शिक्षा मन्त्री: हामी विश्वस्तरीय मापदण्डहरू अनुसार लचिलो, उन्नत र टिकाऊ शिक्षा प्रणाली निर्माण गर्न प्रतिबद्ध छौं

- आधा मिलियनभन्दा बढी विद्यार्थीहरूले ८५ प्रतिशतभन्दा बढी उपस्थितिका साथ दूरस्थ शिक्षा जारी राखे

यो कुरा पेरिसमा यूनेस्को (संयुक्त राष्ट्रशिक्षा, विज्ञान र संस्कृति संगठन) को कार्यालयमा आयोजित 'शिक्षा परिवर्तन' शिखर सम्मेलनको 'सरकारी नेतृत्व र युवाहरूको नवाचार' सत्रमा सहभागिताका क्रममा उहाँले दिनुभएको भाषणमा उल्लेख गरिएको हो।

मन्त्री अल-तबतबालीले गत शैक्षिक वर्षमा कुवेतको शिक्षा प्रयोगात्मक अनुभव असाधारण थियो र देश तथा क्षेत्रले भोगेका आपतकालीन परिस्थितिहरूका बाबजुद शिक्षाको निरन्तरता कायम राख्न सक्ने क्षमता प्रमाणित गर्यो भन्नुभयो।

उहाँले सो वर्ष शिक्षाको यात्रामा असाधारण अनुभवको रूपमा रहेको र क्षेत्रीय परिस्थितिहरूले विद्यार्थीहरूको सुरक्षा, शिक्षा प्रक्रियाको निरन्तरता सुनिश्चित गर्न र शिक्षा प्रणालीलाई सबै शैक्षिक तहहरूमा दूरस्थ शिक्षामा सार्न छिटो निर्णयहरू लिन बाध्य पारेको संकेत गर्नुभयो।

उहाँले त्यो अवधिमा आधा मिलियनभन्दा बढी विद्यार्थीहरूले ८५ प्रतिशतभन्दा बढी उपस्थितिका साथ दूरस्थ शिक्षा जारी राखेको र मन्त्रालयले शिक्षा, अनुगमन र मूल्याङ्कनका यान्त्रिकीहरूलाई व्यवस्थित र विकास गरेको, तथा विद्यार्थीहरूको सुरक्षा, शिक्षा प्रक्रियाको निरन्तरता र समान अवसर सुनिश्चित गर्न विद्यार्थीहरूमा पाठ्यपुस्तकहरू पुर्‍याउन विस्मृत नगरेको स्पष्ट पार्नुभयो।

उहाँले मन्त्रालयले २७ भन्दा बढी इलेक्ट्रोनिक प्लेटफर्महरू र सेवाहरू विकास गरेको, जसमा १०६,००० भन्दा बढी शिक्षकहरूले लाभान्वित हुने इलेक्ट्रोनिक स्थानान्तरण प्लेटफर्म, पाठ्यक्रमसँग सम्बन्धित स्मार्ट च्याट सेवा, लगभग २,३५० शिक्षकहरू र शैक्षिक नेतृत्वहरूको तालिम, व्यावसायिक विकासका लागि डिजिटल प्रणालीको स्थापना र कृत्रिम बुद्धिमत्ताका अनुप्रयोगहरूमा ४०,००० भन्दा बढी शिक्षकहरूको तयारीका लागि राष्ट्रिय परियोजना सञ्चालन गरेको उल्लेख गर्नुभयो।

उहाँले कुवेतले २०३० सम्ममा जीवनस्तर सुधार गर्न आवश्यक ज्ञान र कौशलहरू प्रदान गरी समृद्ध र टिकाउ समुदायहरू निर्माणमा योगदान पुर्याउने लक्ष्यका साथ जीवनभरिको सिकाइका अवसरहरू बढावा दिने र सबैका लागि न्यायपूर्ण, समावेशी र राम्रो शिक्षा (सतत विकासका लक्ष्यहरूको चौथो लक्ष्य) लाई कार्यान्वयन गर्न प्रतिबद्ध रहेको बताउनुभयो।

