کیا کویت کامیاب ہوگی؟

کویت کے افسران کے مطابق، کسی بھی ملک یا براعظم میں کامیاب وطنی کاری (توطن) مراحل پر مبنی ہوتی ہے: پہلے شہری کی تیاری، پھر انہیں تجربہ منتقل کرنا، اور آخر میں انہیں متبادل کے طور پر تعینات کرنا، بغیر کسی وجہ کے ایک قدم دوسرے قدم سے پہلے نہ آئے۔ کیوں؟ اگر ملک کا مقصد صرف وطنی کاری نہیں بلکہ تجربہ اور علم کی وطنی کاری ہے، تو یہی وہ درست مراحل ہیں جو مطمئن کن نتائج دیتے ہیں۔ ہم اس بات کی انکار نہیں کر سکتے کہ کامیاب وطنی کاری عام طور پر ان مقامی تجربات کا جائزہ لینے سے شروع ہوتی ہے جن کے نتائج غیر ملکی تجربات کی عدم موجودگی سے متاثر نہیں ہوں گے، بغیر کسی مقررہ فیصد کا تعین کیے۔ وطنی کاری کی کامیابی کا پیمانہ صرف یہ سوال پوچھنا نہیں ہے کہ کسی خاص شعبے میں شہریوں کا تناسب کتنا ہے؟ بلکہ اس کا پیمانہ خدمات اور پیداواری صلاحیت کی سطح میں اضافہ ہے، اور اگر یہ نہ بڑھے، تو وہ ویسی ہی رہتی ہے اور نہ ہی گر جاتی ہے۔ اس بات کو بہت اہمیت دینی چاہیے کہ صراحت اور وضاحت کے ساتھ یہ اعلان کیا جائے کہ ایسے نایاب تجربات کی ضرورت اب بھی ہے جو مقامی طور پر دستیاب نہیں ہیں، جس کی وجہ سے انہیں بیرون ملک سے زیادہ عرصے تک حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ غلطی ہے کہ شہری کسی حساس عہدے پر بیٹھنے کے "بعد" تربیت حاصل کریں، کیونکہ تربیت اور تجربہ طبی اور تعلیمی شعبوں سمیت کچھ مخصوص تکنیکی شعبوں میں بہت ضروری ہے، نہ کہ غیر ملکی معاہدوں کے ختم ہونے کے بعد۔ اس موضوع میں بہت اہم بات یہ ہے کہ وطنی کاری کو کارکردگی سے جوڑا جائے اور مرحلہ وار مقامی کارکردگی اور پیداواری صلاحیت کا جائزہ لیا جائے۔ یہ غلطی ہے کہ وطنی کاری کو ایک انتظامی فیصلہ سمجھا جائے جو تمام شعبوں کے لیے یکساں سطح اور یکساں رفتار پر مبنی ہو۔ تعلیم، صحت اور زندگی کے انتہائی اہم شعبوں کو عام انتظامی معاملات کی طرح نہیں دیکھا جانا چاہیے۔ میرے خیال میں، میں تعلیم اور معلم کو صرف کسی مخصوص مضمون کے مطابق ڈگری رکھنے والے گریجویٹ سے زیادہ اہم سمجھتا ہوں، کیونکہ تعلیم کے لیے تربیت، علم، طلباء کے مختلف حالات کے ساتھ کلاس کے اندر اور باہر رابطہ اور تعامل کی صلاحیت، اور طالب علم کی سطح کا تعین کرنا ضروری ہے، کیونکہ یہی ایک پوری نسل کی سطح کا تعین کرتا ہے۔ یہ فطری بات ہے کہ ہم ایک سادہ سوال پوچھیں: اگر کسی شعبے کو مکمل طور پر وطنی کیا جائے، لیکن اس کی خدمات کی معیار میں 20 فیصد کمی آ جائے، تو کیا ہم اسے کامیابی اور اپنے اہداف کے مطابق سمجھیں گے؟ اور اگر کسی دوسرے شعبے کو 85 فیصد وطنی کیا جائے، اور اس میں 15 فیصد غیر ملکی تجربات باقی رہ جائیں جو شہریوں کی تربیت، علم کی منتقلی اور ان کی نگرانی کرتے ہیں، اور آخرکار اس شعبے کی معیار اور پیداواری صلاحیت بڑھ جائے، تو کون سی وطنی کاری زیادہ کامیاب ہے؟ یہ خوب بات ہے کہ کویت آج کے دن تک اپنی کوشش جاری رکھے ہوئے ہے کہ وہ اپنے بیٹوں پر ملک کے تمام شعبوں میں انحصار کرے، اور ہم اس مرحلے تک پہنچیں جہاں ڈاکٹر، انجینئر، معلم، یونیورسٹی پروفیسر، ماہر اور تکنیکی ماہر کویت کے باشندے ہوں، نہ صرف اس لیے کہ ان کی شہریت کویتی ہے، بلکہ اس لیے کہ ان کے پاس علم، تجربہ اور مہارت ہے جو انہیں اپنے عہدے پر فائز ہونے کے لیے بہترین بناتی ہے۔ یہی وہ فرق ہے جو وطنی کاری کو قومی مقصد کے طور پر دیکھنے اور وطنی کاری کو کسی بھی قیمت پر حاصل کرنے کے لیے ایک عدد کے طور پر دیکھنے میں ہے۔ اقبال احمد