سید جلال.. مستحکم نہ ہوں!

ہمیں اپنے بیلٹ کس کر رکھنے چاہئیں، کیونکہ زرعی شعبہ انتظار کر سکتا ہے، ہم بیرون ملک علاج روک سکتے ہیں، کیونکہ ہمارے ڈاکٹر ماہر ہیں اور ہمارے ہسپتال ممتاز ہیں، اور ہم شہری سے دوا اور علاج کے عوض تھوڑا سا بھی قیمت ادا کروا سکتے ہیں، اور ہم فوری طور پر سبسڈیز ختم کر سکتے ہیں، اور دیگر سینکڑوں بنود پر اخراجات کم کر سکتے ہیں، لیکن جب ہم تعلیم کی بات کرتے ہیں، تو ہمیں سب کو صبر اور احتیاط برتنی چاہیے اور «بریک لگانا» چاہیے، کیونکہ صحیح تعلیم کے لیے اعلیٰ کفایت شعاری والے ذمہ دار، ممتاز اساتذہ کی ٹیم، تیار مدارس، جدید نصاب، اور سخاوت سے اخراجات کی ضرورت ہوتی ہے، کیونکہ تعلیم کبھی بھی کسی ملک یا معاشرے میں ایک عیش و آرام نہیں رہی، جس پر بخل کیا جائے، بلکہ یہ ایک ایسا فرض ہے جو کسی اور کام سے مقدم ہے، اور یہ اچھے شہری کی تخلیق کی بنیاد ہے، جس پر مستقبل میں ملک بھروسہ کر سکتا ہے، چاہے وہ ڈاکٹر ہو، انجینئر ہو، استاد ہو یا نرس، کیونکہ ہماری پوری موجودگی اور زمین کے اقوام میں ہماری حیثیت بالکل تعلیمی سطح پر منحصر ہے، اگر ہم اسے انسانی اور مالی لحاظ سے نظر انداز کریں اور اس پر قحط طاری کریں، تو مستقبل میں اس کی قیمت بہت زیادہ ہوگی، شاید قاتل بھی، اور نقصان معاشرے کے ہر ریشے میں پھیل جائے گا، معیشت کو تباہ کر دے گا، سلامتی کو کمزور کر دے گا، پیداوار کو کم کر دے گا، اور تیزی سے تبدیل ہوتے اور بدلتے ہوئے عالمی منظر نامے میں مقابلے کو کمزور کر دے گا، اور بہترین صورت حال میں ہماری حالت ایک ناکام ریاستی ریاست (Rentier State) تک پہنچ جائے گی، اور اس سے زیادہ کچھ نہیں، تعلیم کی ناکامی کے ساتھ ہر دوسرا کام ناکام ہو جاتا ہے، اور یہ ملک کو اس کے سب سے قیمتی انسانی سرمایے سے محروم کر دے گا، طبقاتی خلیج وسیع ہو جائے گی، صحت کی آگاہی کمزور ہو جائے گی، اور معاشرہ انتہا پسندی اور جمہوریاتی بھرتی کے لیے ایک زرخیز ماحول بن جائے گا، کرپشن کے خلاف کوششیں ختم ہو جائیں گی، جرائم اور انحراف بڑھ جائیں گے، اور ہماری انسانی دولت کم ہو جائے گی، بہت سے غریب ممالک، جیسے کوریا، کیپ ورڈی، سنگاپور اور فن لینڈ، صرف تعلیم کی وجہ سے امیر ہو گئے، اور دوسرے نقد اور قدرتی وسائل میں امیر تھے، لیکن ان کے تعلیمی نظام کی پیچیدگی کی وجہ سے پیچھے چلے گئے۔ بری تعلیم کی قیمت مالی نہیں ہے، بلکہ یہ ایک مرکب قرض (Compound Debt) ہے جو خاموشی سے نسل در نسل جمع ہوتا ہے، اور اس کا مکمل اثر دہائیوں بعد ظاہر ہوتا ہے، جب اسے درست کرنا اس سے کہیں زیادہ مشکل اور مہنگا ہو جاتا ہے اگر اس میں ابتدائی طور پر سرمایہ کاری کی گئی ہوتی۔ اور جیسے کہا جاتا ہے: اگر آپ کو لگتا ہے کہ تعلیم مہنگی ہے، تو بے وقوفی کی کوشش کریں۔ * * * میرا حق نہیں ہے کہ میں جناب جلال سے استعفیٰ کا مطالبہ کروں، کیونکہ اس کی وجوہات سمجھدار افراد کے لیے پوشیدہ نہیں ہیں، لیکن «تعلیم» کا معاملہ واقعی خراب ہے، اور یہ انصاف کے خلاف ہے کہ اسے کسی فرد یا ادارے پر ڈالا جائے، بعد از اں کہ ہمارے زیادہ تر حکومتیں، گزشتہ صدی کی چھٹیاں سے، اس منفی جمع کو پیدا کرنے میں شریک رہی ہیں، اس طرح علاج «جناب» یا کسی اور کی صلاحیت سے کہیں زیادہ ہو گیا ہے، اور یہ فرض کیا جانا چاہیے تھا کہ انہوں نے مشکل کام کی دشواری کو سمجھا، خاص طور پر کہ میرے خیال میں انہوں نے سب سے آسان کام، جیسے کتابوں کی فراہمی، جو ابھی تک گم ہیں، اور مدارس کو تیار کرنا اور انہیں اچھی طرح تربیت یافتہ اساتذہ سے لیس کرنا، میں ناکام رہے، تو پھر زیادہ پیچیدہ، خطرناک اور فوری معاملات کیسے؟ اور اس سیاق و سباق میں، میں ان کے فیصلے کو سمجھ سکتا ہوں کہ وہ اساتذہ کے ہزاروں کو ان کی ضرورت نہ ہونے کے بہانے سے ہٹا دیں، لیکن 33 ہزار اساتذہ وزارت اوقاف میں کیا کر رہے ہیں؟ (!) * * * ہم نے «تعلیم» میں جو مرمت دیکھی ہے، ہم نے اس جیسی ہی چیز «کویتی» میں بھی دیکھی ہے، پچھلے ڈھائی صدیوں سے، اور نتیجہ یہ نکلا کہ ہم نے دس ارب ڈالر سے زیادہ ضائع کر دیے، تاکہ بعد میں پتہ چلے کہ حل «باکس سے باہر سوچنے» میں ہے۔ لہذا، ہمیں تعلیم کے معاملے میں باکس سے باہر سوچنے کی ضرورت ہے۔ پہلے ہی حکومت نے «ماہر اور عالمی» اداروں کی مدد سے «تعلیم» کے نظام کو ترقی دینے کے لیے مدد لی ہے، لیکن، جیسا کہ کہا جاتا ہے، انہوں نے اپنی ذمہ داریاں پوری کرنے میں ناکام رہے، اور میرے خیال میں وجہ یہ ہے کہ ہم نے ان کے مقاصد کو سمجھنے سے قاصر رہے، اور ان کے ساتھ تعاون کرنے سے انکار کر دیا، اور غالباً «مخصوص مداخلتوں» کی وجہ سے، اور ثبوت یہ ہے کہ یہی ادارے بہت سے ممالک، بشمول خلیجی بھائیوں، میں تعلیمی نظام کو ترقی دینے میں کامیاب رہے۔ نیز، نجی کمپنیوں کے سینئر منتظمین کی شکایات کا زیادہ تر حصہ ہمارے یونیورسٹیوں اور مدارس کے نتائج کی کمزوری، تجزیہ اور چیلنج کی روح کی کمی، اور تنقیدی سوچ کی کمی پر مرکوز ہے، اور وہ زیادہ تر روزمرہ کے کاموں کا اداکار ہیں، تنخواہ وصول کرتے ہیں، اور ترقی اور کارکردگی کی تعریف کا مطالبہ کرتے ہیں۔ * * * «استثنائی حد تک حیرت انگیز»! یہی بات برطانوی وزیر تعلیم بارونی اسمتھ نے کہا، جب وہ سعودی تعلیم کی ضمانت اور معیار کے مرکز کا دورہ کر رہی تھیں۔ احمد الصراف