الاسکسو کے جنرل ڈائریکٹر: عرب ممالک کو تعلیم کے شعبے میں تیزی سے ہونے والی تبدیلیوں سے ہم آہنگ ہونا چاہیے

تونس - 5 - 10 - (کونا) - منظمہ عربیہ برائے تعلیم، ثقافت اور علوم (الیکسو) کے جنرل ڈائریکٹر محمد ولد اعمر نے آج پیر کے روز زور دیا کہ عرب ممالک کو دنیا بھر میں تعلیم کے شعبے میں ہو رہی تیز رفتار تبدیلیوں سے ہم آہنگ ہونا چاہیے، خاص طور پر ڈیجیٹل تعلیم کے ذرائع اور مصنوعی ذہانت کے ارتقاء کے پیش نظر۔ الیکسو کے ایک بیان میں بتایا گیا کہ یہ بات اس وقت سامنے آئی جب وہ گلف ارب کونسل برائے تعلیم کے دفتر کی جانب سے منعقدہ اعلیٰ سطحی اجلاس میں ویڈیو کانفرنسنگ کے ذریعے شریک ہوئے، جس کا موضوع "خلیجی خطے، مشرقِ وسطیٰ اور شمالی افریقہ کے خطے میں طلباء کی تعلیمی کارکردگی میں بہتری" تھا۔ اس اجلاس میں تعلیم کے شعبے کے کئی اعلیٰ عہدیداروں، ماہرین اور عرب ماہرین نے شرکت کی۔

جنرل ڈائریکٹر نے زور دیا کہ تعلیم کے معیار کے تصور اور طلباء کی ضروری مہارتوں کی نوعیت میں گہری تبدیلی آ رہی ہے، اور ان کا ماننا ہے کہ تعلیمی نظام کی کامیابی اب صرف اس کی صلاحیت پر نہیں ناپی جاتی کہ وہ تعلیم فراہم کرے اور داخلے کے مواقع بڑھائے، بلکہ اس کی کامیابی کا انحصار اس بات پر ہے کہ وہ حقیقی تعلیم کو یقینی بنائے اور طلباء کو علم کا استعمال، تنقیدی سوچ، مسائل کا حل، خود مختارانہ تعلیم اور تیزی سے تبدیل ہوتی دنیا کے ساتھ ڈھلنے کی صلاحیت فراہم کرے۔

انہوں نے وضاحت کی کہ تعلیمی نتائج تعلیمی نظام کی معیار کی سب سے زیادہ معنی خیز علامت بن گئے ہیں، کیونکہ یہ نصاب کی معیار، اساتذہ کی کارکردگی، تعلیمی قیادت کی مؤثریت، تشخیص کی موزونیت، تعلیمی ماحول، ٹیکنالوجی اور ڈیٹا کے استعمال کی صلاحیت، اور تعلیمی پالیسیوں کی اس صلاحیت کا مجموعہ ہیں کہ وہ وسائل اور سرمایہ کاری کو طلباء کی تعلیم میں قابلِ مشاہدہ اثر میں کیسے تبدیل کرتی ہیں۔

انہوں نے تین سال بعد منعقد ہونے والے بین الاقوامی طلباء کے تشخیصی پروگرام (PISA) کی اہمیت پر بھی روشنی ڈالی، جس کی نگرانی معاشی تعاون اور ترقی کی تنظیم (OECD) کرتی ہے اور جو 15 سالہ عمر کے طلباء کی ان حیاتیاتی مہارتوں اور صلاحیتوں کو ماپتا ہے جو حقیقی زندگی کے لیے اہم ہیں، جن میں سائنس، ریاضی اور مطالعہ شامل ہیں، نیز ڈیجیٹل دنیا میں تعلیم سے متعلق ایک نئے شعبے کو بھی شامل کیا گیا ہے۔ اس پروگرام میں 91 ممالک سے 7.6 لاکھ سے زائد طلباء نے شرکت کی۔

جنرل ڈائریکٹر نے واضح کیا کہ ان نتائج نے عرب ممالک میں طلباء کی کارکردگی کے سامنے کئی چیلنجز کو اجاگر کیا ہے، لیکن اس کے ساتھ ہی یہ بھی ظاہر کیا ہے کہ کچھ تعلیمی نظاموں نے ترقی حاصل کی ہے، جو اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ جب اصلاحات واضح نظریے، ہم آہنگ پالیسیوں اور تعلیم کی معیار پر مسلسل سرمایہ کاری پر مبنی ہوں تو تعلیمی نتائج میں بہتری ممکن ہے۔

جنرل ڈائریکٹر نے تعلیم کے شعبے میں مشترکہ عرب کوششوں کی اہمیت کو اجاگر کیا اور وضاحت کی کہ مطلوبہ چیز عرب تعلیم کے لیے ایک واحد ماڈل اپنانا نہیں، بلکہ تجربات سے سیکھنے، ڈیٹا کا تجزیہ کرنے، علم کا تبادلہ کرنے، اثر انگیز طریقہ کار کو دستاویزی بنانے اور تعلیمی تحقیق کو پالیسی سازی سے جوڑنے کی مشترکہ عرب صلاحیت کو مضبوط بنانا ہے۔

انہوں نے زور دیا کہ الیکسو کا اس اجلاس میں شرکت کرنا تعلیم کی ترقی اور تعلیمی نتائج میں بہتری کے معاملات میں عرب گفتگو کو سپورٹ کرنے، اور گلف ارب کونسل برائے تعلیم اور ہمارے عرب ممالک کی تمام تعلیمی اداروں کے ساتھ تعاون کو فروغ دینے کے اس عزم کے تحت ہے، تاکہ شواہد پر مبنی تعلیمی پالیسیوں کی ترقی اور خطے میں تعلیم کی معیار اور نتائج میں بہتری ممکن ہو سکے۔ (اختتام) ش ب م / ن س ع