«वर्तल अनजात» ले २०२६ को पहिलो अर्धमा ५ प्रशिक्षण कार्यशाला सञ्चालन गर्यो
कुवैतस्थित 'नजात' चरितार्थ संस्थाको कुरान मजीद र नबी सन्नात विभागका प्रमुख ज़ज़ाअल अल-सुवेलिहले पुष्टि गरे कि 'वर्तल' प्रशासनले कुरान मजीदका शिक्षकहरूको क्षमता अभिवृद्धि र तयारी गर्ने प्रयास जारी राखेको छ, किनकि उनीहरू कुरान हलकाले (पाठशाला) सफल हुनु र यसको शैक्षिक तथा अनुशासनिक दायित्व पूरा गर्नको लागि आधारभूत स्तम्भ हुन्। उनले उल्लेख गरे कि शिक्षकमा लगानी गर्नु भनेको त्यो पुस्तामा लगानी गर्नु हो, जसले परमेश्वरको पुस्तक (कुरान) सिकिरहेका छन्।
सुवेलिहले भने: 'वर्तल' प्रशासनको २०२६ को पहिलो अर्धवार्षिक प्रतिवेदनले शैक्षिक कर्मचारीहरूको निरन्तर विकासमा प्रशासनको ध्यान देखाउँछ। यस अवधिमा, 'वर्तल' का अनुभवी कुरान मजीद शिक्षकहरूद्वारा प्रातःकालीन र साँझका हलकामा कुरान मजीदका शिक्षकहरूका लागि धेरै आन्तरिक कार्यशालाहरू सञ्चालन गरिए, जसमा विभिन्न वैज्ञानिक, अनुशासनिक र कौशलगत पक्षहरू समावेश थिए।
उनले स्पष्ट पारे कि यी कार्यशालाहरूमध्ये सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण 'कुरान हलकालाई कसरी व्यवस्थित राख्ने' कार्यशाला थियो, जसमा हलका दायित्व र लक्ष्य, योजना बनाउने विधि, नमूना शिक्षकको भूमिका, साथै हललाई प्रभावकारी रूपमा व्यवस्थापन गर्ने र समय व्यवस्थापन गर्ने कौशलहरू समावेश थिए, जसले विद्यार्थीहरूको लागि अधिक अनुशासनित र प्रेरणादायी शैक्षिक वातावरण सिर्जना गर्न मद्दत गर्छ। उनले थपे कि 'वर्तल' ले 'तहफातुल अतफाल' (बालकहरूको उपहार) को पाठ्यपुस्तकमा विशेष कार्यशाला पनि आयोजना गर्यो, जसमा सजिलो र सरल शैलीमा पाठ्यपुस्तकको व्याख्या, यसको व्याख्याका लागि उपयुक्त पाठहरूको डिजाइन, विद्यार्थीहरूको तिलावत (पठन) सुधार, र शिक्षकहरूको 'तहफातुल अतफाल' मा प्रमाणपत्र (इजाजा) प्रदान गर्ने कार्य समावेश थियो।
सुवेलिहले उल्लेख गरे कि प्रशिक्षण कार्यक्रमहरूमा 'अल-शातिबिया' पाठ्यपुस्तकको कार्यशाला पनि समावेश थियो, जसमा वैज्ञानिक र अनुशासनिक सरल शैलीमा अवधारणाहरूको व्याख्या गरियो, विद्यार्थीहरूको तिलावत सुधारमा जोड दिइयो, पाठ्यपुस्तकको व्याख्याका लागि विशेष पाठहरूको डिजाइन गरियो, र शिक्षकहरूलाई 'अल-शातिबिया' मा प्रमाणपत्र प्रदान गरियो।
उनले स्पष्ट पारे कि 'नूरुल बयान' पाठ्यक्रमको कार्यशालाले पाठ्यक्रमको प्रवेश, यसको पढाउने कौशल, यससँग सम्बन्धित शैक्षिक माध्यमहरूको प्रयोग, पठन शिक्षणका आधार, सामान्य त्रुटिहरूको उपचार गर्ने विधि, र अनुगमन गर्ने तन्त्रहरूमा केन्द्रित थियो, साथै शिक्षकहरूले प्राप्त गरेका कौशलहरू व्यावहारिक रूपमा लागू गर्न मद्दत गर्ने प्रयोगात्मक कक्षाहरू पनि आयोजना गरिए।
उनले ध्यान दिए कि अनुशासनिक पक्षलाई विशेष ध्यान दिइएको थियो, जसको लागि 'विद्यार्थीहरूको व्यक्तिगत शैलीसँग कसरी व्यवहार गर्ने' कार्यशाला आयोजना गरियो, जसमा विद्यार्थीको शैली पहिचान गर्ने, प्रत्येक शैलीसँग सही रूपमा व्यवहार गर्ने, विद्यार्थी र अभिभावकसँग प्रभावकारी सञ्चार बढाउने, र शिक्षकलाई आफ्नो विद्यार्थीलाई बुझ्न र उनीहरूसँग अधिक प्रभावकारी रूपमा व्यवहार गर्न मद्दत गर्ने व्यावहारिक अनुप्रयोगहरू समावेश थिए।
सुवेलिहले पुष्टि गरे कि यी कार्यशालाहरूको विविधताले 'वर्तल' को कुरान मजीदका शिक्षकहरूको तयारीमा वैज्ञानिक तयारी, शैक्षिक कौशल र अनुशासनिक पक्षहरूको समन्वय गर्ने इच्छा देखाउँछ। उनले उल्लेख गरे कि शिक्षकको दायित्व केवल कुरान र तिलावत सिकाउनेमा मात्र सीमित छैन, बरु मूल्यहरूको प्रवर्धन, व्यक्तित्व निर्माण र नमूना बन्ने कार्यसम्म फैलिएको छ।
उनले 'वर्तल' ले कुरान मजीदका शिक्षकहरूको सेवा र हलकालेको स्तर उकास्नको लागि आफ्नो प्रशिक्षण कार्यक्रमहरूको विकास जारी राख्नेमा जोड दिए, र परमेश्वरको पुस्तकको सेवा गर्नु एक सम्मान र दायित्व हो भन्ने कुरामा जोड दिए। उनले कुरान शिक्षणमा संलग्न व्यक्तिहरूको तयारी कुरानिक कार्यको स्तर उकास्ने र समाजमा यसको प्रभावकारी परिणाम ल्याउने सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण मार्गहरूमध्ये एक हो भन्ने कुरा पनि पुष्टि गरे।
