«شؤون» نگرانی کی عہدوں کے امتحانات کو دوبارہ شروع کرنے کی طرف مائل

فیصل مطر: سماجی امور کی وزارت تعاونی جماعتوں میں نگرانی کی عہدوں کے لیے امیدواروں کے امتحانات کو دوبارہ لینے کا ارادہ رکھتی ہے، اور حالیہ نتائج کو اس طرح نظر انداز کرنا چاہتی ہے گویا وہ کبھی ہوئے ہی نہ ہوں، کیونکہ اکثریت امیدواروں کی ناکامی اور شہریوں کی جانب سے درجنوں شکایات موصول ہونے کے بعد۔ اس امتحان میں سینکڑوں مقابلہ کرنے والوں نے حصہ لیا، لیکن اس میں بہت کم لوگ کامیاب ہوئے۔ ایک ذمہ دار ذرائع نے القبس کو بتایا کہ نجی یونیورسٹی کے ساتھ اتفاق رائے سے امتحانات کو دوبارہ لینے کا رجحان انصاف اور تمام امیدواروں کے درمیان مواقع کی برابری کے اصول کی تکمیل کے لیے ہے۔

اس کے علاوہ، سماجی امور کے وزیرِ معاون ڈاکٹر خالد العجمی نے تعاونی جماعتوں میں نگرانی کی عہدوں کے لیے امیدواروں کے امتحانات کی تحقیقات کے لیے ایک کمیٹی تشکیل دی ہے، جس کی صدارت قانونی امور کی ڈویژن کے ڈائریکٹر کریں گے اور تحقیقات کے شعبے کے سربراہ نائب صدر ہوں گے، جبکہ قانونی امور کی ڈویژن کے چار دیگر اراکین بھی اس میں شامل ہوں گے۔

فیصلہ نامے کے مطابق، کمیٹی کا مقصد وزارت کی جانب سے یونیورسٹی کو فراہم کردہ علمی مواد، امیدواروں کے لیے تیار کیے گئے امتحانات، اور امیدواروں کے امتحانی نتائج کا جائزہ لینا ہے۔ نیز، امتحانی سوالات کا علمی مواد سے موازنہ کرنا تاکہ یہ طے کیا جا سکے کہ کیا سوالات فراہم کردہ مواد سے ہیں یا نہیں، اور امتحانی سوالات کے لیک ہونے کے امکان کے حوالے سے پیش آنے والے معاملات کی تحقیقات کرنا ہے۔

فیصلہ نامے نے کمیٹی کو یہ اختیار دیا ہے کہ وہ ضرورت محسوس کرنے پر کسی بھی شخص کو اپنی پیشی کے لیے طلب کرے اور اس سے بیانات ریکارڈ کرے، نیز کسی بھی ادارے جائے اور تحقیقات کے کام سے متعلق تمام کاغذات اور دستاویزات کا جائزہ لینے کی درخواست کرے۔ اس کی سفارشات حاضرین کی اکثریت کی آرا سے جاری کی جائیں گی۔

فیصلہ نامے نے کمیٹی کو اپنے کام کو مکمل کرنے کے لیے زیادہ سے زیادہ سات کاروباری دن مقرر کیے ہیں، جو تحقیقات کی ضروریات کے مطابق توسیع پذیر ہو سکتے ہیں، اور اسے اپنی تحقیقات کے نتائج کا رپورٹ وزیرِ معاون کو پیش کرنا ہوگا تاکہ وہ اسے سماجی امور کے وزیر کے سامنے پیش کر سکیں۔

اجراءات کا جائزہ: سماجی امور، خاندان، بچوں اور نوجوانوں کی وزارت کی وزیر ڈاکٹر امثال الحویلہ نے تحقیقاتی کمیٹی کو تشکیل دینے کی ہدایت کی تھی تاکہ یہ جائزہ لیا جا سکے کہ علمی مواد کتنا واضح، کافی اور نگرانی کی عہدوں کی نوعیت اور اس کے تقاضوں کے مطابق ہے، اور یہ طے کیا جا سکے کہ اسے تیار کرنے، اس کا جائزہ لینے، اسے منظور کرنے اور امیدواروں کے سامنے پیش کرنے والی ادارہ اور افراد کون ہیں، ان کے اہلکاروں اور تجربات کا تعین کیا جائے، اور ان کے ذرائع کا پتہ لگایا جائے جن پر انہوں نے انحصار کیا۔

ہدایات میں امتحانی سوالات کی دشواری کی سطح کا مقصد کے مطابق موزوں ہونا، ان کی تیاری میں درستگی، توازن، اور امیدواروں کی پیشہ ورانہ صلاحیتوں کو انصاف اور موضوعیت کے ساتھ ماپنے کی صلاحیت کا بھی جائزہ لینا شامل تھا۔ یہ ہدایات امتحان کی تیاری، اس کے تحفظ، طباعت، نقل و حمل اور تقسیم میں اپنائے گئے تمام اجراءات کا جائزہ لینے، مختلف مراحل میں اس تک رسائی حاصل کرنے والے افراد کی شناخت، اور یہ جانچنے کے لیے بھی پھیلی ہوئی تھیں کہ کیا کسی شخص کو امتحان کے انعقاد سے پہلے سوالات تک رسائی حاصل کرنے کی اجازت دی گئی تھی۔

اس کے علاوہ، امیدواروں کی شکایات کا احاطہ اور ان کا جائزہ لینا، انصاف، شفافیت اور مواقع کی برابری کے اصولوں پر عملدرآمد کی سطح کا تعین، اور اگر کوئی کمی یا ذمہ داری ہو تو اس کی نشاندہی کرنا، اور امتحان کے دوران بجلی کے جانے کی درستگی اور اس کا امیدواروں پر پڑنے والے اثر کا جائزہ لینا بھی شامل تھا۔

ہدایات میں وزیر کے دفتر کو علمی مواد اور امتحان سے متعلق تمام دستاویزات، کاغذی اور الیکٹرانک کاپیاں، اور ریکارڈز کی فراہمی کا مطالبہ کیا گیا ہے، نیز ایک تفصیلی رپورٹ پیش کرنے کی ضرورت ہے جس میں کمیٹی کی جانب سے ذمہ داریوں اور سفارشات کا تعین، علمی مواد اور امتحان کی درستگی، اور نتائج کی منظوری کے لیے موزوں ہونے کی وضاحت شامل ہو، تاکہ تحقیقات کے نتائج کی روشنی میں ضروری اقدامات اٹھائے جا سکیں۔