الحمد: اساتذہ کی دوبارہ تقسیم نے اسکولوں میں توازن کو 23 فیصد سے بڑھا کر 82 فیصد کر دیا

تربیتی امور کے معاون کمشنر، وزارت تعلیم کے انجینر حمد الحمد نے تصدیق کی کہ اساتذہ کی دوبارہ تقسیم اور نقل و حرکت کے حالیہ فیصلے اساتذہ، اسکولوں اور طلباء کی تعداد کی گہری اور تفصیلی تحقیق کے بعد کیے گئے، تاکہ تعلیمی عملے کی تقسیم میں موجود عدم توازن کو دور کیا جا سکے اور اسکولوں کے درمیان انصاف قائم کیا جا سکے۔ انہوں نے بتایا کہ تقسیمِ اساتذہ سے پہلے متوازن اسکولوں کی شرح 32 فیصد تھی، جو اس کے بعد بڑھ کر 82 فیصد ہو گئی، اور اب 100 فیصد تک پہنچنے کے لیے کام جاری ہے۔

الحماد نے کویت ٹیلی ویژن کے ساتھ ایک انٹرویو میں وضاحت کی کہ وزارت تعلیم نے اساتذہ کی تعداد کے لیے درست اور یکساں اعداد و شمار کو اپنایا، اور انہیں اساتذہ اور اسکولوں کے رجسٹرز اور طلباء کی تعداد سے جوڑا، جس سے ہر شعبے کی حقیقی ضروریات کا تعین ممکن ہوا۔ انہوں نے زور دیا کہ اصل اسکول سے نئے اسکول تک منتقلی کی اوسط فاصلہ 11.2 کلومیٹر رہا، اور ترجیحی نظام انصاف کے اصول پر مبنی تھا، جس کے تحت سب سے پہلے تقرر پانے والوں کو ترجیح دی گئی، جبکہ انسانی اور خاص حالات کو بھی مدنظر رکھا گیا۔

انہوں نے کہا کہ اساتذہ کی تعداد کی جانچ پڑتال سے وزارت کے مختلف شعبوں میں درج اعداد و شمار میں فرق سامنے آیا، کیونکہ مالیاتی شعبے میں تنخواہ پانے والوں کی تعداد تعلیمی شعبے میں درج تعداد سے مطابقت نہیں رکھتی تھی، جس کی وجہ سے اعداد و شمار کی مزید جانچ پڑتال اور تصدیق کی ضرورت محسوس ہوئی، اور اسکولوں کے درمیان تعلیمی عملے کی تقسیم میں واضح عدم توازن کا پتہ چلا۔

انہوں نے مزید کہا کہ وزیر تعلیم انجینر سید جلال الطبطبائی نے اعداد و شمار اور شماریات کا جائزہ لینے کے بعد اس موضوع کا مطالعہ کرنے، درست تعداد کا تعین کرنے، اور مختلف شعبوں میں اساتذہ کی تقسیم میں فاضل مقدار اور عدم توازن کو دور کرنے کے لیے ضروری حل وضع کرنے کے لیے ایک کمیٹی اور عملی ٹیمیں تشکیل دینے کی ہدایت کی۔

انہوں نے بتایا کہ جانچ پڑتال کے عمل میں بڑے پیمانے پر عدم توازن سامنے آیا، جن میں سے ایک بچوں کے کھیل کے گھر (Kindergarten) میں کوئی فنی نگران نہ ہونے کے باوجود، اسی تعلیمی علاقے کے دوسرے بچوں کے کھیل کے گھر میں 12 فنی نگراں موجود تھیں۔ نیز، ایک اسکول میں 66 اسلامیات کی اساتذہ موجود تھیں، جو حقیقی ضرورت سے کہیں زیادہ تھیں۔

انہوں نے اشارہ کیا کہ دینی انسٹی ٹیوٹ کے ریکارڈ کی جانچ پڑتال سے بھی پتہ چلا کہ 12 ڈیکوریشن کے اساتذہ موجود ہیں، حالانکہ انسٹی ٹیوٹ کی اسکولوں میں یہ مضمون پڑھایا نہیں جاتا۔ انہوں نے واضح کیا کہ یہ عدم توازن ماضی کے دور سے چلے آ رہے ہیں اور حالیہ فیصلوں کا نتیجہ نہیں ہیں۔