تربیتی عملہ کا تبادلہ... نفاذ اور مخالفت

- 6500 سے زائد معلمین و معلمات نے اپیلیں جمع کرائیں؛ وزارت تعلیم نتائج کا انتظار کرنے کی اپیل کرتی ہے

- حمد: ہمیں خرابی پچھلی انتظامیہ سے وراثت میں ملی، اور تبادلہ کمی اور اضافے کے علاقوں کی نشاندہی کے بعد کیا گیا

دوسرے دن تک، وزارت تعلیم کے 8703 معلمین و معلمین کے انچارج تبادلے کے فیصلے کے اثرات جاری رہے، جبکہ معترضین کا تجمع وزارت کے عمارت میں دوبارہ شروع ہوا۔ جمعہ کے آخری اوقات تک تقریباً 6500 معلمین و معلمین نے الیکٹرانک اپیلیں جمع کرائیں، جو کہ فیصلے کے تحت شامل تمام افراد کے تقریباً 75 فیصد کے برابر ہے۔

وزارت تعلیم نے میدانِ تعلیم کے ساتھ بہتر رابطے اور تبصرے سننے پر زور دیا ہے، جبکہ معلمین نے تبادلے کے فیصلوں کو منسوخ کرنے اور ان پر دوبارہ غور کرنے کی اپنی مطالبات کو دہرایا۔ تربیتی ذرائع نے واضح کیا کہ «فیصلے میں کوئی پیچھے ہٹاؤ نہیں ہوگا»، اور تمام متاثرہ افراد کو تین کام کے دنوں کے اندر اپنے نئے مراکز پر فرائض سنبھالنے اور اپیلوں کے نتائج کا انتظار کرنے پر زور دیا گیا۔

دہاںوں معلمین و معلمین وزارت کی عمارت میں پہنچے، جہاں کچھ انہوں نے تعلیمی شعبے کے دفاتر کے باہر تجمع کیا۔ معاون سیکرٹری برائے تعلیمی امور حمد الحمد نے یقین دلاتے ہوئے کہا کہ اپیلوں کا احتیاط اور شفافیت سے جائزہ لیا جائے گا، اور جن معاملات میں دوبارہ جائزہ لینے کی ضرورت ہوگی، انہیں مقررہ ضوابط اور طریقہ کار کے تحت دیکھا جائے گا۔ آج جمعہ کو اپیلوں کی جمع کرانے کی آخری تاریخ ہے، تاکہ ان کا مطالعہ شروع کیا جا سکے۔

تبادلے کی وجوہات اور طریقہ کار کی وضاحت کرتے ہوئے، حمد نے «کویت ٹیلی ویژن» کے ساتھ ایک انٹرویو میں کہا کہ 11.2 کلومیٹر کی فاصلے کی حد کا مطلب معلم کی موجودہ اسکول اور نئے اسکول کے درمیان فاصلہ ہے، نہ کہ ان کے رہائشی مقام اور اسکول کے درمیان۔ انہوں نے اشارہ کیا کہ نگرانی کی ذمہ داریاں سنبھالنے والوں کے لیے یہ فاصلہ اسکولوں کے درمیان توازن قائم کرنے کی ضرورت پڑنے پر تقریباً 20 کلومیٹر تک بڑھ سکتا ہے۔

انہوں نے یہ بھی بتایا کہ وزیر تعلیم انجینئر جلال الطبطبائی نے ایک کمیٹی تشکیل دی ہے جس کی صدارت خود انہیں کر رہے ہیں تاکہ معلمین و معلمین کی حقیقی تعداد کا تعین کیا جا سکے، کیونکہ معلمین کے رجسٹر اور تنخواہوں کے انتظام کے درمیان بڑا فرق سامنے آیا تھا، جس کی کچھ صورتوں میں تعداد تقریباً 15,000 معلمین و معلمین تک پہنچ گئی تھی۔ انہوں نے اسے تقسیم کے طریقہ کار میں ایک خرابی قرار دیا، جسے وزارت نے پچھلی انتظامیہ سے وراثت میں پایا۔

انہوں نے وضاحت کی کہ معلمین و معلمین کی حقیقی تعداد تقریباً 91,000 ہے، جو 948 اسکولوں میں 423,000 طلباء و طالبات کو پڑھا رہے ہیں۔ تبادلے کی حرکت کمی اور اضافے کے علاقوں کی نشاندہی کے بعد کی گئی تاکہ تقسیم کے طریقہ کار میں بڑی خرابی کو دور کیا جا سکے، جس کے نتیجے میں معلمین کے حصوں میں بے ترتیبی پیدا ہوئی تھی۔

الحمد نے ان بے ترتیبیوں کے نمونے بیان کیے جن کا مشاہدہ کیا گیا، جن میں ایک پرائمری اسکول میں سات اساتذہ کا ایک ہی جماعت پڑھانا، ایک ہی پرائمری اسکول میں بارہ فنی نگرانوں کی موجودگی، اور ایک مذہبی ادارے میں بارہ ڈیزائننگ کے اساتذہ کی تعیناتی شامل ہے، حالانکہ وہاں ڈیزائننگ کا کوئی شعبہ موجود نہیں ہے۔ نیز، ایک ہی اسکول میں پانچ معاون مدیرین کی تعیناتی کی گئی ہے، حالانکہ ڈھانچہ تین سے زیادہ کی اجازت نہیں دیتا۔ انہوں نے ساتھ ہی سوشل میڈیا پر گردش کرنے والی افواہوں کی تردید کی کہ ایک استاد کو «روضة الزهور» منتقل کیا گیا ہے۔