وہ کلمہ جو نشانِ زخم نہیں چھوڑتا

«بابا... میں اسکول نہیں جانا چاہتی۔» میرے ایک دوست کی بیٹی نے اپنے والد سے یہ جملہ کہا، اور پھر اضافہ کیا: «میں نہیں جاؤں گی۔» کوئی بیماری نہیں تھی، نہ کوئی امتحان جس سے وہ ڈرتی ہو، اور جب اس کے والدین وجہ جاننے کی کوشش کرنے لگے، تو وہ خاموش رہی... یہاں تک کہ وہ الفاظ منہ سے نکلے جو اس کے اندر چھپے ہوئے تھے: اس کی ہم جماعت لڑکیاں اس کا مذاق اڑاتی ہیں کیونکہ وہ بہت شرمیلی ہے، اور جب وہ معلمہ اس سے طالبات کے سامنے سوال کرتی ہے تو وہ جواب نہیں دیتی۔

یہ کہانی سادہ لگ سکتی ہے، لیکن ایک بچی کے لیے یہ خوف کا ایک عالم ہو سکتا ہے؛ وہ جگہ جسے اسے ہر صبح سیکھنے اور دوستیاں بنانے کے لیے جانا چاہیے، اب وہ جگہ بن گئی ہے جس سے وہ بھاگنے کی کوشش کر رہی ہے۔

جب ہم «بچوں کے خلاف تشدد» کا جملہ سنتے ہیں، تو ہمارے ذہن اکثر پیٹنے، جسمانی اذیت، یا ایسی چیزوں کی طرف جاتے ہیں جو بچے کے جسم پر واضح نشان چھوڑتی ہیں۔ لیکن ایسی اذیت کے بارے میں کیا جو کسی شکل میں ظاہر نہ ہو، جسے آنکھ نہ دیکھ سکے؟ عالمی ادارہ صحت کی طرف سے اشارہ کیا جاتا ہے کہ دو سے پندرہ سال کی عمر کے ایک ارب بچوں میں سے ایک بچہ گزشتہ ایک سال میں جسمانی، جنسی، جذباتی تشدد یا نظر انداز کرنے کے کسی نہ کسی شکل کا شکار ہوا ہے، اور ادارہ ایک اور زیادہ ظالم پہلو کو بھی اجاگر کرتا ہے کہ متاثرہ بچوں میں سے آدھے سے کم لوگوں نے کسی کو بتایا کہ ان کے ساتھ کیا ہوا، اور ان میں سے دس فیصد سے بھی کم کوئی مدد حاصل کر پائے۔

دوسری جانب، یونیسف نے جون 2024 میں اپنے تخمینوں میں اشارہ کیا کہ پانچ سال سے کم عمر تقریباً چار سو ملین بچے، یعنی ہر دس میں سے چھ بچے، گھر میں باقاعدگی سے جذباتی تشدد یا جسمانی سزا کا شکار ہوتے ہیں، لیکن اعداد و شمار، چاہے کتنے ہی حیران کن ہوں، ہر چیز نہیں بتاتے۔ ایسے بچے کے بارے میں کیا جو پیٹا نہ جائے، لیکن مسلسل یہ سنے: «تمہیں سمجھ نہیں آتا»، یا «تمہارا بھائی تم سے بہتر ہے»؟ ایسی بچی کے بارے میں جس کی شرمندگی پر اس کے ہم جماعت مذاق اڑائیں، یہاں تک کہ کلاس روم میں اپنا ہاتھ اٹھانا بہادری بن جائے، اور اسکول جانا روزمرہ کی لڑائی بن جائے؟

جب بچہ اسکول سے ڈرنے لگے تو ٹھٹھا نہیں ہوتا، اور ایک لفظ اس کی خود اعتمادی ٹوٹنے کا سبب بن سکتا ہے۔ ہر غصے بھرا جملہ جرم نہیں ہوتا، اور ہاری جذباتی لمحہ جان بوجھ کر برائی نہیں... والدین غلطیاں کرتے ہیں، تھک جاتے ہیں، اور اپنا صبر کھو دیتے ہیں، لیکن مسئلہ تب شروع ہوتا ہے جب چیخنا روزمرہ کی زبان بن جائے، موازنہ تربیت کا انداز بن جائے، اور مذاق اڑانا کنٹرول کا ذریعہ بن جائے۔ بچہ سزا کی وجہ بھول سکتا ہے، لیکن وہ طویل عرصے تک اس طریقے کو یاد رکھ سکتا ہے جس نے اسے اپنے بارے میں سوچنے پر مجبور کیا۔

ہم اپنے بچوں سے خود اعتمادی کا مطالبہ کرتے ہیں، پھر ایک لفظ سے اسے توڑ دیتے ہیں، اور انہیں دنیا کے سامنے بہادر بننا چاہتے ہیں، جبکہ ہم انہیں ہمارے سامنے غلطی کرنے سے ڈراتے ہیں۔ حل لامحدود تربیت میں نہیں، بلکہ ایسی حدود میں ہے جو عزتِ نفس کو محفوظ رکھتی ہے؛ ہم رویے کو درست کر سکتے ہیں بغیر اس کے کہ اس کے مالک کی توہین کریں، اور غلطی کو مسترد کر سکتے ہیں بغیر اس کے کہ بچے کو مسترد کریں، اور سکھا سکتے ہیں بغیر اس کے کہ توڑیں۔

ہر گھر اور اسکول میں، ایک سچی سننے کی ایک لمحاتی لمحہ دسیوں نصیحتوں سے زیادہ اثر انگیز ہو سکتا ہے، کیونکہ بچہ ہمیشہ ایسے شخص کی ضرورت نہیں رکھتا جو اس کی مسئلہ حل کرے، بلکہ ایسے شخص کی ضرورت ہوتی ہے جو کہے: «میں تمہیں سن رہا ہوں... اور میں تمہارے ساتھ ہوں۔» بچوں کی حفاظت اس بات کو سمجھنے سے شروع ہوتی ہے کہ تشدد ہمیشہ ہاتھ نہیں ہوتا، کبھی یہ ایک لفظ ہوتا ہے، یا مذاق، یا موازنہ، یا خوف جو دہرایا جاتا ہے یہاں تک کہ یہ ان کی اپنی تصویر کا حصہ بن جاتا ہے۔ لفظ جلد پر کوئی چوٹ نہیں چھوڑ سکتا، لیکن یہ یادداشت میں نشان چھوڑ سکتا ہے۔ اور اس لیے، وہ سوال جسے ہمیں خود سے پوچھنا چاہیے، صرف یہ نہیں کہ: «ہمارے بچوں نے ہمیں کیا سکھایا؟» بلکہ: «ہم نے انہیں کیسے محسوس کروایا جب وہ واقعی سیکھ رہے تھے؟»