تعلیمی محکمہ تعلیمی شعبوں کی ضروریات کا جائزہ لیتا ہے اور اساتذہ کی بیرون اسکول منتقلی کی تیاری کرتا ہے

آلاء خلیفہ نے تصدیق کی کہ تعلیمی ذرائع نے «الانباء» کو بتایا کہ عام تعلیم کے شعبے میں ہم آہنگی اور نگرانی کی انتظامیہ وزارت کی تعلیمی تخصصات کی ضروریات کا جائزہ لینے کا سلسلہ جاری رکھے ہوئے ہے، جو کہ عمومی تعلیم اور تربیت کے ادارے کی کالج آف ایجوکیشن، کویت یونیورسٹی، اور سول سروس ڈائریکٹوریٹ کے ساتھ ہم آہنگی میں ہے، تاکہ اسے بازار کی ضروریات اور وزارت مقرر کردہ شرائط و ضوابط کے مطابق منظور کیا جا سکے۔ ذرائع نے کہا کہ وزارت مسلسل متعلقہ اداروں کے ساتھ ہم آہنگی میں مطلوبہ تخصصات کا جائزہ لیتی ہے، تاکہ ان تخصصات میں قبولیت کی تعداد کو روکنے یا کم کرنے کا مطالبہ کیا جا سکے جہاں اضافہ ہو اور بازار میں ان کی حقیقی ضرورت نہ ہو، تاکہ تعلیمی نتائج اور تعلیمی میدان کی ضروریات کے درمیان بہتر ہم آہنگی قائم کی جا سکے۔

اس نے مزید کہا کہ وزارت وقت کے ساتھ ساتھ اسکولوں میں حقیقی طور پر مصروف اساتذہ کی بنیاد پر تعلیمی عملے کی دوبارہ تقسیم کر رہی ہے، اور انصبات اور کارکردگی کی شرحوں کا مسلسل جائزہ لے رہی ہے، جبکہ یہ بھی اشارہ کیا کہ انصبات کا حساب کتاب مختلف تعلیمی مضامین، تعلیمی مراحل، اور اساتذہ و استادوں کی تعداد کے لحاظ سے مختلف ہوتا ہے۔

اس نے بتایا کہ ہر مضمان کے لیے مقررہ انصبات تعلیمی مرحلے کے مطابق کم سے کم اور زیادہ سے زیادہ حد کے درمیان مختلف ہوتے ہیں، نیز یہ اسکول سے دوسرے اسکول میں طلباء، کلاسوں، اور تعلیمی عملے کی تعداد کے لحاظ سے تبدیل ہوتا ہے، ساتھ ہی ہر اسکول کی حقیقی تعلیمی بجٹ کے مطابق سالانہ ضروریات میں بھی تبدیلی آتی ہے۔

نقل کی حرکت کے حوالے سے، ذرائع نے بتایا کہ وزارت فی الحال آنے والے تعلیمی سال کے لیے مختلف تعلیمی علاقوں کے درمیان طلب کی بنیاد پر اساتذہ و استادوں کی بیرونی نقل کے فیصلے تیار کر رہی ہے، جو کہ ابتدائی، متوسط، اور ثانوی مراحل کے ساتھ ساتھ پرائمری اسکولوں اور اداروں کو بھی شامل کریں گے، اور مختلف تعلیمی مضامین میں ہوں گے۔

اس نے تصدیق کی کہ ہم آہنگی اور نگرانی کی انتظامیہ نقل کے منصوبوں کو حقیقی طور پر مصروف اساتذہ اور مختلف تعلیمی مراحل میں کویتی اور غیر کویتی اساتذہ کی ضروریات کی بنیاد پر شروع کرے گی، اور وضاحت کی کہ نقل کی خواہشات کو ہر اسکول کی حقیقی ضرورت کے مطابق پورا کیا جائے گا، تاکہ تعلیمی عملے کی تقسیم میں توازن قائم رہے اور مطلوبہ تخصصات میں کمی کو پورا کیا جا سکے۔