कुवैतका दुई प्रतिभाहरू 'बालअरबिया तबदिए' प्रतियोगितामा क्षेत्रीय स्तरमा चम्किए

शिक्षा मन्त्रालयका विद्यार्थीहरूले २०२५/२०२६ को खाडी देशहरूको कविता, कथा र उपन्यास प्रतियोगितामा दुई कांस्य पदक जित्दै उपलब्धि हासिल गरेका छन्, जसको निर्देशन कलात्मक मार्गदर्शक मोहम्मद फरजले गरेका थिए।
कियासद्वारा अनुवादित, स्रोत: الراي — मूल स्रोत
कुवेतको शिक्षा मन्त्रालयले विभिन्न साहित्यिक र सांस्कृतिक क्षेत्रहरूमा विद्यार्थीहरूको प्रतिभाहरूलाई समर्थन गर्ने, तिनीहरूको सर्जनात्मक क्षमताहरूलाई विकास गर्ने र तिनीहरूलाई खाडी क्षेत्रका शैक्षिक मञ्चहरूमा सहभागिता बढाउने अभिप्रायले, २०२५/२०२६ को खाडी देशहरूको कविता, कथा र उपन्यास प्रतियोगिताको दोस्रो संस्करणमा कांस्य पदक जित्दै उल्लेख्य उपलब्धि हासिल गरेको छ। यो प्रतियोगिता «अरबी भाषामा सर्जनात्मकता» भन्ने नाराका साथ आयोजित भएको थियो।
वाहा विद्यालयका कक्षा १२ को विज्ञान शाखाका विद्यार्थी खालिफ जजा खालिफले कविता विधामा कांस्य पदक हासिल गरे भने, फुरुवाना विद्यालयका कक्षा ११ को विज्ञान शाखाकी विद्यार्थी शिखा वलید अल-साइफले छोटो कथा विधामा कांस्य पदक जिते। दुवै विद्यार्थीहरूलाई प्राविधिक परामर्शदाता मोहम्मद फराजले मार्गदर्शन गरेका थिए।
प्रतियोगिताको दोस्रो संस्करणको आयोजना २०२६ अक्टोबर ६ देखि ८ सम्म संयुक्त अरब इमिरेट्सको शारजाह अमीरातमा रहेको खाडी देशहरूको अरबी भाषा शिक्षा केन्द्रमा भौतिक रूपमा गरिएको थियो। यसमा विद्यार्थीहरूले कविता, छोटो कथा र उपन्यास विधाहरूमा सहभागिता जनाएका थिए।
कुवेतको शिक्षा मन्त्रालयले यो उल्लेख्य उपलब्धि हासिल गर्ने दुई विजेता विद्यार्थीहरूलाई बधाई ज्ञापन गर्दै, तिनीहरूले प्रस्तुत गरेको साहित्यिक सर्जनात्मकतालाई प्रशंसा गरेको छ, जसले कुवेतका विद्यार्थीहरूमा प्रतिभा र आशाजनक क्षमताहरू रहेको देखाउँछ। मन्त्रालयले प्रतिभाशाली विद्यार्थीहरूलाई निरन्तर समर्थन गर्दै आएको छ र खाडी तथा अरबी प्रतियोगिताहरूमा सहभागिता बढाउन प्रोत्साहित गर्दै आएको छ, जसले तिनीहरूको प्रतिभालाई परिष्कृत गर्न र कुवेतको प्रतिनिधित्व गर्दा गर्वजनक उपस्थिति जनाउन मद्दत पुर्याउँछ।
मन्त्रालयले विद्यार्थीहरूको हेरचाह र तिनीहरूको साहित्यिक क्षमता विकासमा शिक्षण र पर्यवेक्षण टोलीले गरेका प्रयासहरूप्रति आभार प्रकट गरेको छ, विशेष गरी परामर्शदाता मोहम्मद फराजको पर्यवेक्षण र अनुगमनको भूमिकालाई सराहना गरेको छ। साथै, शैक्षिक वातावरणमा अरबी भाषा र साहित्यिक सर्जनात्मकताको उपस्थिति बढाउन विद्यार्थीहरूको प्रतिभाहरू पत्ता लगाउने र समर्थन गर्ने कामलाई निरन्तरता दिनुको महत्त्वलाई पनि जोड दिएको छ।