शिक्षा मन्त्रीले 'गुगल क्लाउड' प्रतिनिधिमण्डलसँग शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ता समाधानहरू विकासबारे छलफल गरे

- स्पष्ट प्रदर्शन सूचकांकहरूको आधारमा डिजिटल परियोजनाहरूको निरन्तर अनुगमन र शिक्षाको गुणस्तरमा यसको वास्तविक प्रभावको मापन

- प्रविधि पहलहरूको सफलता शिक्षकहरूलाई सशक्त बनाउन, विद्यालयीय वातावरणलाई विकास गर्न र शिक्षण परिणामहरूलाई सुधार गर्न यसको योगदानमा निर्भर गर्दछ

- ‘स्मार्ट स्कूल एल्बस’ को नवीनतम विकासहरूको अवलोकन र ‘गूगल क्लाउड’ सँग शिक्षण वातावरणलाई विकास गर्ने उपायहरूको छलफल

- ‘गूगल’ सँगको सहकार्यमा ४०,००० भन्दा बढी शिक्षक र शिक्षिकाहरूलाई कृत्रिम बुद्धिमत्ताका उपकरणहरूमा तालिम प्रदान गरिएको

शिक्षा मन्त्री जलाल अल-तबतबाईले ‘गूगल क्लाउड’ कम्पनीको एक प्रतिनिधिमण्डलसँग वार्ता गर्दै, साझा डिजिटल शिक्षा परियोजनाहरूको नवीनतम अवस्था, शिक्षण प्रक्रियालाई समर्थन गर्न आधुनिक प्रविधि र कृत्रिम बुद्धिमत्ताको प्रयोगलाई बढावा दिने उपायहरू, शैक्षिक कर्मचारीहरूको दक्षतालाई उन्नत गर्ने र शिक्षण परिणामहरूलाई सुधार गर्ने बारे छलफल गरे।

शिक्षा मन्त्रालयले आज बुधबार जनाए अनुसार, यो बैठक शिक्षा मन्त्री जलाल अल-तबतबाईको अध्यक्षतामा, शिक्षा मन्त्रालयका उपमन्त्री डा. खालिद अर-शीद र मन्त्रालयका अन्य उच्च अधिकारीहरूको उपस्थितिमा, मध्य पूर्व, उत्तर अफ्रिका र दक्षिण एसिया क्षेत्रका लागि शिक्षा क्षेत्रका निर्देशक मازन अब्दुल्ला र कुवेतमा ‘गूगल क्लाउड’ कम्पनीका क्षेत्रीय निर्देशक इन्जिनियर शीमा अल-तुरकिट तथा कम्पनीका अन्य प्रतिनिधिहरूसँग भएको थियो। यस बैठकमा चलिरहेका परियोजनाहरूको अनुगमन, तिनीहरूको कार्यान्वयनका चरणहरूको अवलोकन, तिनीहरूलाई विकास गर्न र शैक्षिक क्षेत्रमा यसको उपयोगलाई बढावा दिन प्रस्तावित प्रविधि समाधानहरूको छलफल गरिएको थियो।

बैठकमा ‘स्मार्ट स्कूल एल्बस’ परियोजनाको नवीनतम अवस्थाको अवलोकन गरिएको थियो, जसको परीक्षण चरण जामना बिनत अबी तालिब उच्च विद्यालयमा सुरु भएको थियो। दुवै पक्षले कार्यान्वयनका चरणहरू, परियोजनाले सामना गरिरहेका प्राविधिक र सञ्चालन सम्बन्धी चुनौतीहरू, र तिनीहरूलाई समाधान गर्न प्रस्तावित डिजिटल समाधानहरूको बारेमा छलफल गरे। साथै, शिक्षण अभ्यासहरू, शिक्षकहरूको दक्षता र विद्यार्थीहरूको सहभागिताको स्तरमा यसको प्रभावको मापन गर्ने यान्त्रिकीहरूको बारेमा पनि छलफल गरिएको थियो, जसले परीक्षणको परिणामहरूको मूल्याङ्कन गर्न र भविष्यमा यसको विस्तारका अवसरहरू निर्धारण गर्न सहयोग पुर्‍याउँछ।

सोमवारको बैठकले ‘गूगल फर एजुकेसन’ द्वारा प्रदान गरिएको कृत्रिम बुद्धिमत्ताका उपकरणहरू प्रयोग गर्न शिक्षक र शिक्षिकाहरूको तालिम परियोजनाको विकासबारे पनि छलफल गरेको थियो, जसले ४० हजारभन्दा बढी शिक्षक र शिक्षिकाहरूलाई लक्षित गरेको छ। बैठकले यसको कार्यान्वयनका चरणहरूको अनुगमन र यसको पहुँच विस्तार गर्ने बारे पनि छलफल गरेको छ, जसले शिक्षण संस्थाका सदस्यहरूको डिजिटल कौशलहरूलाई बलियो बनाउँछ र आधुनिक प्रविधिहरू प्रयोग गरेर शिक्षण विधिहरू, शैक्षिक सामग्री तयारी र कक्षा गतिविधिहरूको डिजाइन विकास गर्न सहयोग पुर्‍याउँछ।

बैठकले शैक्षिक क्षेत्रका आवश्यकताहरूलाई पूरा गर्ने र शैक्षिक प्रणाली तथा मञ्चहरू बीच एकीकरणलाई बलियो बनाउने गरी नवीन डिजिटल समाधानहरू विकास गर्ने अवसरहरूमा पनि प्रकाश पारेको छ, जसले प्रदर्शन दक्षता बढाउने, प्रक्रियाहरू सरल बनाउने र विद्यालयीय वातावरणका आवश्यकताहरूलाई पूरा गर्ने तथा शैक्षिक विकासको यात्रालाई सहयोग पुर्‍याउने गरी प्रविधिको व्यावहारिक र टिकाउ प्रयोगमा जोड दिएको छ।

अल-ताबताबाईले डिजिटल परियोजनाहरूको निरन्तर अनुगमन स्पष्ट प्रदर्शन सूचकहरूको आधारमा गर्नुपर्ने महत्त्वलाई जोड दिएका छन् र शिक्षाको गुणस्तरमा यसको वास्तविक प्रभाव मापन गर्नुपर्ने बताएका छन्। उनले डिजिटल रूपान्तरण शैक्षिक प्रणाली सुधार योजनाको मुख्य अङ्गहरू मध्ये एक भएको र प्रविधि पहलहरूको सफलता शिक्षकलाई सक्षम बनाउने, विद्यालयीय वातावरण विकास गर्ने र शिक्षण नतिजाहरू सुधार गर्नेमा यसको योगदानमा निर्भर रहेको कुरामा जोड दिएका छन्।