ایڈیٹوریل: ضروری اصلاح... لیکن غلط طریقہ!

جب تقریبا تین ہفتے قبل «الجریدہ» نے لکھا کہ “تعلیم کی وزارت کے سات ہزار سے زائد اساتذہ و اساتذہ کی خدمات ختم کرنے کے فیصلے میں درستگی ہے، لیکن اس کی مقررہ تاریخ پر نظر ثانی کی ضرورت ہے”، تو اس کا محرک اصلاحات کے خلاف احتجاج یا تینتیس ہزار سے زائد کی نوکریوں کے اضافے کی حمایت نہیں تھا، بلکہ انسانی پہلو کو مدنظر رکھتے ہوئے یہ رائے دی گئی تھی تاکہ اصلاحی اقدامات درست راستے پر چلیں اور کم سے کم نقصان اور بے ترتیبی کے ساتھ آگے بڑھیں۔

ہم انتظار کر رہے تھے کہ تعلیم کی وزارت اس پیغام کو سمجھے اور نفاذ کو تعلیمی سال کے اختتام تک ملتوی کر دے، تاکہ اساتذہ کو اپنی صورت حال کو منظم کرنے کا موقع ملے اور ایک نئے تعلیمی سال کی استحکام برقرار رہے، لیکن وزارت نے مسئلے کو دوبارہ پیدا کرنے کا انتخاب کیا اور اپنے 8703 فیصلوں کے ذریعے اساتذہ، اساتذہ اور نگرانوں کی دوبارہ تقسیم کے احکامات جاری کر کے تعلیمی میدان کو عدم استحکام کی نئی لہر کے سامنے کھڑا کر دیا۔

نتیجتاً نہ جن کی خدمات ختم کی گئیں ان کے ساتھ انسانی طور پر مناسب طریقے سے وقت اور مہلت کے لحاظ سے سلوک کیا گیا، نہ جن کو برقرار رکھا گیا اور منتقل کیا گیا ان کی ذاتی اور پیشہ ورانہ صورت حال بکھراؤ سے پاک رہی، اور نہ ہی اسکول یا طلباء ان فیصلوں کے اثرات سے محفوظ رہے جو ایک ایسے تعلیمی سال کے آغاز میں آئے جو ابھی تک اپنے پاؤں پر کھڑا نہیں ہوا تھا۔ اساتذہ کی جانب سے منتقلی کے فیصلوں کے خلاف سہل (Sahel) کے ذریعے سینکڑوں شکایات کا جمع ہونا اور ان میں سے دہائیوں کی تعداد میں افراد کا وزارت کے عمارت میں احتجاج کے لیے جانا اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ نفاذ کی رفتار تیاری اور منصوبہ بندی سے آگے بڑھ گئی، اور اس سے پیدا ہونے والے منفی نتائج کا کوئی تخمینہ نہیں لگایا گیا۔

ہم دہراتے ہیں کہ ہم وزیر سید جلال الطبطبائی کے اصل خیال سے متفق نہیں ہیں۔ تعلیم کی وزارت کے جانب سے ظاہر کردہ اعداد و شمار، جن میں اس کے عملے کی تقسیم میں بڑی بے ترتیبی کا ذکر ہے، اور مختلف اسکولوں اور شعبوں کے درمیان واضح عدم توازن کی نشاندہی، اس بات کی تصدیق کرتی ہیں کہ ایک حقیقی خرابی موجود ہے جس کی نظر ثانی کی ضرورت ہے اور جس کی اصلاح برسوں سے تاخیر کا شکار رہی ہے... لیکن ہم واضح الفاظ میں کہتے ہیں کہ جن اساتذہ و اساتذہ، جن میں زیادہ تر کویتی شہری شامل ہیں، کی منتقلی اور کچھ مقیم بھائیوں کی خدمات ختم کرنے کے فیصلوں کو تعلیمی سال کے اختتام تک ملتوی کرنا کوئی عیب یا کمزوری نہیں ہے، اور ایسے وقت پر پیچھے ہٹنا جس کی عدم موزونیت ثابت ہو چکی ہو، فضیلت ہے، نہ کہ اصلاحات سے پیچھے ہٹنا، جو کہ اچھے وقت پر نفاذ، اچھی انتظامیہ اور اچھے طریقہ کار کا متقاضی ہے، تاکہ اساتذہ، اسکول اور طلباء سب کی بے ترتیبی نہ ہو۔

اس لیے، ہم وزیر اعظم کے عالی جناب کو وزارت تعلیم کے وزیر کو بلانے اور ان سے پوچھ گچھ کرنے کی اپیل کرتے ہیں کہ ایسے فیصلوں کیسے کیے جاتے ہیں، ان کی بنیاد کیا تھی، اور کیا وزارتِ تعلیم نے تعلیمی ماحول میں بے چینی پیدا کیے بغیر ایسے فیصلے جاری کرنے سے پہلے اپنی تیاری مکمل کی تھی۔ ہمیں یقین ہے کہ ان کی عالی جناب معاملات کو درست راستے پر لائیں گے، کیونکہ سبھی اضافی اساتذہ کے مسئلے کو حل کرنے اور عدم توازن کو درست کرنے کے حق میں ہیں، لیکن اسے بہتر انداز میں اور زیادہ حکمت عملی اور انسانی نقطہ نظر سے وقت پر کیا جائے۔