جامعاتی طالب علم: بائسہ اور انعام کے درمیان

قوانین عام اصول پر مبنی ہوتی ہیں تاکہ وہ لازمی قرار پائیں، مقصد عام نظام کی ضبطیت اور تعلقات کی تنظیم ہے، اور یہ اصول انسانی - قانون ساز - کی جانب سے تشکیل دیے جاتے ہیں، اور چونکہ یہ وضعی اصول ہیں، اس لیے ان کے نفاذ کے عمل میں رکاوٹیں پیدا کر سکتے ہیں، برعکس اس کی خواہش کے۔ یہ تمہید فساد کی طرف واپسی کا مقصد نہیں رکھتی، کیونکہ زیادہ تر قوانین صرف تنظیمی مقاصد کے لیے وضع کیے گئے ہیں، اور اس لیے یہ فطری ہے کہ کسی بھی قانون کے نفاذ کے دوران غلطیاں پیدا ہوں، جو نفاذ کے عمل کی وجہ سے ہوتی ہیں، ہر شعبے میں؛ اور چونکہ یہ وضعی اور دنیاوی اصول ہیں جو ناکامی کا شکار ہو سکتے ہیں، اس لیے نفاذ کے بعد قوانین اور ضوابط میں پیدا ہونے والی کسی بھی غلطی اور مسئلے کو تشریعی خرابی کی بنیاد پر حل اور اپ ڈیٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ موضوع ہمیں کچھ تنظیمی قوانین اور ضوابط کی طرف لے جاتا ہے، جن میں سے کچھ کو کویت یونیورسٹی اور دیگر سرکاری تعلیمی اداروں نے حال ہی میں اساتذہ اور طلباء کی حاضری کے ثبوت کے لیے الیکٹرانک بائیو میٹرک سسٹم کے نفاذ کے فیصلے کے تحت طے کیا ہے۔ اصول کی سطح پر، یہ تنظیمی فیصلہ مثبت ہے، چاہے طلباء کے نظام کی نوعیت دیگر وزارتوں اور سرکاری اداروں کے ملازمین سے مختلف ہو، اور کچھ طلباء اپنے والدین پر ان کے سفر کے انحصار کے باوجود، لیکن ہم نفاذِ نظامِ محاضرات میں اچھی نیت فرض کرتے ہیں، اس لیے ہمارا مقصد فیصلے کو ختم کرنا نہیں، بلکہ قانون کے نفاذ سے پیدا ہونے والی غلطیوں کو حل کرنا ہے۔ طلباء کے تجربات کے مطابق، کچھ کالجز کا نظام دیگر شعبوں سے مختلف ہوتا ہے، جیسے میڈیکل اور قانون کی کالجز، اور ان الفاظ کو لکھنے کی وجہ صرف یہ شکایات اور اپیلیں ہیں کہ نظام ہم آہنگ نہیں ہے، خاص طور پر اس کالج کے ساتھ جو ایک واحد مشترکہ حتمی امتحان پر انحصار کرتا ہے، اور سال کے درمیان میں اساتذہ نصاب پر دباؤ ڈالتے ہیں تاکہ طلباء کو لمبی چھٹی دی جا سکے – جو عام طور پر محاضرات کے بجٹ سے ہوتی ہے امتحانات کی تیاری کے لیے (جو یونیورسٹی کے تقویم کے مطابق نہیں ہے) – علاوہ ازیں ان کے درمیان اوقات کو دونوں فریقین کے لیے موزوں طریقے سے ترتیب دینا، اور یہ محاضرات کے اوقات سے مختلف ہوتا ہے جو عام طور پر ان کی مقررہ مدت سے پہلے ختم ہو جاتے ہیں، اور اس طرح طلباء کو بائیو میٹرک کے وقت تک انتظار کرنا پڑتا ہے، جو کام کے سلسلے میں بے ترتیبی پیدا کرتا ہے اور ٹریفک کی بھیڑ کو بڑھاتا ہے، اور ان دو مسائل اور دیگر مسائل کے ساتھ جو صفحات میں کافی نہیں ہیں، دونوں فریقین معطل اور مشکل ہو جاتے ہیں۔ مقاصد اچھے ہو سکتے ہیں، لیکن نتائج کو حل اور آسان بنانے کی ضرورت ہے، خاص طور پر طلباء اور ان کی مختلف حالات کے ساتھ، اور یہ صرف اس وقت ممکن ہے جب انتظامیہ ان کے مسائل سنے اور انہیں دونوں فریقین کے مطابق ترتیب دے، اور یہ ممکن ہے کہ اسے یونیورسٹی کی انتظامیہ کی جانب سے سال کے آغاز اور اختتام پر محاضرات کے اوقات اور دنوں کو اساتذہ کے ساتھ ترتیب دینے اور بائیو میٹرک کے وقت کے ساتھ ہم آہنگ کرنے اور اسے ہر مضمون کی نوعیت کے مطابق "لچکدار" بنانے کے ذریعے ممکن بنایا جائے۔ *** اکثر طلباء معاشرتی انعامات کی بے فائدگی کی شکایت کرتے ہیں، اور خود انحصاری اور ذمہ داری اٹھانے کی ترغیب دینے کے باوجود، اور ہم موجودہ حالات سے واقف ہیں، اس لیے مطلوبہ حل کا دوسرا پہلو یہ ہے کہ 50 دینار کے بچوں کے اضافی رقم کو ہر یونیورسٹی طالب علم کے انعام میں شامل کیا جائے، تاکہ مسائل کا ایک حصہ حل کیا جا سکے۔ علی حسین الناصر