‘अल-नाजात’ विद्यालयहरूले उच्च माध्यमिक तहका शीर्ष विद्यार्थीहरूलाई सम्मानित गर्दछ

- ११ जना विद्यार्थीहरूले १०० प्रतिशत अंक हासिल गरेका छन् भने १८१ जनाले ९९ प्रतिशत वा सोभन्दा माथि अंक प्राप्त गरेका छन्

- शिक्षा उपमन्त्री हम्द हम्द, निजी शिक्षाका निर्देशक, सुडानी राजदूत र सिरियाली दूतावासका कन्सुलको उपस्थिति

- स्थापनादेखि हालसम्म २८०,००० जना विद्यार्थीहरूको स्नातक गरिसकिएको छ... र विद्यालयहरूमा ८५० जना शिक्षकहरू कार्यरत छन्

शिक्षा मन्त्री जलाल अल-तबतबालीको प्रमुख आतिथ्यतामा, अल-नजाह विद्यालयहरूले २०२५-२०२६ शैक्षिक सत्रको उच्च माध्यमिक तहका विद्यार्थीहरूको सम्मान समारोह आयोजना गरेको थियो, जसमा आफ्ना उत्कृष्ट विद्यार्थीहरूको सम्मान गर्दै असाधारण परिणाम हासिल गरेका विद्यार्थीहरूको सम्मान गरिएको थियो, जुन कुवेत राज्यमा निजी शिक्षाको क्षेत्रमा विद्यालयहरूले हासिल गरेको अग्रणी स्थानको पुष्टि हो।

समारोहमा शिक्षा मन्त्रालयका शिक्षा मामिलाका सहायक उपमन्त्री हम्द हम्द, निजी शिक्षा प्रशासनका अस्थायी महानिर्देशक मरियम अल-अन्जी, कुवेतमा सुडान गणतन्त्रका राजदूत अवाद अल-करिम अल-रिह बला, सिरियाली गणतन्त्रका कन्सुल मोहम्मद बसाम रहमा, सम्बन्धित निकायका प्रतिनिधिहरू, अल-नजाह विद्यालयहरू र अभिभावकहरूका नेताहरूको उपस्थिति रहेको थियो।

उपमन्त्री हम्दले विद्यार्थीहरू, अभिभावकहरू र शिक्षकहरूलाई यो सम्मानजनक उपलब्धिको बधाई दिँदै, उत्कृष्टता मेहनत र निरन्तरताको फल हो भन्ने कुरामा जोड दिए, र विद्यार्थीहरूलाई आफ्नो देशको सेवामा उत्कृष्ट उदाहरण बन्न निरन्तर उत्कृष्टता कायम राख्न आह्वान गरे। उनले अल-नजाह विद्यालयहरूले शिक्षा प्रक्रिया विकासमा खेलेको अग्रणी भूमिकाको पनि प्रशंसा गरे।

अर्कोतर्फ, अल-नजाह विद्यालयहरूको शिक्षा परिषद्का अध्यक्ष र संस्थाको बोर्डका उपाध्यक्ष डा. रशीद हम्दले विद्यार्थीहरूले हासिल गरेका उत्कृष्ट परिणामहरूप्रति गर्व र आनन्द व्यक्त गर्दै, यी उपलब्धिहरू दृढ शिक्षा र शिक्षण यात्राको निरन्तरता हुन्, जसले सिर्जनात्मकता र उत्कृष्टतामा सक्षम पुस्ताहरू तयार पार्छन् भन्ने कुरामा जोड दिए।

हम्दले हुलैलमा रहेका अल-नजाह बालक विद्यालयको शिक्षा वातावरण विकासमा राष्ट्रिय उद्योग समूह ट्रस्टले प्रदान गरेको ठूलो सहयोगको सराहना गरे, साथै अल-नजाह विद्यालयहरूले १९६८ मा स्थापनादेखि हालसम्म २८०,००० जनाभन्दा बढी विद्यार्थीहरूको स्नातक गराएको र विभिन्न क्षेत्रमा उत्कृष्ट राष्ट्रिय कर्मचारीहरू तयार पार्न योगदान पुर्याएको पनि उल्लेख गरे।

संस्थाको बोर्डका अध्यक्ष फाइसल अल-जामिलले हासिल गरिएका सफलताहरू परमेश्वरको कृपा र परिवार, विद्यार्थी, शिक्षक र विद्यालय प्रशासन बीचको भूमिकाहरूको समन्वयको फल हो भन्ने कुरामा जोड दिए, र उत्कृष्टता कुनै एक व्यक्तिले मात्र बनाउने होइन, बरु एउटा समन्वित प्रणालीले टोलीको आत्मामा काम गरेर बनाउने हो भन्ने कुरा पनि उल्लेख गरे।

