अलकुसोका महासचिव: अरब देशहरूले शिक्षा क्षेत्रमा भइरहेका छिटो परिवर्तनहरूलाई अनुसरण गर्न बाध्य छन् - Sarmad

(कुवा) – अरब शिक्षा, संस्कृति र विज्ञान संगठन (अलक्सु) का महानिर्देशक मोहम्मद वल्द अम्मारले आज सोमबार विश्वभर शिक्षा क्षेत्रमा भइरहेका तीव्र परिवर्तनहरू, विशेष गरी डिजिटल शिक्षण माध्यमहरू र कृत्रिम बुद्धिमत्ताको विकाससँगै अरब देशहरूले ती परिवर्तनहरूसँग तालमेल मिलाउनुपर्ने बताए। अलक्सुले जारी गरेको विज्ञप्तिमा उल्लेख गरिए अनुसार, यो कुरा उनले खाडी देशहरूको अरब शिक्षा कार्यालयद्वारा आयोजित उच्च स्तरीय बैठकमा भिडियो मार्फत सहभागिता जनाउँदा व्यक्त गरेका थिए, जसको विषय “खाडी, मध्य पूर्व र उत्तर अफ्रिका क्षेत्रमा विद्यार्थीहरूको शिक्षण नतिजा सुधार गर्ने” थियो। यस बैठकमा शिक्षा क्षेत्रका उच्च अधिकारीहरू, विशेषज्ञहरू र अरब विशेषज्ञहरूको सहभागिता थियो।

महानिर्देशकले शिक्षाको गुणस्तरको अवधारणा र शिक्षार्थीहरूलाई आवश्यक पर्ने कौशलहरूको प्रकृतिमा गहिरो परिवर्तन आएको बताउँदै, शिक्षा प्रणालीको सफलता अब केवल शिक्षा उपलब्ध गराउने र सहभागिताका अवसरहरू विस्तार गर्ने क्षमतामा मात्र नापिँदैन, बरु वास्तविक शिक्षण सुनिश्चित गर्ने, शिक्षार्थीलाई ज्ञान प्रयोग गर्न, आलोचनात्मक चिन्तन गर्न, समस्या समाधान गर्न, स्वतन्त्र रूपमा सिकाउन र तीव्र गतिमा परिवर्तन हुँदो संसारसँग अनुकूलन गर्न सक्षम बनाउने क्षमतामा नापिनुपर्ने बताए।

उनले शिक्षण नतिजाहरू शिक्षा प्रणालीको गुणस्तरको सबैभन्दा अर्थपूर्ण अभिव्यक्ति बनेको स्पष्ट पारे, किनकि यी नतिजाहरू पाठ्यक्रमको गुणस्तर, शिक्षकको दक्षता, शैक्षिक नेतृत्वको प्रभावकारिता, मूल्याङ्कनको वैधता, शिक्षण वातावरण, प्रविधि र डाटाको प्रयोग गर्ने क्षमता, र शैक्षिक नीतिहरूले स्रोतहरू र लगानीहरूलाई विद्यार्थीहरूको शिक्षणमा ठोस प्रभावमा परिणत गर्ने क्षमताको समन्वयबाट बनेका हुन्छन्।

उनले प्रत्येक तीन वर्षमा अर्थव्यवस्था सहयोग र विकास संगठन (ओईसीडी) को पर्यवेक्षणमा गरिने अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थी मूल्याङ्कन कार्यक्रमको नतिजाहरूको महत्त्व उजागर गरे, जसले १५ वर्षीय विद्यार्थीहरूको वास्तविक जीवनका लागि महत्त्वपूर्ण क्षेत्रहरू—विज्ञान, गणित, पढाइ—मा कौशल र क्षमताहरू मापन गर्दछ, साथै डिजिटल संसारमा सिकाइसँग सम्बन्धित नयाँ क्षेत्र पनि समावेश छ। यसमा ९१ वटा देशका ७.६ लाखभन्दा बढी विद्यार्थीहरूले सहभागिता जनाएका थिए।

उनले यी नतिजाहरूले अरब देशहरूमा विद्यार्थीहरूको प्रदर्शनमा केही क्षेत्रहरूमा चुनौतीहरू देखिए पनि, केही शिक्षा प्रणालीहरूले प्रगति हासिल गर्न सक्ने देखाएको बताए, जसले स्पष्ट दृष्टिकोण, सुसंगत नीतिहरू र शिक्षाको गुणस्तरमा निरन्तर लगानीमा आधारित सुधारहरूले शिक्षण नतिजाहरू सुधार गर्न सकिन्छ भन्ने पुष्टि गर्दछ।

महानिर्देशकले शिक्षा क्षेत्रमा अरब साझा प्रयासको महत्त्व उजागर गर्दै, अरब शिक्षाको लागि एउटै मोडल अपनाउनुपर्ने होइन, बरु अनुभवहरूबाट सिकाउने, डाटा विश्लेषण गर्ने, ज्ञान आदानप्रदान गर्ने, प्रभावकारी अभ्यासहरू दस्तावेजीकरण गर्ने र शैक्षिक अनुसन्धानलाई नीति निर्माणसँग जोड्ने क्षमता अरब स्तरमा विकास गर्नुपर्ने स्पष्ट पारे।

उनले अलक्सुको यस बैठकमा सहभागिता शिक्षा विकास र शिक्षण नतिजा सुधारका विषयहरूमा अरब संवादलाई समर्थन गर्ने, खाडी देशहरूको अरब शिक्षा कार्यालय र हाम्रा अरब देशहरूका सबै शैक्षिक संस्थाहरूसँग सहकार्य बढाउने र यसले अरब क्षेत्रमा शिक्षा नीतिहरूलाई प्रमाण-आधारित बनाउने तथा शिक्षा र यसका नतिजाहरूको गुणस्तर उन्नत गर्नेमा आफ्नो प्रतिबद्धतालाई प्रतिबिम्बित गर्दछ भन्ने कुरामा जोड दिए।