الحساوی: کویتی ادب ایک غنی شناخت کا حامل ہے

قومی ثقافتی، فنون اور ادبی کونسل نے اپنی غیر منظم خصوصی اشاعتوں کے تحت مصنفہ تسنیم فہد الحسوی کی کہانی «صحرا کی گلاب» (Zahra al-Sahra) شائع کی ہے، جو ان کی پہلی اشاعت ہے اور «وطن کی کہانیاں» (Hikayat Watan) سلسلے کا حصہ ہے۔

اپنی پہلی اشاعت کے حوالے سے الحسوی نے بتایا کہ یہ عمل «عرفج» (Al-Urfaj) کی کہانی پر مبنی ہے، جسے کویتی صحرائی ماحول کی ایک علامت کے طور پر پیش کیا گیا ہے، نہ کہ صرف ایک پودے کے طور پر، بلکہ صبر، برداشت اور عطیہ کی علامت کے طور پر۔ انہوں نے کہا کہ اس کے ذریعے «ہم بچوں کو ان کے ماحول اور ورثے سے قریب لاتے ہیں اور ان کے اندر یہ احساس بیدار کرتے ہیں کہ جڑوں سے وابستگی ہمیں طاقت اور استحکام دیتی ہے، اور وطن سے محبت اسے جاننے اور اس کی تفصیلات پر فخر کرنے سے شروع ہوتی ہے»۔

انہوں نے مزید کہا: «یہ خیال میری خواہش سے نکلا ہے کہ قومی شناخت کو بچوں کے لیے ایک مختلف طریقے سے پیش کیا جائے، کسی ایسی کہانی کے ذریعے جسے وہ محسوس کریں اور اس سے لطف اٹھائیں، براہِ راست معلومات کے ذریعے نہیں۔ میں نے (عرفج) میں کویتی ایک ایسی علامت دیکھی جو معنویت سے مالا مال ہے، یہ ہماری زمین سے تعلق رکھتی ہے، صحرا کی سختی کے مقابلے میں قائم رہتی ہے، اور حالات کے باوجود نئی زندگی پاتی ہے۔ اسی سے یہ خیال پیدا ہوا کہ اس ماحولیاتی علامت کو ایک کہانی میں تبدیل کیا جائے جو انسانی اور قومی اقدار کو پیش کرے، جو بچے سمجھ سکیں اور ان کے ساتھ تعامل کر سکیں»۔

کویتی ادب کو خلیجی اور عربی ادب سے کیا الگ کرتا ہے، اس کے بارے میں انہوں نے کہا: «ہر عربی ادب کی اپنی خصوصیت ہے جو اس کے ماحول اور یادداشت سے نکلتی ہے، اور کویتی ادب کی ایک غنی شناخت ہے جو سمندر، صحرا، عوامی ورثے اور معاشرے کے ان تحولات سے تشکیل پائی ہے جس سے اس نے گزر کیا ہے۔ اس کی خاصیت اس کا خلیجی اور عربی ادب سے الگ ہونا نہیں، بلکہ اس منظر نامے میں اس کی اپنی آواز ہے، کیونکہ جب تک مصنف اپنے ماحول اور شناخت کے اظہار میں سچا رہتا ہے، وہ ایک ایسی کہانی پیش کر سکتا ہے جو تفصیلات میں مقامی ہو اور معنی میں انسانی»۔

اپنے لکھنے کے طریقے کے بارے میں، اور اس کے بارے میں کہ کیا وہ پہلی مسودے کو آزادی سے بہنے دیتی ہیں اور پھر اس کی تعمیر اور تدوین کی طرف واپس آتی ہیں، یا کہانی ان کے ذہن میں شروع سے ہی واضح شکل میں بنتی ہے، انہوں نے وضاحت کی: «عام طور پر میری کہانی ایک واضح خیال اور پیغام سے شروع ہوتی ہے، لیکن میں پہلی مسودے کو آزادی کی کچھ جگہ دیتی ہوں، تاکہ کردار اور واقعات قدرتی طور پر ترقی کریں۔ اس کے بعد تعمیر اور تدوین کا مرحلہ آتا ہے، جو میرے لیے بنیادی ہے، خاص طور پر بچوں کے لیے لکھتے وقت، کیونکہ سادگی کی درستی کی ضرورت ہوتی ہے، اور ہر لفظ کو کہانی کی خدمت کرنی چاہیے اور بچے تک آسانی سے پہنچنا چاہیے، بغیر اس کے گہرائی کو کھونے یا براہِ راست خطاب میں تبدیل ہونے کے»۔