تعلیمی وزارت اسکولوں کی تشخیص میں بین الاقوامی بہترین طریقوں پر بحث

تربیتی وزارت نے معاشی تعاون اور ترقی کی تنظیم (OECD) کے ساتھ طے شدہ تعاون کی معاہدے کے تحت، اسکولوں کے جائزے اور بہتری کے حوالے سے OECD کے تجربات پر مبنی ایک ورکشاپ کا اہتمام کیا، جس کا مقصد اسکولوں کے جائزے میں عالمی بہترین طریقوں سے آگاہی، ان کے کارکردگی کو بہتر بنانے کے طریقوں کو مضبوط بنانا اور ان کی تعلیمی نتائج کو بہتر بنانا تھا۔

آج جمعرات کو منعقد ہونے والی اس ورکشاپ میں تربیتی وزارت کے وکیل ڈاکٹر خالد الرشید، تعلیمی امور کے معاون وکیل حمد الحمد، تعلیمی علاقوں کے عمومی انتظامیہ کے ڈائریکٹر جنرل محمد الوزان، رہنمائی، تحقیق اور نصاب کے عمومی انتظامیہ کے ڈائریکٹر جنرل محمد العتیبی، نیز تعلیمی علاقوں میں تعلیمی امور کے مینیجرز، اسکولوں کے کئی مینیجرز اور تعلیمی میدان میں کام کرنے والے افراد نے شرکت کی۔

وزارت نے وضاحت کی کہ ورکشاپ میں OECD کے ممالک کی تعلیم کی ترقی کے حوالے سے بین الاقوامی تجربات کو اجاگر کرنے والے کئی خصوصی محوروں پر بحث کی گئی۔ پہلے محور میں اسکولوں کے جائزے کے معیارات اور طریقوں پر توجہ دی گئی، جس میں OECD کے ممالک میں تعلیمی اداروں کے کارکردگی کے جائزے کے لیے استعمال ہونے والے فریم ورکس اور معیارات پر ایک بین الاقوامی پیشکش پیش کی گئی، اور اس شعبے میں کئی بین الاقوامی تجربوں کا جائزہ لیا گیا۔

وزارت نے مزید بتایا کہ ورکشاپ میں اسکولوں کی بہتری کی حمایت کے ایک محور پر بھی بحث کی گئی، جس میں OECD کے ممالک میں اسکولوں کی مدد اور ان کے کارکردگی کو بہتر بنانے کے لیے اپنائے جانے والے اہم طریقوں اور رجحانات پر ایک بین الاقوامی پیشکش کے ذریعے روشنی ڈالی گئی، تاکہ اسکولوں کو تعلیمی چیلنجز کو حل کرنے کی صلاحیت کو مضبوط بنایا جا سکے اور اسکولی ماحول میں مسلسل بہتری کو یقینی بنایا جا سکے۔

تیسرے محور میں اسکولی قیادت کے موضوع پر بحث کی گئی، جس میں OECD کے ممالک میں اسکولی قیادت کے نمونوں اور ان کا ادارہ جاتی کارکردگی کی ترقی، تعلیمی کام کی کارکردگی کو بہتر بنانے، اور اسکولی انتظامیہ کی معیار کو مضبوط بنانے میں کردار پر ایک بین الاقوامی پیشکش کے ذریعے روشنی ڈالی گئی۔ وزارت نے یہ بھی واضح کیا کہ اس ورکشاپ کا اہتمام اسکولوں کے جائزے کے نظام کو بہتر بنانے کی اس کی کوششوں کا حصہ ہے، اور کامیاب بین الاقوامی تجربات سے فائدہ اٹھا کر کارکردگی کے پیمائش کے لیے واضح اور مؤثر فریم ورکس بنانے کی کوشش کی جا رہی ہے، تاکہ مضبوط پہلوؤں اور بہتری کے مواقع کی نشاندہی کی جا سکے، اور ایسی ترقیاتی منصوبے تیار کیے جا سکیں جو اسکولوں کی ضروریات کا جواب دیں اور تعلیم کی معیار کو مضبوط بنائیں۔

تعليمیہ وزارت نے اس بات کی طرف اشارہ کیا کہ ایسی خصوصی ورکشاپس میں تعلیمی قیادتوں، اسکولوں کے منتظمین اور تربیتی میدان میں کام کرنے والے عملے کی شمولیت انتہائی اہمیت کی حامل ہے، کیونکہ یہ مواقع تجربے کے تبادلے، عالمی طریقہ کار سے آگاہی اور مسلسل بہتری اور ترقی کی ثقافت کو مضبوط بنانے کا ذریعہ ہیں۔ وزارت نے اس بات پر زور دیا کہ وہ بین الاقوامی تعاون کے نتائج کو اس طرح استعمال کرتی رہے گی کہ جس سے اسکولوں کے کارکردگی پر مثبت اثرات مرتب ہوں اور کویت کے تعلیمی نظام میں بہتری آئے۔