں کی مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے بڑھتی ہوئی دلچسپی کی بدولت ہے۔"

وقت اور کیلنڈر

اس نے بتایا کہ تعلیم اور انسانی صلاحیتوں کی تعمیر میں سرمایہ کاری نوجوانوں کو تکنیکی تبدیلیوں اور مستقبل کے محنت کشوں کے بازار کی ضروریات کے لیے تیار کرنے میں مدد دیتی ہے، اور اس بات کی طرف توجہ دلاتے ہوئے کہ کچھ خلیجی ممالک میں تعلیم پر سرکاری اخراجات کا حجم 2024 میں تقریباً 17 فیصد تھا، جو عالمی اوسط 12.6 فیصد سے زیادہ ہے۔

اس نے اشارہ کیا کہ ڈیجیٹل معیاد کی طرف تیز رفتار منتقلی کے تحت نوجوانوں کے درمیان ٹیکنالوجی اور مواصلات کی مہارتوں کی اہمیت بڑھ رہی ہے، کیونکہ یہ محنت کشوں کے بازار میں طاقت دینے کے مواقع، جدت اور کاروباری سرگرمیوں کو فروغ دینے، مسلسل سیکھنے کی حمایت اور ذاتی رازداری کی حفاظت اور ذمہ دار ڈیجیٹل شہریت کو فروغ دینے میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔

مرکز نے تصدیق کی کہ خلیجی نوجوانوں نے فائلز کی نقل کرنے کی مہارت میں 100 فیصد اعلیٰ کارکردگی دکھائی، جبکہ عالمی سطح پر یہ 54 فیصد تھی، جبکہ سوشل میڈیا کی مہارتوں کے مالکانہ کی شرح تقریباً 95.2 فیصد تھی، جو عالمی اوسط 68 فیصد سے زیادہ ہے، اور نوجوانوں کی وہ شرح جو ذاتی رازداری کی ترتیبات کی مہارت رکھتے ہیں، 75.9 فیصد تھی، جو عالمی اوسط 34 فیصد سے زیادہ ہے۔

معلومات کی تصدیق کے شعبے میں، اس نے وضاحت کی کہ خلیجی ممالک کے نوجوانوں میں یہ شرح 61.6 فیصد تھی، جبکہ عالمی سطح پر یہ 24 فیصد تھی، جبکہ پروگرامنگ کی مہارتوں کی شرح تقریباً 31.8 فیصد تھی، جو عالمی سطح پر 6 فیصد سے زیادہ ہے، جو خلیجی نوجوانوں کی بنیادی اور جدید ڈیجیٹل مہارتوں کے مالکانہ میں فرق کو نمایاں کرتی ہے۔

مرکز نے کہا کہ تعلیم اور انسانی مہارتوں کی تعمیر میں دلچسپی کا تعلق خلیجی ممالک کی تکنیکی تبدیلیوں اور محنت کشوں کے بازار کی ضروریات کے مطابق نسل کو تیار کرنے کے رجحان سے ہے، تاکہ نوجوانوں کو اقتصادی اور سماجی ترقی کی عمل میں فعال حصہ لینے کے لیے علم اور مہارتوں سے لیس کیا جا سکے۔

اس نے اس حوالے سے اشارہ کیا کہ یہ اشارے پائیدار ترقی کے اہداف سے جڑے ہوئے ہیں، خاص طور پر پہلا ہدف جو بنیادی خدمات، بشمول تعلیم، پر سرکاری اخراجات کے مجموعی تناسب سے منسلک مقصد کے ذریعے غربت کا خاتمہ کرنے سے متعلق ہے۔

یہ چوتھے ہدف، یعنی اچھی تعلیم سے بھی جڑا ہوا ہے، جو 2030 تک نوجوانوں اور بڑوں کی بڑی تعداد کو مناسب مہارتیں، بشمول ٹیکنالوجی اور پیشہ ورانہ مہارتیں، فراہم کرنے کا ہدف رکھتا ہے، تاکہ وہ مناسب ملازمتوں پر کام کر سکیں اور خود روزگار بن سکیں۔

اس نے وضاحت کی کہ یہ اعداد و شمار 2026 کی انسانی ترقی کی عالمی رپورٹ کے مطالبات سے ہم آہنگ ہیں، جو مختلف سیاق و سباق کو مدنظر رکھنے، عالمی ہم آہنگی کو فروغ دینے، مختلف علاقوں میں نوجوانوں میں سرمایہ کاری کرنے، اور ان لوگوں کی حمایت کرنے کی اہمیت پر زور دیتی ہیں جو سب سے بڑی رکاوٹوں کا سامنا کر رہے ہیں، تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ کوئی بھی نوجوان ترقی کی عمل سے پیچھے نہ رہے۔

مرکز کی رپورٹ کا نتیجہ یہ نکلتا ہے کہ خلیجی تعاون کونسل کے ممالک میں نوجوانوں کی ٹیکنالوجی اور مواصلات کی مہارتوں کے بارے میں ڈیٹا انسانی سرمائے میں سرمایہ کاری میں اضافے کے اہم اشارے کے طور پر ابھرتا ہے، خاص طور پر جب کچھ خلیجی ممالک میں تعلیم پر سرکاری اخراجات عالمی اوسط سے زیادہ سطح تک پہنچ جاتے ہیں۔

یاد رہے کہ خلیجی تعاون کونسل کے ممالک کا مرکز شماریات، جس کا دفتر سلطنتِ عمان میں واقع ہے، سال 2011 میں قائم کیا گیا تھا تاکہ یہ کونسل کے ممالک سے متعلق اعداد و شمار، معلومات اور شماریات کے لیے سرکاری طور پر منظور شدہ ادارہ بن سکے، نیز اس کے قومی شماریاتی مراکز اور ان کے منصوبہ بندی کے اداروں میں شماریاتی اور معلوماتی کام کو مضبوط بنانے کا کردار بھی ادا کرے۔