آموزشِ کنسرو شدہ
معلّم شدہ تعلیم، رجحیت کا حصہ ہے، جس میں معلومات کو اسکولوں میں سردین کی ڈبوں جیسی ڈبوں کی شکل میں تیار کر کے پیش کیا جاتا ہے۔
معلّم شدہ تعلیم طلباء کو سوچ اور تخلیق سے محروم رکھتی ہے؛ وہ شاید گریجویشن کر لیں اور اپنے کام میں مہارت رکھیں – اگر انہیں کام کرنے کی اجازت دی جائے تو – لیکن وہ تخلیقی نہیں ہوں گے، بلکہ ممکن ہے کہ وہ معذور ہو جائیں، کیونکہ جو شخص ایک رنگ کے نظام پر کام کرنے کی عادی ہو جاتا ہے، وہ نظام میں آنے والے کسی بھی تبدیلی کا مقابلہ کرتا ہے۔
امتحانات میں طالب علم کو مجبور کیا جاتا ہے کہ وہ جواب وہی طریقہ دے جسے اسے دیا گیا ہے، ورنہ وہ امتیازی نشانات کے ساتھ ناکام ہو جاتا ہے؛ اسکول میں وہ تقریباً سوچ اور محنت سے محروم ہوتا ہے۔
معلّم شدہ تعلیم طلباء کو بالواسطہ طور پر مکمل بندش اور دیگر خیالات اور لوگوں کو قبول نہ کرنے کی تعلیم دیتی ہے؛ مثال کے طور پر «داعش» کو لیں؛ وہ فقہ اور عقیدے کے مسائل میں اپنے سے مختلف ہر شخص کو کافر قرار دیتا ہے، یہ اس کی فقہی اور عقیدتی اختلافات اور تنوع کی عدم آگاہی کی وجہ سے ہے۔ اور «حزب اللہ» اور ہمارے مشرق میں ایران کی ملیشیا، ایران کو «نجات دہندہ» اور عربوں کو «تباہ کن» سمجھتی ہے۔
ان گروہوں کو ایک مخصوص کناروں والے ڈھانچے میں ڈالا گیا ہے، جس کا انتخاب اچھی طرح سے کیا گیا تھا، اور جس شخص نے یہ ڈھانچہ بنایا، اس نے انہیں سکھایا کہ یہ حق واحد ہے اور باقی سب باطل ہے، جسے کاٹنا اور اس کا خون بہانا ضروری ہے۔
دہشت گردی اور دہشت گردوں سے دور، معلّم شدہ تعلیم انسان کو منطقی اور تنقیدی سوچ سے محروم رکھتی ہے، یعنی افق کی وسعت سے محرومی اور جرأت مند سوال کرنے کا خوف؛ طالب علم متن کے سامنے سوال کا منطقی جواب نہیں دے سکتا، بلکہ معلّم شدہ انداز میں، اور یہ طالب علم کو سوچنے کے اپنے حق سے محروم کرتا ہے؛ کیا ہم طلباء کو سوچنے سے محروم رکھ سکتے ہیں؟
تعلیم شدہ نظام ہمیں جلد بازی اور افواہوں پر انحصار کی طرف لے جاتا ہے، بغیر تلاش، تجزیہ یا بحث کے۔
حل سادہ یا آسان نہیں ہے، بلکہ اس میں طویل سالوں، مسلسل بڑی کوششوں اور «بکھرے ہوئے» وسائل کی ضرورت ہے۔
اس کا مطلب یہ نہیں کہ حفظ کرنا برا ہے، یہ تعلیمی عمل کا حصہ ہے؛ حفظ اور تعلیم شدہ نظام کے درمیان بہت فرق ہے؛ طالب علم حفظ کے ذریعے حروف کی شکلوں اور ان کے تلفظ کو سیکھتا ہے، لیکن وہ انہیں صرف اس وقت سمجھ اور پہچان سکتا ہے جب وہ ان پر مشق کرے، جبکہ تعلیم شدہ نظام ایک واحد نمونہ پیش کرتا ہے جس سے نکلنا ممنوع ہوتا ہے۔
