تعلیمی وزارت اور یونیسکو نے عام تعلیم کے اداروں کی حکمرانی کو بہتر بنانے کے لیے آن لائن تربیتی ورکشاپ کا اہتمام کیا

کویت - 19 اکتوبر (کونا) - وزارت تعلیم نے آج پیر کو یونیسکو کے علاقائی مرکز برائے معیار اور امتیازی تعلیم کے ساتھ تعاون سے ایک ورکشاپ (آن لائن) کا اہتمام کیا، جس کا عنوان تھا: "عرب ممالک میں عمومی تعلیمی تشخیصی اداروں کی حکمرانی: ایک مستقبل نگارانہ نظر"۔ اس کا انعقاد وزیر تعلید سید جلال الطبطبائی کی سرپرستی اور شرکت کے ساتھ کیا گیا، تاکہ عرب ممالک کے درمیان تشخیصی حکمرانی میں ہم آہنگی کو فروغ دیا جائے اور تعلیمی نظاموں کی معیار میں بہتری لائی جا سکے۔

وزیر تعلیم نے وزارت کے جاری کردہ ایک پریس بیان میں کہا کہ کویت حکمرانی اور ادارہ جاتی تشخیص کو تعلیمی اصلاحات کے سفر کی دو بنیادی ستونوں کے طور پر دیکھتا ہے، اس پختہ یقین کی بنیاد پر کہ تعلیم کی ترقی کے لیے ایسے فیصلوں کی ضرورت ہوتی ہے جو ڈیٹا اور شواہد پر مبنی ہوں، تعلیمی میدان کی حقیقی ضروریات کو مدنظر رکھتے ہوں، اور ان کے نتائج مسلسل مانیٹرنگ اور تشخیص کے تابع ہوں۔

انہوں نے افتتاحی تقریر میں کہا کہ تعلیم کی ترقی کا اب صرف اس بات سے پیمانہ نہیں لیا جاتا کہ تعلیمی ادارے کتنے پروگرام اور مہمات نافذ کر رہے ہیں، بلکہ اس کا انحصار اس بات پر ہے کہ وہ قابلِ پیمائش نتائج حاصل کر سکتے ہیں، اپنے اثرات کا جائزہ لے سکتے ہیں، اور پالیسی سازی اور فیصلہ سازی میں قابلِ اعتماد اشاریوں پر انحصار کرتے ہیں۔ انہوں نے عمومی تعلیمی تشخیصی اداروں کی حکمرانی کی حکمتِ عملی اہمیت پر زور دیا، جس میں اختیارات کی وضاحت، پیشہ ورانہ فیصلوں کی خودمختاری، اقدامات میں شفافیت، انصاف آمیز تشخیص، اور نتائج کی قابلِ اعتماد ہونے کی ضرورت شامل ہے۔

الطبطبائی نے وضاحت کی کہ یہ ورکشاپ تعلیمی اور علمی نقطہ نظر سے ایک اہم پلیٹ فارم ہے، جو تعلیم کی ترقی سے جڑی ایک حکمتِ عملی مسئلے، یعنی تشخیصی اداروں کی حکمرانی اور ان کی کارکردگی و نتائج کی قابلِ اعتمادی کو مضبوط بنانے پر بحث کرے گی۔ یہ تعلیمی پالیسیوں کے معیار کو بہتر بنانے، تعلیمی نتائج کو بلند کرنے، اور عرب ممالک میں تعلیمی نظاموں کی ترقی کے لیے مشترکہ کوششوں کو مضبوط بنانے کے ساتھ تجربات اور نظریات کے تبادلے کے وسیع تر افق کھولے گی۔

