کویت کے وزیر تعلیم کے نائب کا کہنا ہے کہ اساتذہ کی صلاحیتوں اور نصاب کی ترقی طلباء کی تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے کے دو ستون ہیں

من خالد الشمري، الرياض - 4 - 10 (كونا) -- تأکید کیا کہ کویتی وزارت تعلیم کے وکیل ڈاکٹر خالد الرشیّد نے اساتذہ کی صلاحیتوں اور نصاب کی ترقی کی اہمیت طلباء کی تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے اور ان میں سائنسی استدلال، تنقیدی سوچ اور مسائل کے حل کی مہارتوں کو مضبوط کرنے کے لیے۔ یہ بیان ڈاکٹر الرشیّد کے ریاض میں منعقدہ اعلیٰ سطح کے علاقائی ڈائیلاگ میں شرکت کے دوران سامنے آیا، جس کا عنوان تھا: «2025 PISA مطالعے کے نتائج سے حاصل کردہ بصیرتیں»۔ اس ڈائیلاگ کا اہتمام عرب تعلیمی دفتر برائے خلیجی ممالک نے معاشی تعاون اور ترقی کی تنظیم (OECD) کے تعاون سے کیا۔

ڈاکٹر الرشیّد نے کویتی خبر ایجنسی (كونا) سے بات کرتے ہوئے کہا کہ انہوں نے ڈائیلاگ کے ایک سیشن میں زور دیا کہ طلباء کو سائنسی سوچنے کا طریقہ سکھانا صرف سائنس کے درس میں کوئی سرگرمی یا تجربہ شامل کرنے سے زیادہ وسیع ہے۔ انہوں نے وضاحت کی کہ بنیادی مقصد طالب علم کو مظاہر کو نوٹ کرنے، جانچنے کے قابل سوالات اٹھانے، شواہد جمع کرنے، نتائج کی تشریح کرنے اور پھر حاصل کردہ شواہد کی روشنی میں اپنے استنتاجات کی دوبارہ جانچ کرنے کی صلاحیت فراہم کرنا ہے۔

انہوں نے مزید کہا کہ یہ طریقہ کار طلباء میں سائنسی استدلال اور شواہد پر مبنی سوچ کی صلاحیت کو مضبوط بناتے ہیں، اور اساتذہ کی پیشہ ورانہ ترقی کو کلاس روم کی عملی سرگرمیوں سے جوڑنے کی اہمیت پر زور دیا۔ انہوں نے نصاب کی ترقی کی ضرورت پر بھی روشنی ڈالی، تاکہ اساتذہ کو محرک سوالات، تجربات اور عملی مشغولیات سے لیس کیا جا سکے جو طلباء میں سائنسی استدلال، تنقیدی سوچ اور مسائل کے حل کی مہارتوں کو پروان چڑھانے میں مدد دیں۔ انہوں نے واضح کیا کہ اساتذہ کی صلاحیتوں میں سرمایہ کاری تعلیمی عمل کی معیار کو بہتر بنانے اور بہتر تعلیمی نتائج حاصل کرنے کے لیے ایک بنیادی محور ہے۔

ڈاکٹر الرشیّد نے کویتی ریاست کی تعلیمی نظام کی ترقی اور تعلیم کی معیار کو بلند کرنے کی کوششوں اور منصوبوں کا جائزہ لیا، جن میں سب سے اہم «اساتذہ کی لائسنسنگ کا منصوبہ»، نصاب کی ترقی اور «مواہب کی اسکولز» شامل ہیں۔ انہوں نے وضاحت کی کہ یہ منصوبے اور مبادیات اساتذہ کو ضروری مہارتوں اور اہلیتوں سے لیس کرنے اور طلباء کی صلاحیتوں کو مستقبل کے تقاضوں کے مطابق مضبوط بنانے کے لیے ہیں۔

اس تقریب کا مقصد بین الاقوامی مطالعات کے نتائج کو علاقائی سطح پر پیش کرنا، 2025 PISA مطالعے کے نتائج سے تعلیمی پالیسیوں کی ترقی میں فائدہ اٹھانے کے طریقوں پر بحث کرنا، اور شرکاء ممالک اور تنظیموں کے درمیان کامیاب تجربات اور معلومات کا تبادلہ کرنا تھا، تاکہ تعلیمی ترقی کے راستوں کی حمایت کی جا سکے اور اس کے نتائج کی معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔

اس ڈائیلاگ میں خلیجی تعاون کونسل کے ممالک کی تعلیم کی وزارتوں، OECD، عرب تعلیم، ثقافت اور سائنس تنظیم (ALECSO)، اسلامی تعاون تنظیم برائے تعلیم، سائنس اور ثقافت (ISESCO)، یونیسکو اور اس کے علاقائی دفاتر کے نمائندگان نے شرکت کی۔ اس کے علاوہ پیرس کے انٹرنیشنل انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل پلاننگ، عرب تعلیمی دفتر برائے خلیجی ممالک اور کئی علاقائی اور بین الاقوامی تعلیمی تنظیموں اور اداروں نے بھی حصہ لیا۔

کویتی وزارت تعلیم کے وفد میں ڈاکٹر الرشیّد کے علاوہ مبارک الکبیر تعلیمی علاقے میں عربی زبان کے فنی مینیجر بدر الشطی بھی شامل تھے۔ (اختتام) خ ن ش / م ع ح ع