अल-जामिलले अल-नजाह विद्यालयहरूमा हाल १७ वटा विद्यालयहरू छन्, जहाँ ८५० जना शिक्षकहरू कार्यरत छन्, र १३,००० जनाभन्दा बढी विद्यार्थीहरूले अध्ययन जारी राखेका छन् भन्ने कुरा पनि उल्लेख गरे, साथै विद्यालयहरूको दृष्टिकोण विद्यार्थीहरूको क्षमताहरू खोज्न र प्रारम्भिक शैक्षिक चरणहरूदेखि नै उनीहरूको कौशलहरू विकास गर्न केन्द्रित छ, जुन विश्वव्यापी परिवर्तनहरूसँग मेल खान्छ जसमा शैक्षिक उपलब्धि र व्यक्तिगत तथा व्यावहारिक कौशलहरूको निर्माण एकसाथ जोडिएको छ भन्ने कुरा पनि उल्लेख गरे।

अल-जामिलले आगामी शैक्षिक सत्रको लागि अल-नजाह विद्यालयहरूको नारा "क्षमता र कौशलको द्वैत" हुने घोषणा गरे, जुन सन्तुलित व्यक्तित्व तयार पार्ने शिक्षागत दृष्टिकोणबाट प्रेरित छ जसले ज्ञान र कौशल दुवै भएको, भविष्यमा जिम्मेवारी लिने र प्रतिस्पर्धा गर्न सक्षम व्यक्तित्व तयार पार्ने लक्ष्य राख्छ।

अर्कोतर्फ, अल-नजाह विद्यालयहरूका महानिर्देशक डा. सलमान अल-लाफीले २०२५-२०२६ शैक्षिक सत्रमा विद्यालयहरूले हासिल गरेका प्रमुख उपलब्धिहरूको अवलोकन गरे, र शैक्षिक परिणामहरूले शिक्षा प्रणालीको गुणस्त्वतालाई प्रतिबिम्बित गर्दछन् भन्ने कुरामा जोड दिए, जसअनुसार ११ जना विद्यार्थीहरूले १०० प्रतिशत अंक हासिल गरेर कुवेत राज्यभर पहिलो स्थान हासिल गरेका छन्, १७० जना विद्यार्थीहरूले ९९ प्रतिशत देखि ९९.९९ प्रतिशत सम्म अंक प्राप्त गरेका छन्, र ७९ जना विद्यार्थीहरूले ९८ प्रतिशत देखि ९८.९९ प्रतिशत सम्म अंक प्राप्त गरेका छन्।

उनले अल-नजाह विद्यालयहरूले स्थानीय र अन्तर्राष्ट्रिय प्रतियोगिताहरूमा आफ्नो उत्कृष्ट उपस्थिति कायम राख्दै, शैक्षिक, सांस्कृतिक, शिक्षागत र खेलकुद क्षेत्रहरूमा उच्च स्थान हासिल गर्दै आएको पनि थपे, जसले विद्यार्थीहरूको शैक्षिक र कौशल स्तरलाई प्रतिबिम्बित गर्दछ।

लावीले क्याम्ब्रिज शिक्षक पेशागत विकास कार्यक्रमका लागि नाजात विद्यालयहरूलाई आधिकारिक केन्द्रको रूपमा अपनाउने, र त्यसका चार शिक्षक कर्मचारीहरूले पेशागत विकासका अगुवाको रूपमा अन्तर्राष्ट्रिय मान्यता प्राप्त गर्ने, साथै अन्तर्राष्ट्रिय मापदण्ड अनुसार शिक्षक पेशागत लाइसेन्स जारी गर्ने कुराको उल्लेख गरेका छन्, जसले शिक्षाको गुणस्तर सुधार गर्न र शैक्षिक कार्यक्षमता बढाउन सहयोग पुग्छ।

उनले नाजात शैक्षिक मञ्जिको विकास, कक्षा कोठाहरू पूर्ण रूपमा अन्तरक्रियात्मक स्क्रिनहरूले सुसज्जित गर्ने, शैक्षिक प्रक्रियामा कृत्रिम बुद्धिमत्ता, रोबोटिक्स र प्रोग्रामिङ एप्लिकेसनहरूको प्रयोग गर्ने, र सुरक्षा तथा आपतकालीन व्यवस्थापन प्रणाली पूर्ण रूपमा स्थापना गर्ने गरी सबै विद्यालयहरूमा डिजिटल रूपान्तरण परियोजना पूरा गर्ने कुरामा पनि जोड दिएका छन्, जसले विश्वव्यापी उत्कृष्ट अभ्यासहरूसँग मेल खाने आधुनिक र सुरक्षित शैक्षिक वातावरण प्रदान गर्दछ।