انہوں نے یونیسکو کے علاقائی مرکز برائے معیار اور امتیازی تعلیم کی تیار کردہ اہم تحقیق کی طرف اشارہ کیا، جس میں عرب ممالک میں عمومی تعلیمی تشخیصی اداروں کی حکمرانی کی موجودہ صورتحال کا تجزیہ، عالمی سطح پر پیشرو تجربوں اور طریقہ کار سے موازنہ، اور ان کی ترقی کے لیے مستقبل کے متبادل اور منظرناموں کا جائزہ شامل ہے۔ انہوں نے یہ بھی واضح کیا کہ اس ورکشاپ کا مقصد صرف موجودہ صورتحال کا تشخیص اور تجربات کا تبادلہ نہیں ہے، بلکہ یہ عملی نظریات اور قابلِ ترقی و تطبیق رہنما اصولوں کی تشکیل تک بھی پھیلا ہوا ہے، جو تشخیصی اداروں کی کارکردگی کو بہتر بنائیں گے، ان کے نتائج کی قابلِ اعتمادی کو مضبوط کریں گے، اور عرب ممالک کو ایسے تعلیمی فیصلے کرنے کی صلاحیت دیں گے جو شواہد پر مبنی ہوں، ہر تعلیمی نظام کی انفرادیت اور قومی ترجیحات کو مدنظر رکھتے ہوئے۔

انہوں نے کہا کہ کویت کی جانب سے اس ورکشاپ کی میزبانی عرب اور بین الاقوامی تعلیمی تعاون کو مضبوط بنانے کے اس کے عزم کی عکاسی کرتی ہے اور یہ سیاسی قیادت کی تعلیم کی ترقی، معیار کی بہتری اور اصلاحی اقدامات کی حمایت کے لیے دی جانے والی توجہ کا تسلسل ہے، جن کا مقصد ایک زیادہ مؤثر اور پائیدار تعلیمی نظام کی تعمیر ہے جو تبدیلیوں کا سامنا کر سکے اور قومی اہداف کو حاصل کر سکے۔ انہوں نے زور دیا کہ تعلیمی وزارت ایک جامع اصلاحی منصوبے پر عمل پیرا ہے جو تنظیمی اور انتظامی ڈھانچے کی ترقی، انسانی وسائل کی تقسیم کی کارکردگی کو بہتر بنانے، مواقع اور اقدامات میں انصاف کو یقینی بنانے، اور ناپ اور تشخیص کے نظاموں کی ترقی کو شامل کرتا ہے، تاکہ صلاحیتوں کا بہترین استعمال ممکن ہو سکے اور تعلیمی اداروں کی کارکردگی اور ان کے نتائج کے معیار میں اضافہ ہو سکے۔ انہوں نے اشارہ کیا کہ وزارت اصلاحی کوششوں کے ساتھ ساتھ ڈیجیٹل تبدیلی کو ادارتی حکمرانی کو مضبوط بنانے کے اہم محرکات میں سے ایک بنانے پر بھی توجہ دے رہی ہے، جس کے لیے ایک مربوط اور الیکٹرانک ڈیجیٹل نظام کی ترقی کی جا رہی ہے جو تعلیمی اور انتظامی عمل کے مختلف پہلوؤں کی خدمت کرے، اقدامات میں شفافیت، معیارات کے انصاف آمیز نفاذ، اور نگرانی اور جوابداری کی کارکردگی کو فروغ دے۔ انہوں نے اپنی خواہش کا اظہار کیا کہ تعاون کے نتائج تعلیمی اصلاحات، پالیسیوں اور ادارتی طریقہ کار کی ترقی، اور کامیاب تجربوں کے تبادلے کی حمایت کریں، جو (کویت 2035) کی نظریہ اور عرب ممالک کے زیادہ معیاری، مؤثر اور پائیدار تعلیم کے اہداف کے مطابق ہو۔ ورکشاپ میں سینٹر کے ڈائریکٹر جنرل ڈاکٹر عبدالرحمن المدیرس، ماہرین اور تعلیمی قیادت کی ایک کثیر تعداد، اور قومی، علاقائی اور بین الاقوامی اداروں کے نمائندے زوم (Zoom) پلیٹ فارم کے ذریعے شریک ہوئے۔ (اختتام) م ع ر / ا ن د