مسارات سے موهوبین تک... تعلیم و تربیت نے طلبہ کے لیے مستقبل کا راستہ کھول دیا

نئے تعلیمی سال کے آغاز اور طلبہ کے اپنے تعلیمی کلاس روم میں داخل ہونے کے ساتھ ہی، وزارت تعلیم حوصلہ افزا اور تخلیقی تعلیمی ماحول کو تشکیل دینے کے لیے اپنی کوششیں جاری رکھے ہوئے ہے۔ اس کے لیے اس نے طلبہ کے سامنے نئے راستے کھولے ہیں تاکہ ایک طرف ان کی صلاحیتوں کو اجاگر کیا جا سکے اور دوسری طرف ان کے علمی رجحانات کو مزید تقویت دی جا سکے۔

اسی سیاق و سباق میں، وزیر تعلیم جلال الطبطبائی نے «موہوبین اسکولز» (ذہین طلبہ کے اسکولز) کے نظام کی فہرست کو منظور کیا۔ یہ ایک ایسا قدم ہے جو مخصوص تعلیمی نظام کو مضبوط کرنے، قومی سطح پر ذہین صلاحیتوں کی شناخت اور ان کی دیکھ بھال کرنے، اور ان کی صلاحیتوں کو ترقی دینے کے لیے اٹھایا گیا ہے، تاکہ ان اسکولز کے کام کے لیے ایک مکمل تنظیمی فریم ورک قائم ہو سکے۔

منظور کی گئی فہرست میں ذہین طلبہ کی شناخت کے لیے ایک سائنسی نظام شامل کیا گیا ہے جو معیاری اور منظور شدہ اوزار پر مبنی ہے جن کے ذریعے عمومی ذہنی صلاحیت، تعلیمی حاصلات اور تخلیقی صلاحیتوں کا پیمانہ لگایا جاتا ہے، اس کے علاوہ ذاتی انٹرویو بھی شامل ہے۔ اس کے تحت امیدواروں کو امتحانات اور انٹرویو کے نتائج کی بنیاد پر ترتیب دیا جاتا ہے اور ہر اسکول میں دستیاب جگہوں کی حد تک قبولیت کی منظوری دی جاتی ہے۔ ہر شناختی دورے میں ایک متبادل فہرست بھی تیار کی جاتی ہے جس میں وہ امیدوار شامل ہوتے ہیں جنہوں نے امتحانات میں کامیابی حاصل کی لیکن ان کے لیے جگہ خالی نہیں تھی؛ جب کوئی جگہ خالی ہوتی ہے تو انہیں بلایا جاتا ہے۔

«موہوبین اسکولز» وزارت تعلیم کے سرکاری نصاب کو اپناتے ہیں، ساتھ ہی «اثراء» (تعلیمی غنویت) کو ایک بنیادی تعلیمی مضمون کے طور پر شامل کیا گیا ہے جس کے لیے ہفتہ وار دو کلاسز مقرر ہیں۔ فہرست میں ذہین طلبہ کے لیے مخصوص تعلیم کی نوعیت کو بھی مدنظر رکھا گیا ہے، جس کے لیے موزوں کلاس روم ماحول فراہم کیا گیا ہے، جہاں ایک کلاس روم میں زیادہ سے زیادہ 16 طلبہ کی حد مقرر کی گئی ہے۔ اس کے علاوہ، ملک کے مختلف علاقوں سے آنے والے طلبہ کے لیے ایسی نقل و حمل کی سہولیات فراہم کی گئی ہیں جو تعلیمی شیڈولز اور مقررہ تعلیمی پروگرامز کے مطابق ہوں۔

اسی سیاق میں، چھ صوبوں میں واقع 12 «مسارات» اسکولز نے اپنے طلبہ کو قبول کرنا شروع کر دیا ہے، تاکہ یہ ایک نئے تعلیمی نظام کی بنیاد بن سکیں۔ اس نظام میں طلبہ کو اپنی ترجیحات کے مطابق اپنا تعلیمی راستہ طے کرنے، اپنے تعلیمی سفر کی تعمیر میں اپنا کردار ادا کرنے اور آگاہانہ انداز میں اپنے تعلیمی فیصلے کرنے کی سہولت دی جاتی ہے، جس سے ان کی صلاحیتوں کی ترقی اور انہیں اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ زندگی کے لیے بہتر طور پر تیار کرنے میں مدد ملتی ہے۔