शिक्षा मन्त्रालय: शिक्षकहरूको क्षमतामा लगानी शिक्षाको गुणस्तर सुधारको मुख्य आधार हो

खालिद अल-रशीद: विद्यार्थीहरूलाई वैज्ञानिक तर्कशक्ति र आलोचनात्मक चिन्तनका कौशलहरू प्रदान गर्नु शिक्षाको प्राथमिकता हो

शिक्षा मन्त्रालयले शिक्षकहरूको क्षमतामा लगानी शिक्षा प्रक्रियाको गुणस्तर सुधार र उत्कृष्ट शिक्षण परिणामहरू हासिल गर्नको लागि एक आधारभूत केन्द्रबिन्दु हो भन्ने कुरामा जोड दिएको छ, र शिक्षकहरूको व्यावसायिक विकासलाई कक्षा कोठाको अभ्यास र पाठ्यक्रम विकाससँग जोड्ने महत्त्वलाई रेखांकित गरेको छ, जसले विद्यार्थीहरूमा चिन्तन र वैज्ञानिक तर्कशक्ति कौशलहरूलाई बलियो बनाउँछ।

यस कुराको उल्लेख खाडी, मध्य पूर्व र उत्तर अफ्रिका क्षेत्रमा विद्यार्थीहरूको शिक्षण परिणामहरू सुधार गर्ने उद्देश्यले रियादमा आयोजित उच्च स्तरीय क्षेत्रीय संवादमा शिक्षा मन्त्रालयका उपमन्त्री डा. खालिद अल-रशीदको सहभागिताको क्रममा गरिएको थियो, जसको शीर्षक "PISA 2025 को अध्ययन परिणामहरूबाट सिकाइएका दृष्टिकोणहरू" थियो, र यसको आयोजन खाडी मुलुकहरूको लागि अरब शिक्षण कार्यालयले आर्थिक सहयोग र विकास संगठन (OECD) सँगको सहकार्यमा गरेको थियो।

संवादको एक सत्रमा अल-रशीदले स्पष्ट पारे कि विद्यार्थीहरूलाई वैज्ञानिक चिन्तन गर्ने तरिका सिकाउनु भनेको केवल विज्ञानको पाठमा एउटा गतिविधि वा प्रयोग थप्नु मात्र होइन; लक्ष्य विद्यार्थीलाई घटनाहरू अवलोकन गर्न, जाँच गर्न सकिने प्रश्नहरू उठाउन, प्रमाणहरू संकलन गर्न, नतिजाहरू व्याख्या गर्न र प्राप्त प्रमाणहरूको आधारमा आफ्नो निष्कर्षहरू पुनःविचार गर्न सक्षम बनाउनु हो, जसले उनको वैज्ञानिक तर्कशक्ति र प्रमाण-आधारित चिन्तन क्षमतालाई बलियो बनाउँछ।

उनले विद्यार्थीहरूमा वैज्ञानिक तर्कशक्ति, आलोचनात्मक चिन्तन र समस्या समाधानका कौशलहरू विकास गर्न सक्ने प्रेरणादायी प्रश्नहरू, प्रयोगहरू र व्यावहारिक कार्यहरूद्वारा शिक्षकहरूलाई सुसज्जित गर्न पाठ्यक्रमहरू विकास गर्नु आवश्यक रहेकोमा जोड दिए।

अल-रशीदले शिक्षा प्रणाली विकास र शिक्षाको गुणस्तर उन्नयनका लागि कुवेतको प्रयासहरू र परियोजनाहरू, जसमध्ये शिक्षक लाइसेन्स परियोजना, पाठ्यक्रम विकास, प्रतिभा केन्द्रित विद्यालयहरू, र शिक्षकहरूलाई आवश्यक कौशल र योग्यताहरू प्रदान गर्ने तथा विद्यार्थीहरूको क्षमतालाई अगाडिको चरणका आवश्यकताहरूसँग मिलाउन लक्षित पहलहरू प्रमुख छन्, को समीक्षा गरे।

कार्यक्रमको मुख्य उद्देश्य अन्तर्राष्ट्रिय अध्ययनहरूका क्षेत्रीय नतिजाहरू प्रस्तुत गर्नु, «PISA 2025» अध्ययनका नतिजाहरूबाट शिक्षा नीति विकासमा कसरी लाभ उठाउने भन्ने बारे छलफल गर्नु, र सहभागी देश तथा संस्थाहरू बीच सफल अनुभवहरू आदानप्रदान गर्नु थियो।

शिक्षा मन्त्रालयको प्रतिनिधिमण्डलमा अल-राशिदको साथै मुबारक अल-कबीर शिक्षा क्षेत्रमा अरबी भाषा विषयका प्राविधिक निर्देशक बद्र फुवाद अल-शत्ती पनि समावेश थिए।

यस अन्तरक्रियामा सहयोगी राज्य परिषदका देशहरूका शिक्षा मन्त्रालयका प्रतिनिधिहरू, आर्थिक सहयोग र विकास संगठन (OECD), अरब शिक्षा, संस्कृति र विज्ञान संगठन (ALECSO), इस्लामी शिक्षा, विज्ञान र संस्कृति संगठन (ICESCO), संयुक्त राष्ट्रशिक्षा, विज्ञान र संस्कृति संगठन (UNESCO), पेरिसस्थित अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षा योजना संस्थान, खाड़ी देशहरूका लागि अरब शिक्षा कार्यालय, र क्षेत्रीय तथा अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षासम्बन्धी धेरै संस्थाहरू र निकायहरूको सहभागिता थियो।