الطبطبائی: تعلیمی و ثقافتی مراکز کے آپریشنز کی مدت 27 تاریخ تک توسیع

تربیتی وزیر جلال الطبطبائی نے دارالحکومت تعلیمی علاقے میں خالد المضف اسکول میں قائم تعلیمی ثقافتی مرکز کا دورہ کیا، جس میں وزیر تعلیم کے وکیل ڈاکٹر خالد الرشید اور معاون وکیل برائے تعلیمی امور انجینر حمد الحمد نے ان کے ہمراہ شرکت کی۔ اس دورے کا مقصد طلباء کو فراہم کی جانے والی تعلیمی پروگراموں کے اجرا کا جائزہ لینا، ان کے نفاذ کے طریقہ کار اور ان کی مقبولیت کی سطح کا مشاہدہ کرنا تھا۔

اس دورے کے دوران الطبطبائی نے کلاس رومز اور فراہم کی جانے والی تعلیمی پروگراموں کا مشاہدہ کیا، اور بنیادی مضامین میں نفاذ کے طریقہ کار اور ہدف بنائی گئی مہارتوں کے بارے میں تفصیلی وضاحت سنیں۔ انہوں نے کچھ کلاسز اور تعاملی سرگرمیوں کا بھی جائزہ لیا، اور مرکز سے وابستہ طلباء، اساتذہ اور نگران عملے کے کئی ارکان سے ملاقات کی تاکہ ان کے تجربات سے آگاہ ہو سکیں اور فراہم کی جانے والی پروگراموں کے حوالے سے ان کی رائے اور مشورے سن سکیں۔

انہوں نے زور دیا کہ تعلیمی ثقافتی مراکز کا قیام وزارت تعلیم کے اس رجحان کا حصہ ہے جس کا مقصد طلباء کو نئے تعلیمی سال کے لیے بہتر تیاری فراہم کرنا، بنیادی مہارتوں کا جائزہ لینا اور انہیں مضبوط بنانا، اور کمزوریوں کے پہلوؤں کو پرکشش اور حوصلہ افزا تعلیمی طریقوں کے ذریعے دور کرنا ہے۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ گرمائی تعطیلات کے دوران تعلیمی کارکردگی کو بہتر بنانے اور طلباء میں سیکھنے کے جذبے کو بحال کرنے کے لیے اس مدت کا فائدہ اٹھانا ضروری ہے، تاکہ طلباء اعتماد اور بہتر تیاری کے ساتھ کلاس رومز میں واپس آ سکیں۔

انہوں نے اشارہ کیا کہ تعلیمی ثقافتی مراکز میں بڑھتی ہوئی دلچسپی طلباء اور ان کے والدین کی جانب سے گرمائی تعلیمی پروگراموں کی طرف توجہ کی عکاسی کرتی ہے۔ انہوں نے بتایا کہ 12 مفت تعلیمی ثقافتی مراکز میں پہلی جماعت ابتدائی سے لے کر نوویں جماعت تک کے طلباء کے لیے 7,560 طلباء و طالبات نے رجسٹریشن کروائی ہے۔

اس شدید دلچسپی کو مدنظر رکھتے ہوئے، اور وزارت کے اس عزم کے تحت کہ زیادہ سے زیادہ طلباء کو فراہم کی جانے والی تعلیمی پروگراموں کا فائدہ اٹھانے کا موقع ملے، وزیر تعلیم نے تعلیمی ثقافتی مراکز کے اوقات کار میں ایک اضافی ہفتے کے لیے توسیع کا حکم دیا۔ پروگرام اب 19 اگست کی بجائے 27 اگست تک جاری رہیں گے، جس سے طلباء کو مراکز کی جانب سے فراہم کی جانے والی تعلیمی اور تعاملی سرگرمیوں سے مسلسل فائدہ اٹھانے کا موقع ملے گا۔

وزیر نے زور دیا کہ مراکز کا مقصد روایتی انداز میں اضافی تعلیمی پروگرامز فراہم کرنے تک محدود نہیں ہے، بلکہ ان کا بنیادی مقصد فعال سیکھنے، کھیل کے ذریعے سیکھنے، اور ہم عمروں کے ذریعے سیکھنے جیسے طریقوں کو اپناتے ہوئے ایک زیادہ تعاملی اور پرکشش تعلیمی تجربہ فراہم کرنا ہے۔ اس کے ساتھ ہی تعاملی سرگرمیوں، ورکشاپس اور مقابلوں کا اہتمام کیا گیا ہے، جو طلباء میں سوچنے، بات چیت کرنے اور ٹیم ورک کی مہارتوں کو فروغ دینے اور ان کے اعتماد کو بڑھانے میں مددگار ثابت ہوتے ہیں۔

انہوں نے فراہم کی جانے والی پروگراموں کی معیار کی مسلسل نگرانی اور طلباء کی جانب سے اس کے فائدے کی پیمائش کی اہمیت پر زور دیا، تاکہ مطلوبہ تعلیمی اہداف حاصل ہو سکیں اور گرمائی تعطیلات کا بہترین استعمال یقینی بنایا جا سکے۔ انہوں نے اس موقع پر مراکز میں کام کرنے والے تعلیمی، انتظامی اور نگران عملے کی کوششوں کی تعریف کی، اور ان کے کردار کو پروگراموں کی کامیابی اور طلباء کے لیے حوصلہ افزا تعلیمی ماحول فراہم کرنے میں کلیدی قرار دیا۔

وزیر تعلیم نے تعلیمی ثقافتی مراکز میں کام کرنے والے تمام عملے کی کوششوں کی قدر کی، اور یقین دہانی کرائی کہ وزارت پروگراموں کے اجرا اور ان کے نتائج کی مسلسل نگرانی اور تشخیص جاری رکھے گی، تاکہ طلباء کی کلاس رومز میں واپسی کے لیے تیاری کو مضبوط بنایا جا سکے اور 2026/2027 کا نیا تعلیمی سال زیادہ تیاری اور استحکام کے ساتھ شروع ہو سکے۔

یہ بات قابل ذکر ہے کہ تعلیمی ثقافتی مراکز کے پروگرام 2 اگست کو شروع ہوئے، جو عربی زبان، انگریزی زبان اور ریاضی میں مفت بنیادی تعلیمی پروگرامز فراہم کرتے ہیں۔ ان پروگرامز کی نگرانی ماہر تعلیمی کادر کرتی ہے، اور یہ ایسی تعلیمی منصوبہ بندی کے تحت چلائے جاتے ہیں جو فنی رہنمائی کی انتظامیہ نے تیار کی ہے، اور ان کا فوکس ان بنیادی مہارتوں اور تصورات پر ہے جو طلباء کو اگلے تعلیمی مرحلے میں زیادہ بہتر تیاری کے ساتھ منتقل ہونے کے لیے ضروری ہیں۔