'शिक्षा' मन्त्रालयले PIRLS अध्ययनको तयारी जारी राखेको छ

अन्तर्राष्ट्रिय अध्ययनहरूको प्रमुख हुरा अल-कत्तानले स्पष्ट पार्नुभयो कि शिक्षा मन्त्रालयले अन्तर्राष्ट्रिय पढ्ने कौशलको प्रगति अध्ययन (PIRLS २०२६) लागू गर्ने तयारीको सन्दर्भमा, विद्यार्थीहरूको मापन र मूल्याङ्कनको सामान्य प्रशासनले अध्ययनमा सहभागी विद्यालयहरूका लागि विशेष रूपमा तयार पारिएका प्रकाशनात्मक बैठकहरू र तालिम कार्यक्रमहरूको श्रृंखला कार्यान्वयन जारी राखेको छ, जसको उद्देश्य विद्यालयीय कर्मचारीहरूको तयारी बढाउनु र अन्तर्राष्ट्रिय रूपमा स्वीकृत मापदण्ड तथा प्रक्रियाहरू अनुसार परीक्षण सञ्चालन सुनिश्चित गर्नु हो।

अल-कत्तानले थपिन् कि यी तयारीहरू सहभागी विद्यालयहरूका लागि प्रकाशनात्मक बैठकहरू आयोजना गरेर सुरु भएका थिए, जसमा अध्ययन र यसका उद्देश्यहरूको परिचय, कार्यान्वयनका चरणहरूको समीक्षा, विद्यालय प्रशासन, समन्वयकहरू र परीक्षण लागूकर्ताहरूलाई तोकेको भूमिका र जिम्मेवारीहरूको स्पष्टीकरण, साथै अनुप्रयोग प्रक्रियालाई सहज बनाउन आवश्यक प्राविधिक र प्रशासनिक आवश्यकताहरूको परिचय गराइएको थियो।

उनले संकेत गरिन् कि तयारीको दोस्रो चरण गत सोमबारबाट सुरु भएको हो, जसमा सहभागी विद्यालयहरूका समन्वयकहरू र परीक्षण लागूकर्ताहरूका लागि तालिम कार्यक्रम समावेश छ, जुन विकास र विकास प्रशासनको नेतृत्वमा आयोजना गरिँदैछ र १२ नोभेम्बर २०२६ सम्म जारी रहनेछ।

उनले ध्यान आकर्षण गराइन् कि तालिमको पहिलो दिन सैद्धान्तिक तालिमका लागि समर्पित गरिएको थियो, जुन दुई सत्रहरूमा आयोजना गरिन्छ; पहिलो सत्रले सरकारी र निजी शिक्षामा सहभागी अरबी विद्यालयहरूलाई लक्षित गर्दछ भने दोस्रो सत्रले अध्ययनमा सहभागी विदेशी विद्यालयहरूलाई लक्षित गर्दछ।

उनले स्पष्ट पार्िन् कि सैद्धान्तिक तालिमले इलेक्ट्रोनिक परीक्षण लागू गर्ने प्रक्रिया, स्वीकृत सञ्चालनात्मक र प्राविधिक प्रक्रियाहरू, समन्वयक र परीक्षण लागूकर्ताको जिम्मेवारीहरू, अनुप्रयोगको क्रममा देखिन सक्ने विभिन्न अवस्थाहरूसँग सामना गर्ने तरिका, साथै परीक्षणको प्रगति अनुगमन र विद्यार्थीहरूको तथ्याङ्क दस्तावेजीकरण गर्न प्रयोग गरिने नमुनाहरू र उपकरणहरूको परिचयलाई समेट्छ।

अध्ययनको निगरानी गर्ने राष्ट्रिय टोलीले प्रत्येक दिन दुई सत्रहरूमा साना समूहहरूमा व्यावहारिक तालिम आयोजना गर्न विशेष ध्यान दिएको उल्लेख गरिएको छ, जसमा प्रत्येक सत्रमा २० देखि २४ जना प्रशिक्षुहरू हुन्छन्। यसले प्रत्येक सहभागीमा केन्द्रित हुन, प्रत्यक्ष व्यावहारिक अभ्यासका लागि अवसर प्रदान गर्न, प्रश्नहरूको छलफल गर्न र प्रशिक्षुहरूले आवश्यक प्रक्रियाहरूमा कुशलता हासिल गरेका छन् भन्ने पुष्टि गर्न मद्दत पुर्‍याएको छ।

कटानले पियर्स (PIRLS) अध्ययन विद्यार्थीहरूको पढ्ने बुझ्ने क्षमता मापन गर्ने अन्तर्राष्ट्रिय विशेषज्ञ अध्ययनहरूमध्ये एक हो भनेर जोड दिइन्। यस अध्ययनलाई शिक्षागत उपलब्धिको मूल्याङ्कन अन्तर्राष्ट्रिय संस्था (IEA) ले सञ्चालन गर्दछ र यसको उद्देश्य पठन सामग्री बुझ्ने स्तरहरूको मूल्याङ्कन गर्नु, शिक्षागत संकेतहरू प्रदान गर्नु हो जसले शिक्षागत नीतिहरू र अभ्यासहरू विकास गर्न तथा शिक्षाका उत्पादनहरू सुधार गर्न योगदान पुर्‍याउँछन्।