"متدرس معلم" کے لیے عالمی معیارات کے مطابق ایک سال کی مدت کے لیے لازمی تربیت
فیصل مطر - وزارتِ تعلیم و تربیت نے نئے اساتذہ کی تیاری اور تربیت کے لیے "قومی پروگرام" کے منصوبے کا اعلان کیا ہے، جو اس کے اس مقصد کے تحت ہے کہ اساتذہ کی مکمل پیشہ ورانہ، تربیتی اور میدانی تیاری کے لیے ایک مربوط نظام قائم کیا جائے، تاکہ وہ تعلیم کی پیشہ ورانہ ذمہ داریوں کو مکمل طور پر سنبھالنے سے پہلے تیار ہو سکیں۔ یہ اقدام اساتذہ کی تیاری کے نظام کو بہتر بنانے اور تعلیمی عملے کو تعلیم کی پیشہ ورانہ ذمہ داریوں کے لیے تیار کرنے کی کوششوں کا حصہ ہے، اور 2026ء کے قانونی فرمان نمبر 86 کے تحت، اس کے بعد جاری ہونے والے وزیری حکم نامے کی بنیاد پر ہے، جس میں "معلم متدرب" کے عہدے کی تشکیل اور اس عہدے کے لیے شرائط اور ضوابط کی وضاحت کی گئی ہے۔
"تعلیم و تربیت" نے بتایا کہ یہ منصوبہ مخصوص تربیتی تحقیقات اور ایک سلسلے کے اجلاسوں اور ملاقاتوں کا نتیجہ ہے، جن میں وزیر جلال الطبطبائی نے کئی تربیتی ماہرین اور ماہرین سے ملاقاتیں کیں، اس کے علاوہ مخصوص ٹیموں نے نئے اساتذہ کی تیاری کی ضروریات اور تربیتی میدان کی ضروریات پر تحقیق کی، تاکہ پروگرام کے لیے ایک مربوط تصور تیار کیا جا سکے جو عالمی سطح پر تسلیم شدہ بنیادوں، معیارات اور عملی طریقوں پر مبنی ہو، جس سے تعلیمی عمل کی معیاری بہتری اور تعلیمی نتائج کو بلند کیا جا سکے، اس کے علاوہ ریاست کے ان اقدامات کے تحت جو انسانی سرمایے میں سرمایہ کاری اور "نئی کویت 2035" کی دیکھ بھال کے اہداف کو حاصل کرنے کے لیے ہیں۔
اس نے وضاحت کی کہ "نئے اساتذہ کی تیاری اور تربیت" کا منصوبہ اساتذہ کو تعلیم کی پیشہ ورانہ ذمہ داریوں میں مستقل تعیناتی سے پہلے تیاری اور تربیت کے لیے ایک قومی سطح پر مربوط راستہ فراہم کرتا ہے، جس سے تعلیمی میدان میں نظری تعلیمی تیاری اور عملی عمل کے درمیان ہم آہنگی کو فروغ دیا جاتا ہے، نئے اساتذہ کی علمی، تربیتی، پیشہ ورانہ اور نفسیاتی تیاری کو بلند کیا جاتا ہے، اور ان کی خدمات کے ابتدائی سالوں میں استحکام کو فروغ دیا جاتا ہے۔
اس نے بتایا کہ پروگرام کی تیاری کئی ماہر تربیتی ماہرین نے کی ہے، جو مختلف شعبوں میں تجربہ کار ہیں، اور یہ ایک لازمی تربیتی پروگرام پر مبنی ہے جو ایک مکمل تعلیمی سال تک جاری رہتا ہے، اور اس میں نظری تربیت اور اسکولوں میں میدانی تربیت کو شامل کیا گیا ہے، جو نئے اساتذہ کی تیاری کے لیے عالمی سطح پر تسلیم شدہ معیارات کے مطابق ہے، جن میں سب سے اہم "InTASC" کے معیارات ہیں۔
"تعلیم و تربیت" نے بتایا کہ پروگرام "InTASC" کے معیارات کی روشنی میں تیار کیا گیا ہے، جو نئے اساتذہ کی تیاری کے لیے عالمی سطح پر اہم فریم ورکس میں سے ایک ہے، جو چار بنیادی شعبوں پر توجہ مرکوز کرتا ہے: طلباء، مواد، تعلیمی عمل، اور پیشہ ورانہ ذمہ داری، تین بنیادی ابعاد کے تحت: تعلیمی کارکردگی، بنیادی علم، اور پیشہ ورانہ اقدار، اور دس بنیادی معیارات اور فرعی معیارات شامل ہیں جو طلباء، مواد، تعلیمی عمل اور پیشہ ورانہ ذمہ داری کے علم کو یکجا کرتے ہیں۔
اس نے یقین دہانی کرائی کہ پروگرام کی ڈیزائن میں کویت کے قومی اقدار کے ساتھ ہم آہنگی کو مدنظر رکھا گیا ہے، عالمی معیارات کی روشنی میں، جس سے اسے مرحلہ وار ترقی دینے اور مسلسل بہتری لانا ممکن ہوتا ہے، اور مستقبل میں، جب حکمرانی اور تصدیق کی ضروریات مکمل ہو جائیں، تو اسے نئے اساتذہ کی تیاری اور تربیت کے لیے ایک بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ پروگرام بنایا جا سکے، جس سے عملی طریقے سے تعلیم کو فروغ دیا جائے، پروگرام کے نتائج کی مستندگی کو بلند کیا جائے، اور قومی صلاحیتوں کی تنافسیت کو فروغ دیا جائے۔
اس نے اشارہ کیا کہ پروگرام کا مقصد یہ ہے کہ نئے اساتذہ کو تعلیم کی پیشہ ورانہ ذمہ داریوں میں تعیناتی سے پہلے ضروری پیشہ ورانہ مہارتوں کو حاصل کرنے کی ضمانت دی جائے، کلاس روم میں تعلیمی کارکردگی کی معیاری بہتری کو فروغ دیا جائے، اور پیشہ ورانہ استحکام کو فروغ دیا جائے اور خدمات کے ابتدائی سالوں کی چیلنجز کو کم کیا جائے۔
اس نے وضاحت کی کہ نئے اساتذہ کی پیشہ ورانہ تربیت میں 45٪ نظری تربیت اور 55٪ اسکولوں میں میدانی تربیت شامل ہے، اور پروگرام کو کامیابی سے مکمل کرنے اور مطلوبہ تربیت حاصل کرنے کے لیے کم از کم 75٪ کی شرح حاصل کرنا ضروری ہے، اور اگر یہ شرح حاصل نہ ہو تو اساتذہ کو تعلیمی تعلیم کے مطابق انتظامی عہدے پر تعینات کیا جائے گا۔
