تعلیم: عالمی تجربات سے استفادہ کرتے ہوئے تشخیصی نظام کی ترقی کے منصوبے جاری رکھیں گے

تعليم نے تصدیق کی کہ وہ اسکولوں کے تشخیصی نظام کی ترقی کے منصوبوں پر عملدرآمد جاری رکھے ہوئے ہے اور کامیاب بین الاقوامی تجربات سے استفادہ کرتے ہوئے کارکردگی کے پیمانے کے لیے واضح اور مؤثر ڈھانچے تیار کر رہی ہے، تاکہ مضبوط پہلوؤں اور بہتری کے مواقع کا تعین کیا جا سکے، اور ایسے ترقیاتی منصوبے بنائے جا سکیں جو اسکولوں کی ضروریات کا جواب دیں اور تعلیمی معیار کی حمایت کریں۔

یہ اعلان اس ورکشاپ کے دوران کیا گیا جسے تعلیمی وزارت نے “اقتصادی تعاون اور ترقی کی تنظیم (OECD) کی اسکولوں کی تشخیص اور بہتری کے تجربات” کے عنوان سے منعقد کیا، جو تنظیم کے ساتھ طے شدہ تعاون کی معاہدے کے تحت منعقد ہوئی، جس کا مقصد اسکولوں کی تشخیص میں عالمی بہترین طریقہ کار سے آگاہی اور ان کی کارکردگی کو بہتر بنانے کے طریقوں کو مضبوط کرنا اور تعلیمی نتائج کو بہتر بنانا تھا۔

تعلیمی وزارت نے اس بات پر زور دیا کہ ایسی مخصوص ورکشاپس میں تعلیمی رہنماؤں، اسکولوں کے مینیجرز اور تعلیمی شعبے سے تعلق رکھنے والے افراد کی شرکت انتہائی اہمیت کی حامل ہے، کیونکہ یہ مواقع تجربے کے تبادلے، عالمی طریقہ کار سے آگاہی اور مسلسل بہتری اور ترقی کی ثقافت کو مضبوط بنانے کا ذریعہ ہیں۔ وزارت نے یہ بھی واضح کیا کہ وہ بین الاقوامی تعاون کے نتائج کو اس طرح استعمال کرتے رہے گی کہ اسکولوں کی کارکردگی پر مثبت اثرات مرتب ہوں اور کویت کے تعلیمی نظام کو بہتری حاصل ہو۔

تعلیمی وزارت نے بتایا کہ ورکشاپ میں اقتصادی تعاون اور ترقی کی تنظیم (OECD) کے ممالک کی تعلیمی ترقی کے حوالے سے بین الاقوامی تجربات پر مشتمل کئی اہم محوروں پر بحث کی گئی۔ پہلے محور میں اسکولوں کی تشخیص کے معیارات اور طریقہ کار پر روشنی ڈالی گئی، جس میں تنظیم کے ممالک میں تعلیمی اداروں کی کارکردگی کے تشخیص کے لیے استعمال ہونے والے ڈھانچے اور معیارات پر ایک بین الاقوامی پیشکش کی گئی، اور اس حوالے سے کئی بین الاقوامی تجربات کا جائزہ لیا گیا۔

وزارت نے مزید بتایا کہ ورکشاپ میں دوسرے محور میں اسکولوں کی بہتری کی حمایت کے موضوع پر بحث کی گئی، جس میں تنظیم کے ممالک میں اسکولوں کی کارکردگی کو بہتر بنانے، انہیں مضبوط کرنے اور تعلیمی چیلنجز کا مؤثر طریقے سے مقابلہ کرنے کے لیے اپنائے جانے والے اہم طریقہ کار اور رجحانات پر بین الاقوامی سطح پر روشنی ڈالی گئی، تاکہ اسکولی ماحول میں مسلسل بہتری کو یقینی بنایا جا سکے۔

تیسرے محور میں اسکول کی قیادت کے موضوع پر بحث کی گئی، جس میں OECD کے ممالک میں اسکولی قیادت کے نمونوں اور ان کے کردار پر بین الاقوامی پیشکش کے ذریعے روشنی ڈالی گئی، جو ادارہ جاتی کارکردگی کو بہتر بنانے، تعلیمی کام کی کارکردگی کو بڑھانے اور اسکولی انتظامیہ کے معیار کو بہتر بنانے میں اہمیت رکھتے ہیں۔

اس ورکشپ میں وزیر تعلیات کے نائب ڈاکٹر خالد الرشید، تعلیمی امور کے معاون کمشنر انجینئر حمد الحمد، تعلیمی علاقوں کے عمومی انتظامیہ کے ڈائریکٹر جنرل محمد الوزان، رہنمائی، تحقیق اور نصاب کے عمومی انتظامیہ کے ڈائریکٹر جنرل محمد العتیبی، نیز تعلیمی علاقوں میں تعلیمی امور کے مینیجرز، اسکولوں کے کئی مینیجرز اور تعلیمی میدان میں کام کرنے والے افراد نے شرکت کی۔