नयाँ शिक्षकहरू... परीक्षाको एक वर्ष

शिक्षा पेशात पुनर्गठन करण्याच्या उद्देशाने केलेल्या या बदलात, शिक्षण मंत्रालय नवीन शिक्षकांसाठी व्यावसायिक पात्रता प्रमाणपत्राचा मूलभूत टप्पा बनवण्याकडे वळत आहे. हा प्रकल्प एक वर्षाच्या संपूर्ण शैक्षणिक वर्षापुरता पसरलेला आहे आणि त्यात सैद्धांतिक प्रशिक्षण, क्षेत्रीय अनुभव आणि सततचे मूल्यांकन यांचा समावेश आहे, जेणेकरून शिक्षक पदवी प्राप्त करण्यापूर्वीच त्यांची तयारी आणि व्यावसायिक दक्षता सिद्ध होईल. यामुळे शिक्षण पेशात प्रवेश हा केवळ शैक्षणिक पात्रतेवर नव्हे, तर व्यावसायिक पात्रता आणि दक्षता सिद्ध करण्यावर आधारित होईल.

'अर-राय' वृत्तपत्राला माहिती मिळाली आहे की, मंत्रिमंडळाच्या शिक्षण, आरोग्य आणि तरुण व्यवहार समितीने अलीकडेच शिक्षण मंत्री जलाल अल-तबतबई यांनी तयार केलेल्या नवीन शिक्षकांच्या तयारी आणि पात्रता प्रोग्रामच्या प्रस्तावावर चर्चा केली. या बैठकीत शिक्षण क्षेत्रातील वरिष्ठ नेत्यांची उपस्थिती होती. आता मंत्रालय संबंधित प्राधिकरणांसमोर हा प्रस्ताव मांडण्यासाठी तयार आहे, जेणेकरून आवश्यक अभ्यास पूर्ण करता येईल आणि त्याच्या अंमलबजावणीची शक्यता तपासली जाईल.

हा प्रोग्राम राष्ट्रीय मूल्यांवर आणि आंतरराष्ट्रीय 'InTASC' (इंटॅस्क) मानकांवर आधारित आहे. हा ऑगस्ट ते जूनपर्यंत चालतो. यात ४५ टक्के सैद्धांतिक प्रशिक्षणासाठी आणि ५५ टक्के क्षेत्रीय प्रशिक्षणासाठी (शाळांमध्ये) वाटप केले आहे. सैद्धांतिक प्रशिक्षण तीन टप्प्यांत विभागलेले आहे, प्रत्येक टप्पा चार आठवड्यांचा असतो, ज्यामध्ये शिकवण्याच्या कौशल्यांचा विकास, कार्यशाळा, लहान धडे आणि कालावधीनुसार होणारे परीक्षण यांचा समावेश आहे. क्षेत्रीय प्रशिक्षणाचे नेतृत्व व्यावसायिक आणि शैक्षणिक मार्गदर्शकांकडून केले जाते. प्रशिक्षणादरम्यान शिक्षकाच्या प्रगतीचे दस्तऐवजीकरण इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलिओमध्ये केले जाते आणि मानक नमुन्यांनुसार मूल्यांकन केले जाते.

या प्रोग्राममधून उत्तीर्ण होण्यासाठी किमान ७५ टक्के गुण मिळवणे आवश्यक आहे, तसेच व्यावसायिक कर्तव्यांचे गंभीर उल्लंघन करणे किंवा विद्यार्थ्यांच्या संरक्षणाचा आणि शाळेच्या पर्यावरणाच्या सुरक्षिततेचा भंग करणारी कोणतीही कृती करणे टाळावे लागेल. हा प्रोग्राम शिक्षण महाविद्यालयांचे पदवीधर, प्राथमिक शिक्षण पदवीधर आणि मंत्रालयाला आवश्यक असलेल्या इतर विशेषज्ञता क्षेत्रांतील पदवीधरांसाठी आहे. याशिवाय, नवीन आयातित शिक्षक आणि खाजगी शाळांमधील नवीन शिक्षक यांचाही यात समावेश आहे.

प्रस्तावानुसार, नवीन शिक्षकांना चौथ्या पदावर नियुक्त केले जाईल, परंतु ते शिक्षक कर्मचारी वर्गाच्या सुविधांचा लाभ घेणार नाहीत. हे मान्य केले जाते की, नोकरीवर स्वीकारला गेला म्हणजेच तो शिक्षक पदावर नियुक्त झाला असे नाही; त्यासाठी प्रोग्राम यशस्वीरित्या पूर्ण करणे आवश्यक आहे. ज्यांनी प्रोग्राम उत्तीर्ण केला नाही, त्यांच्यासाठी सुधारणा आणि पुनर्मूल्यांकनाची योजना असेल. ज्या आयातित शिक्षकांनी हा प्रोग्राम उत्तीर्ण केला नाही, त्यांच्या करारांची मुदत वाढवली जाणार नाही.

तसेच, हा प्रकल्प ओमान, सौदी अरेबिया, कतर, संयुक्त अरब अमिराती आणि बहरीन या पाच खाडी देशांच्या अनुभवांचा लाभ घेतो. भविष्यात काही दुर्मिळ विशेषज्ञता क्षेत्रांमध्ये कमतरता निर्माण होऊ नये, या दृष्टीने 'त्वरित मार्ग' (Fast Track) या संकल्पनेचा समावेश केला आहे. यामध्ये सैद्धांतिक प्रशिक्षण एकाच शैक्षणिक सत्रात केंद्रित केले जाईल, तर क्षेत्रीय प्रशिक्षण वाढवले जाईल आणि मार्गदर्शन व मूल्यांकन प्रबळ केले जाईल. तथापि, येणाऱ्या काही वर्षांत शिक्षकांच्या संख्येत सामान्य कमतरता असण्याचे कोणतेही सूचक नाहीत.