تعلیم کے وکیل: اساتذہ کی صلاحیتوں اور نصاب کی ترقی طلباء کی تعلیمی کارکردگی بہتر بنانے کے دو ستون ہیں

تربیتی وزارت کے نائب وزیر ڈاکٹر خالد الرشیع نے اساتذہ کی صلاحیتوں اور نصاب کی ترقی کی اہمیت پر زور دیا تاکہ طلباء کی تعلیمی کارکردگی بہتر بنائی جا سکے اور ان میں سائنسی استدلال، تنقیدی سوچ اور مسائل کے حل کی مہارتیں مضبوط کی جا سکیں۔ یہ بات الرشیع نے ریاض میں منعقدہ اعلیٰ سطح کے علاقائی ڈائیلاگ میں شرکت کے دوران کہی، جس کا عنوان «2025 PISA مطالعے کے نتائج سے مستفید نظریات» تھا اور جس کا مقصد خلیج، مشرقِ وسطیٰ اور شمالی افریقہ کے خطے میں طلباء کی تعلیمی کارکردگی کو بہتر بنانا تھا۔ اس ڈائیلاگ کا اہتمام عرب تعلیمی دفتر برائے خلیجی ممالک نے معاشی تعاون اور ترقی کی تنظیم (OECD) کے تعاون سے کیا۔

الرشیع نے کویتی ایجنسی (کونا) سے بات کرتے ہوئے کہا کہ انہوں نے ڈائیلاگ کی ایک نشست میں اس بات پر زور دیا کہ طلباء کو سائنسی سوچنے کا طریقہ سکھانا صرف سائنس کے درس میں کوئی سرگرمی یا تجربہ شامل کرنے سے زیادہ ہے۔ انہوں نے وضاحت کی کہ بنیادی مقصد طالب علم کو مظاہر کو نوٹ کرنے، جانچنے کے قابل سوالات اٹھانے، شواہد جمع کرنے، نتائج کی تشریح کرنے اور پھر حاصل شدہ شواہد کی روشنی میں اپنے استنتاجات کی دوبارہ جانچ کرنے کی صلاحیت فراہم کرنا ہے۔

انہوں نے مزید کہا کہ یہ طریقہ کار طلباء میں سائنسی استدلال اور شواہد پر مبنی سوچ کی صلاحیت کو فروغ دیتا ہے، اور اساتذہ کی پیشہ ورانہ ترقی کو کلاس روم کی عملی سرگرمیوں سے جوڑنا انتہائی ضروری ہے۔ الرشیع نے نصاب کی ترقی پر بھی زور دیا تاکہ اساتذہ کو ایسے محرک سوالات، تجربات اور عملی مشقیں فراہم کی جا سکیں جو طلباء میں سائنسی استدلال، تنقیدی سوچ اور مسائل کے حل کی مہارتوں کو پروان چڑھانے میں مدد دیں۔ انہوں نے واضح کیا کہ اساتذہ کی صلاحیتوں میں سرمایہ کاری تعلیمی عمل کی معیار کو بہتر بنانے اور بہتر تعلیمی نتائج حاصل کرنے کے لیے ایک بنیادی محور ہے۔

الرشیع نے کویتی ریاست کی تعلیمی نظام کی ترقی اور تعلیم کی معیار کو بلند کرنے کی کوششوں اور منصوبوں کا جائزہ لیا، جن میں رخصتِ معلم (ٹیچر لائسنسنگ) کا منصوبہ، نصاب کی ترقی اور مہارت مند طلباء کے اسکولز سرفہرست ہیں۔ انہوں نے وضاحت کی کہ یہ منصوبے اور اقدامات اساتذہ کو ضروری مہارتوں اور قابلیتوں سے آراستہ کرنے اور طلباء کی صلاحیتوں کو آئندہ مرحلے کی ضروریات کے مطابق مضبوط بنانے کے لیے ہیں۔

اس سرگرمی کا مقصد بین الاقوامی مطالعات کے نتائج کو علاقائی سطح پر اجاگر کرنا، تعلیمی پالیسیوں کی ترقی میں 2025 PISA مطالعے کے نتائج سے مستفید ہونے کے طریقوں پر بحث کرنا، اور شرکت کرنے والے ممالک اور تنظیموں کے درمیان کامیاب تجربات اور معلومات کا تبادلہ کرنا تھا، تاکہ تعلیمی ترقی کے راستوں کی حمایت کی جا سکے اور اس کے نتائج کی معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔

اس ڈائیلاگ میں خلیجی تعاون کونسل کے اراکین ممالک کی تعلیمی وزارتوں، معاشی تعاون اور ترقی کی تنظیم (OECD)، عرب تعلیم، ثقافت اور سائنس تنظیم (ALECSO)، اسلامی تعاون تنظیم برائے تعلیم، سائنس اور ثقافت (ICESCO)، اور یونیسکو اور اس کے علاقائی دفاتر کے نمائندگان نے شرکت کی۔ نیز پیرس کے انٹرنیشنل انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل پلاننگ، عرب تعلیمی دفتر برائے خلیجی ممالک اور کئی علاقائی اور بین الاقوامی تعلیمی تنظیموں اور اداروں نے بھی شرکت کی۔

تربیتی وزارت کے وفد میں الرشیع کے علاوہ مبارک الکبیر تعلیمی علاقے میں عربی زبان کے فنی مینیجر بدر الشطی بھی شامل تھے۔