تعلیمی وزیر 'گوگل کلآڈ' کے ساتھ ڈیجیٹل منصوبوں کی نئی صورتحال اور تعلیم میں مصنوعی ذہانت کے حل کی ترقی پر بات چیت کرتے ہیں

تعلیماتی نظام کی ڈیجیٹل تبدیلی کو تیز کرنے اور اس کی بہتری کے لیے وزارت تعلیم کی کوششوں کے سلسلے میں، وزیر تعلیم انجینئر جلال الطبطبائی نے «گوگل کلآؤڈ» کمپنی کے وفد کے ساتھ مشترکہ تعلیمی ڈیجیٹل منصوبوں کی تازہ ترین صورتحال اور جدید ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا استعمال تعلیمی عمل کی حمایت، تعلیمی اسٹاف کی صلاحیتوں میں بہتری اور تعلیمی نتائج کی بہتری کے لیے ممکنہ طریقوں پر بحث کی۔ یہ ملاقات وزیر الطبطبائی کی صدارت میں، وزارت تعلیم کے وکیل ڈاکٹر خالد الرشید اور وزارت کے دیگر اعلیٰ عہدیداروں کی موجودگی میں، مشرق وسطیٰ، شمالی افریقہ اور جنوبی ایشیا کے لیے گوگل کلآؤڈ کے علاقائی ڈائریکٹر مازن عبداللہ، کویت میں گوگل کلآؤڈ کی انجینئر شیماء التركیت اور کمپنی کے دیگر نمائندوں کے ساتھ منعقد ہوئی۔ اس ملاقات میں جاری منصوبوں کی نگرانی، ان کے نفاذ کے مراحل کا جائزہ اور ان میں بہتری کے لیے تجویز کردہ ٹیکنیکل حل پر بحث کی گئی تاکہ تعلیمی میدان میں ان سے بہتر استفادہ ممکن ہو سکے۔

اس ملاقات میں «المدرسة الذکیہ Albus» منصوبے کی تازہ ترین پیش رفت کا بھی جائزہ لیا گیا، جس کا تجرباتی مرحلہ ثانویہ جمیہ بنت ابی طالب میں شروع کیا گیا تھا۔ دونوں فریقین نے نفاذ کے مراحل، منصوبے کے سامنے آنے والی تکنیکی اور آپریشنل چیلنجز، اور انہیں حل کرنے کے لیے تجویز کردہ ڈیجیٹل حل پر بحث کی۔ اس کے علاوہ، تعلیمی طریقہ کار، اساتذہ کی کارکردگی اور طلباء کی شرکت پر اس کے اثرات کی پیمائش کے طریقہ کار پر بھی بحث کی گئی، تاکہ تجربے کے نتائج کا جائزہ لیا جا سکے اور مستقبل میں اس کے توسیع کے مواقع کا تعین کیا جا سکے۔

اس کے علاوہ، ملاقات میں «Google for Education» کی جانب سے پیش کردہ اساتذہ کی تربیت کے منصوبے کی تازہ ترین پیش رفت پر بھی بحث کی گئی، جس کا ہدف 40 ہزار سے زائد اساتذہ و اساتذہ ہیں۔ اس منصوبے کے نفاذ کے مراحل کی نگرانی اور اس کے دائرہ کار کو وسیع کرنے پر بات چیت کی گئی تاکہ تعلیمی عملے کی ڈیجیٹل مہارتوں کو مضبوط کیا جا سکے، تدریسی طریقوں کی ترقی، تعلیمی مواد کی تیاری اور جدید ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے کلاس روم کی سرگرمیوں کی ڈیزائننگ میں مدد دی جا سکے۔

اس ملاقات میں تعلیمی میدان کی ضروریات کو پورا کرنے والی جدید ڈیجیٹل حل کی ترقی کے مواقع، تعلیمی نظاموں اور پلیٹ فارمز کے درمیان ہم آہنگی کو فروغ دینے، کارکردگی میں بہتری لانے، کارروائیوں کو آسان بنانے اور ایسی ٹیکنالوجی کا عملی اور پائیدار استعمال کرنے پر بھی بحث کی گئی جو اسکولی ماحول کی ضروریات کی خدمت کرے اور تعلیمی ترقی کے سفر کی حمایت کرے۔

تعلیم کے وزیر انجینئر سید جلال الطبطبائی نے ڈیجیٹل منصوبوں کی مسلسل نگرانی کی اہمیت پر زور دیا، واضح کارکردگی کے اشاریوں کے مطابق، اور تعلیم کی معیار پر ان کے حقیقی اثرات کی پیمائش کرتے ہوئے، اس بات پر زور دیا کہ ڈیجیٹل تبدیلی تعلیمی نظام کی اصلاح کی حکمت عملی کے اہم محوروں میں سے ایک ہے، اور ٹیکنالوجی کے اقدامات کی کامیابی اس بات پر منحصر ہے کہ وہ کس حد تک اساتذہ کو فعال بنانے، اسکولی ماحول کو بہتر بنانے اور تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے میں حصہ ڈالتے ہیں۔