طبطبائی کا جواب: طالب نے جمعہ کو دور دراز تعلیم کے لیے مختص کرنے کا تجویز کیا: «ہم اس پر غور کریں گے» - Sarmad

آج ہفتہ کو وزیر تعلیم، انجینئر سید جلال الطبطبائی نے «ٹیمز» پلیٹ فارم کے ذریعے کئی اسکولوں کے طلباء کے ساتھ تین تعلیمی سیشنز میں شرکت کی، جو تعلیم کے وزارت کی جانب سے دور دراز تعلیمی نظام کی تیاری کا جائزہ لینے کے لیے نافذ کردہ تجربے کا حصہ تھا۔

ان کی شرکت میں فہد السالم بوائز ہائی اسکول کے گیارہویں جماعت کے طلباء کے لیے انگریزی زبان کا سیشن، جاسم الخرافی بوائز ہائی اسکول کے بارہویں جماعت کے طلباء کے لیے آئین کے مضمون کا سیشن، اور البصیرہ گرلز میڈل اسکول کی ساتویں جماعت کی طالبات کے لیے ایک سیشن شامل تھا۔

طلباء کے ساتھ اپنے مکالمے کے دوران، وزیر نے پلیٹ فارم کے ذریعے تعلیمی تجربے کے حوالے سے ان کی رائے سننے پر زور دیا، اور پوچھا کہ کیا اس کا استعمال آسان ہے اور کیا سیشنز میں بغیر کسی رکاوٹ کے داخلہ ممکن ہے، جس پر طلباء نے تصدیق کی کہ وہ آسانی سے شرکت کر سکتے ہیں۔

ایک نمایاں مداخلت میں، ایک طالب علم نے ہر ہفتے کے جمعرات کو «ٹیمز» کے ذریعے دور دراز تعلیم کے لیے مختص کرنے کی درخواست کی، تو الطبطبائی نے جواب دیا: «ہم اس پر غور کریں گے»، جبکہ انہوں نے طلباء کے لیے کامیابی اور کامیابی کی دعا کی، اور یہ امید بھی ظاہر کی کہ وہ سال کے اختتام پر ان میں سے کسی سے رابطہ کر کے انہیں ممتاز طلباء کی فہرست میں شامل ہونے پر مبارکباد دیں گے۔

الطبطبائی نے زور دیا کہ یہ تجربہ طلباء اور اساتذہ کی دور دراز تعلیم کے لیے تیاری کو مضبوط بنانے کے لیے ایک پیشگی منصوبے کا حصہ ہے، خاص طور پر سردیوں کے موسم اور بارشوں کے قریب آنے کی وجہ سے، جو اسکولوں تک رسائی میں رکاوٹیں پیدا کر سکتی ہیں، اور انہوں نے تعلیمی عمل کو جاری رکھنے اور طلباء کے وقت کو ضائع ہونے سے بچانے کی اہمیت پر زور دیا۔

انہوں نے وضاحت کی کہ اس تجربے کا مقصد ممکنہ تکنیکی مسائل کو حل کرنا، اور اساتذہ کی تیاری اور ان کے تعلیمی مواد کی تیاری کو یقینی بنانا ہے، اور ساتھ ہی یہ بھی اشارہ کیا کہ تجربے میں شامل طلباء کو اضافی نمبرات «بونس» دیے گئے ہیں۔

جب ایک استاد نے بتایا کہ ایک سیشن میں شرکت کی شرح 95 فیصد سے تجاوز کر گئی، تو وزیر نے باقی طلباء کے غائب ہونے کی وجوہات کا تعین کرنے اور یہ یقینی بنانے کی ہدایت دی کہ انہیں کسی تکنیکی دشواری کا سامنا نہ ہو جس نے ان کی شرکت میں رکاوٹ ڈالی ہو۔ انہوں نے تمام نوٹسز کو نوٹ کرنے اور تجربے کے نتائج سے فائدہ اٹھا کر دور دراز تعلیمی نظام کو بہتر بنانے، اور اسکول انتظامیہ، تعلیمی اداروں اور متعلقہ اداروں کے درمیان ہم آہنگی کو مضبوط بنانے پر زور دیا، تاکہ مختلف حالات میں مطالعہ جاری رکھنے کے لیے اسکولوں کی تیاری کو یقینی بنایا جا سکے۔