उहाँले शिक्षाको गुणस्तरलाई उकास्ने पहलहरू र व्यावहारिक कदमहरूको महत्त्वमा जोड दिँदै, कुवेतले यो शिखर सम्मेलनलाई प्रतिबद्धताका चरणबाट कार्यान्वयनको चरणमा, उपलब्धिहरूको पुनरावलोकन, अनुभवहरूको आदानप्रदान र २०३० सम्मका लागि अर्को चरणका प्राथमिकताहरू तोक्ने बिन्दुको रूपमा हेर्ने बताउनुभयो।

उहाँले विश्वले तीव्र परिवर्तनहरू र जटिल चुनौतीहरूको सामना गरिरहेको र जसले शिक्षा प्रणालीहरूको अनुकूलन र निरन्तरताको क्षमतालाई पुनः विचार गर्न बाध्य पारेको स्पष्ट पार्दै, कुवेतले चौथो लक्ष्य हासिल गर्ने आफ्नो प्रतिबद्धतालाई शिक्षाको गुणस्तर, पहुँचमा न्याय, र शिक्षा प्रणालीको लचिलोपन तथा परिवर्तनहरूप्रतिको प्रतिक्रिया क्षमतालाई बढावा दिने कार्यान्वयन कदमहरूमा परिणत गरेको उल्लेख गर्नुभयो।

मन्त्री अल-तबतबालीले Google सँगको सहकार्यमा कुवेतको शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ताको प्रयोगको राष्ट्रिय परियोजनाको अवलोकन गर्नुभयो, जसको उद्देश्य दुई शैक्षिक वर्षमा ४०,००० भन्दा बढी शिक्षकहरूलाई तयार पार्नु हो।

उहाँले मन्त्रालयले अन्तर्राष्ट्रिय र आधुनिक मानकहरू र कौशलहरू अनुसार पाठ्यक्रमहरूको विकास जारी राखेको, एकीकृत शिक्षा विनियम तयार पारेको, र पाठ्यक्रम विकासका लागि राष्ट्रिय सर्वेक्षणमा १९३,००० भन्दा बढी शैक्षिक क्षेत्रका कर्मचारीहरू र अभिभावकहरूको सहभागितासहित शासन र संस्थागत अनुगमनलाई बढावा दिएको बताउनुभयो।

उहाँले शिक्षामा लगानी मानव र पुस्ताहरूको भविष्यमा लगानी हो भन्ने कुरामा जोड दिँदै, कुवेतले सतत विकासका लक्ष्यहरू हासिल गर्न यूनेस्को र अन्तर्राष्ट्रिय साझेदारहरूसँगको सहकार्यलाई बढावा दिँदै अगाडि बढिरहेको बताउनुभयो।

शिखर सम्मेलनको 'छोटो प्रस्तुति' सत्रमा, मन्त्री अल-तबतबालीले कुवेतको शिक्षा क्षेत्रमा परिवर्तन, सुधार र नवाचारको अनुभवको केही भाग र शिक्षा प्रणाली विकासमा ठोस नतिजाहरू हासिल गर्ने प्रयासहरूको अवलोकन गर्दै, कुवेती अनुभवबाट सिक्न सकिने प्रमुख पाठहरूमा प्रकाश पार्नुभयो, जसले अन्य देशहरूको शिक्षा प्रयोगात्मक अनुभवहरूलाई समृद्ध बनाउन र अनुभवहरूको आदानप्रदान गर्न योगदान पुर्याउन सक्छ।

यहाँ उल्लेखनीय छ कि शिक्षा क्षेत्रले २०२२ मा शिक्षा परिवर्तन शिखर सम्मेलनको आयोजना भएको समयदेखि हासिल गरेका प्रमुख उपलब्धिहरू र सामना गरेका चुनौतीहरूको बारेमा शिखर सम्मेलनमा छलफल भएको थियो, साथै शिक्षा प्रणालीको लचिलोपन बढाउने, यसको वित्तिय स्थिरता सुनिश्चित गर्ने, व्यापक डिजिटलीकरणलाई समर्थन गर्ने र शिक्षा पेशालाई उन्नत बनाउने उपायहरूको बारेमा पनि छलफल भएको थियो, जसले दिगो विकासका लक्ष्यहरूमध्ये चौथो लक्ष्य—सबैका लागि गुणस्तरीय, न्यायपूर्ण र समावेशी शिक्षा सुनिश्चित गर्ने—लाई छिटो पूरा गर्न सहयोग पुर्‍याउने उद्देश्य राखेको छ।