مصری سفیر: کویت تعلیم کو پائیدار توجہ دیتی ہے اور اساتذہ کی صلاحیتوں کو بڑھاتی ہے

کویت میں مصر کے سفیر محمد ابو الوفا نے تعلیمی شعبے پر کویت کی پائیدار توجہ، تعلیمی نظام کی ترقی، اساتذہ کے مقام کی بلندی اور ان کی پیشہ ورانہ و تربیتی صلاحیتوں کی مضبوطی کے لیے کویت کی کوششوں پر گہری تعریف کا اظہار کیا۔ انہوں نے کویتی تعلیمی و علمی اداروں کے اس کردار کی بھی تعریف کی جو تعلیمی کادر کی تیاری، ان کی مہارتوں کو جدید تقاضوں کے مطابق ڈھالنے اور تعلیم و تربیت کے نئے رجحانات سے ہم آہنگ ہونے میں سرگرم ہیں۔

یہ تبصرہ اس سمپوزیم کے دوران کیا گیا جو مصری ثقافتی دفتر، کویت نے ہفتہ کو اپنے ہی دفتر میں منعقد کیا۔ اس کا عنوان تھا: “استاد: ایک ایسا پیغام جو وقت سے بالاتر ہے، ڈیجیٹل تبدیلیوں کے دور میں”۔ یہ تقریب یومِ استاد کی مناسبت سے منعقد ہوئی، جس میں اکیڈمک ماہرین، تربیتی ماہرین اور تعلیمی معاملات میں دلچسپی رکھنے والے افراد کی ایک کثیر تعداد نے شرکت کی۔

ابو الوفا نے زور دیا کہ استاد کی تعظیم و تکریم درحقیقت ایک بلند ترین پیغام اور قوموں کی تعمیر و مستقبل کی تشکیل میں استاد کے کلیدی کردار کا اعتراف ہے۔ انہوں نے بتایا کہ ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت میں تیزی سے ہونے والی تبدیلیوں نے تعلیمی ذرائع اور علم حاصل کرنے کے طریقوں میں بنیادی تبدیلیاں لائی ہیں، لیکن اس سے استاد کے کردار کی اہمیت کم نہیں ہوئی، بلکہ ان کی ذمہ داریاں بڑھ گئی ہیں اور ان کا مقام مزید مستحکم ہوا ہے۔

انہوں نے وضاحت کی کہ استاد کا کرداب اب صرف علم کی منتقلی اور مواد کی تشریح تک محدود نہیں رہا، بلکہ وہ طالب علم کی شخصیت کی تعمیر، تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور جدت کی نشوونما، اور شعور کی بلندی میں ایک حقیقی شریک بن گیا ہے، نیز جدید ٹیکنالوجی کے ساتھ آگاہی اور ذمہ داری کے ساتھ نمٹنے کی صلاحیت پیدا کرنے میں بھی اہم کردار ادا کر رہا ہے۔

انہوں نے اس بات پر بھی زور دیا کہ استاد میں سرمایہ کاری درحقیقت انسانیت اور معاشرے کے مستقبل میں سرمایہ کاری ہے، اور اس لیے ضروری ہے کہ اساتذہ کی مہارتوں کی مسلسل ترقی کی جائے تاکہ وہ تعلیمی نظام میں ہونے والی تیز رفتار تبدیلیوں کا مؤثر انداز میں سامنا کر سکیں۔

اسی دوران، مصری ملحقِ ثقافت ڈاکٹر امینہ ابو المکارم نے بھی اس بات کی تصدیق کی کہ ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت اساتذہ کی کارکردگی کو بہتر بنانے اور ان کی صلاحیتوں کو وسعت دینے کے لیے اوزار ہیں، لیکن تعلیمی عمل کا بنیادی نچوڑ استاد کے انسانی کردار، طلباء کو سمجھنے، ان کی شخصیتوں کی تعمیر اور ان کے شعور و اقدار کی نشوونما کی صلاحیت سے جڑا ہوا ہے۔

انہوں نے کویت کی اس کوشش کی بھی تعریف کی جہاں استاد کی تیاری کو معاشرے سے جوڑا گیا ہے، جو ابتدائی مراحل سے ہی شروع ہوتی ہے، نیز سماجی شراکت داری اور رضاکارانہ خدمات کے لیے فراہم کردہ مہمات اور مواقع کی تعریف کی، جو ایک ایسے استاد کی تیاری میں مدد دیتے ہیں جو اپنے پیشہ ورانہ اور سماجی کردار سے آگاہ ہو۔

ندوے میں کویت یونیورسٹی کے کالج آف ایجوکیشن کے ڈیپارٹمنٹ آف کرکولم اینڈ ٹیچنگ میتھڈز کی اسسٹنٹ پروفیسر ڈاکٹر عہود ناصر الحجار، اور کویت میں کالج آف بیسک ایجوکیشن کے ڈیپارٹمنٹ آف اسپیشل ایجوکیشن کی اسسٹنٹ پروفیسر ڈاکٹر ریم یعقوب التمیمی نے شرکت کی۔

الحجار اور التمیمی نے اپنے علمی اور پیشہ ورانہ تجربات سے گفتگو کو مزید امیر بنایا اور ڈیجیٹل تبدیلیوں کے پیشِ نظر درپیش چیلنجز، تعلیمی اداروں کے لیے ان تبدیلیوں سے ہم آہنگ ہونے کے طریقوں، اور اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ تعلیمی پیغام کی بنیادی نوعیت برقرار رہے اور استاد کے اپنے کردار کو ادا کرنے کی صلاحیت میں اضافہ ہو، پر کئی بحث و مباحثے کا آغاز کیا۔

ندوے میں تیز رفتار ڈیجیٹل تبدیلیوں کے تناظر میں استاد کے کردار، تعلیم اور مصنوعی ذہانت کے درمیان تعلق پر روشنی ڈالی گئی، نیز تعلیمی پیشے کے مستقبل اور ڈیجیٹل دور میں استاد کی تیاری کے تقاضوں پر بھی بحث کی گئی۔

ندوے نے کویت میں تعلیمی اور علمی اداروں کی جانب سے اساتذہ کی تیاری اور مہارت کے حوالے سے اہم کردار کو اجاگر کیا، ساتھ ہی اس بات پر زور دیا گیا کہ استاد کو تیاری کے مرحلے سے ہی معاشرے سے جوڑا جائے، اور ایسی سماجی شراکت داری اور رضاکارانہ سرگرمیوں کے مواقع فراہم کیے جائیں جو استاد کو اپنے پیشہ ورانہ اور سماجی مشن کے بارے میں شعور سے آراستہ کریں۔

شرکاء نے اس بات پر زور دیا کہ ڈیجیٹل تبدیلی اور مصنوعی ذہانت تعلیمی عمل کے لیے ایک نئی حقیقت متعارف کرا رہے ہیں، تاہم اس تبدیلی کی کامیابی کا انحصار استاد کی صلاحیت پر ہے کہ وہ جدید آلات کا استعمال شعوری اور ذمہ داری کے ساتھ کرے، اور تعلیمی عمل کے انسانی اور تربیتی پہلوؤں کو برقرار رکھے۔