मिस्रका राजदूत: कुवेतले शिक्षालाई दृढतापूर्वक प्राथमिकता दिन्छ र शिक्षकहरूको क्षमता विकास गर्छ

कुवेतमा रहने अरब गणतन्त्र मिस्रका राजदूत मोहम्मद अबुल वफाले शिक्षा क्षेत्रप्रति कुवेत राज्यले देखाएको दृढ आस्था र विशेष ध्यानको गहिरो प्रशंसा गरेका छन्। उनले कुवेतले आफ्नो शिक्षा प्रणाली विकास गर्ने र शिक्षकको स्थान उन्नत गर्ने तथा उनको पेशागत र शैक्षिक क्षमता बढाउने प्रतिनिधित्व गर्दै, कुवेती शैक्षिक संस्थाहरूले शिक्षक तयारी र तालिम दिने र शिक्षा तथा शिक्षणका क्षेत्रमा भइरहेका नवीन परिवर्तनहरूसँग तालमेल मिलाउने भूमिकाको प्रशंसा गरेका छन्।

यो कुरा कुवेतस्थित मिस्र सांस्कृतिक कार्यालयले शनिबार आफ्नै कार्यालयमा आयोजना गरेको 'डिजिटल परिवर्तनको युगमा समयलाई अतिक्रमण गर्ने शिक्षकको सन्देश' शीर्षकको सेमिनारमा उल्लेख गरिएको थियो, जुन शिक्षक दिवसको अवसरमा शिक्षाविद्, शिक्षण विशेषज्ञ र शिक्षा क्षेत्रसँग रुचि राख्ने व्यक्तिहरूको सहभागितामा भएको थियो।

अबुल वफाले शिक्षकको सम्मान गर्नु उच्च सन्देश र मानव निर्माण तथा राष्ट्रहरूको भविष्य निर्माणमा शिक्षकको केन्द्रीय भूमिकाको सम्मान हो भनेका छन्। उनले प्रविधि र कृत्रिम बुद्धिमत्तामा भइरहेका तीव्र विकासले शिक्षण उपकरण र ज्ञान प्राप्तिका माध्यममा मौलिक परिवर्तन ल्याएको भए पनि, शिक्षकको भूमिकाको महत्त्व घटाएको छैन, बरु उनको जिम्मेवारी बढाएको र उनको स्थान अझ मजबुत बनाएको बताए।

उनले शिक्षकको भूमिका अब केवल ज्ञान सञ्चार र विषयवस्तु व्याख्यामा सीमित नरहेको, बरु विद्यार्थीको व्यक्तित्व निर्माण, उनको आलोचनात्मक चिन्तन, सर्जनशीलता र नवीनताको क्षमता विकास, उनको सचेतना बढाउने र आधुनिक प्रविधिसँग सचेत र जिम्मेवार ढंगले सामना गर्न सक्षम बनाउने काममा शिक्षक एक प्रमुख साझेदार बनेको स्पष्ट पारे।

अन्त्यमा, उनले शिक्षकमा लगानी गर्नु वास्तवमा मानव र समाजहरूको भविष्यमा लगानी गर्नु हो भनेका छन्, र शिक्षा प्रणालीमा भइरहेका तीव्र परिवर्तनहरूसँग सामञ्जस्य कायम गर्न शिक्षकहरूको कौशल विकास जारी राख्नुको महत्त्वमा जोड दिएका छन्।

अपनी ओर से, मिस्रकी सांस्कृतिक संलग्नक डा. अमीना अबुल मकारमले प्रविधिक विकास र कृत्रिम बुद्धिमत्ता शिक्षकको कार्यक्षमता बढाउन र उनको क्षमता विस्तार गर्न प्रयोग गर्न सकिने उपकरणहरू हुन् भन्ने कुरामा जोड दिँदै, शिक्षण प्रक्रियाको मूलभाव शिक्षकको मानवीय भूमिका, विद्यार्थीहरूलाई बुझ्ने, उनीहरूको व्यक्तित्व निर्माण गर्ने, र उनीहरूको चेतना तथा मूल्यहरू विकास गर्ने क्षमतासँग जोडिएको रहने बताइन्।

कुवेतले शिक्षक तयारीको प्रारम्भिक चरणदेखि नै शिक्षकलाई समुदायसँग जोड्ने र त्यसतर्फ देखाएको चासोको प्रशंसा गर्दै, समुदायमा सहभागिता र स्वयंसेवकताका लागि उपलब्ध गराइएका पहलहरू र अवसरहरूले शिक्षकलाई आफ्नो पेशागत र सामाजिक भूमिकाप्रति सचेत बनाउन मद्दत गर्ने उल्लेख गरियो।

सम्वेलमा कुवेत विश्वविद्यालयको शिक्षा विद्यालयको पाठ्यक्रम र शिक्षण विधि विभागकी सहयोगी प्राध्यापक डा. उहुद नासेर अल-हाजरि र कुवेतको आधारभूत शिक्षा विद्यालयको विशेष शिक्षा विभागकी सहयोगी प्राध्यापक डा. रीम याकूब अल-तमीमिको सहभागिता थियो।

अल-हाजरि र अल-तमीमीले आफ्नो शैक्षिक र पेशागत अनुभवहरू साझा गर्दै डिजिटल परिवर्तनहरूले उत्पन्न गरेका चुनौतीहरू र शिक्षण संस्थाहरूले यी परिवर्तनहरूसँग कसरी सामञ्जस्य कायम गर्न सक्छन् भन्ने विषयमा चर्चाहरू सञ्चालन गरे, जसले शिक्षण सन्देशको मूलभावलाई कायम राख्दै शिक्षकको भूमिका निर्वाह गर्ने क्षमतालाई बलियो बनाउन मद्दत गर्छ।

सम्वेलले तीव्र डिजिटल परिवर्तनहरूको सन्दर्भमा शिक्षकको भूमिका, शिक्षण र कृत्रिम बुद्धिमत्ताबीचको सम्बन्धलाई समेटेको थियो, साथै शिक्षण पेशाको भविष्य र डिजिटल युगमा शिक्षक तयारीका आवश्यकताहरूबारे पनि चर्चा भयो।

कुवेतका शैक्षिक संस्थाहरू र विश्वविद्यालयहरूले शिक्षक तयारी र योग्यताकरणमा खेल्ने महत्त्वपूर्ण भूमिकालाई उजागर गर्दै, शिक्षकलाई समुदायसँग प्रारम्भिक चरणदेखि नै जोड्ने र उनीहरूलाई सामाजिक सहभागिता तथा स्वयंसेवकताका अवसरहरू प्रदान गर्ने महत्त्वलाई पनि प्रकाश पारियो, जसले शिक्षकलाई आफ्नो पेशागत र सामाजिक सन्देशप्रति सचेत बनाउँछ।

सहभागीहरूले डिजिटलीकरण र कृत्रिम बुद्धिमत्ताले शिक्षा प्रक्रियामा नयाँ वास्तविकता थोप्रेको बताए, तथापि यस परिवर्तनको सफलता शिक्षकले आधुनिक उपकरणहरूलाई चेतनापूर्वक र जिम्मेवारीका साथ प्रयोग गर्ने क्षमतामा निर्भर रहनेछ, जसमा शिक्षा प्रक्रियाको मानवीय र शैक्षिक पक्षको संरक्षण पनि समावेश हुन्छ।