तबतबै: शिक्षा प्रणाली बढी लचिलो, समावेशी र टिकाऊ बनाउने

- शिखर सम्मेलन प्रतिबद्धताको चरणबाट कार्यान्वयन र अनुभव आदानप्रदानतर्फको सङ्क्रमणको बिन्दु हो

- शिक्षामा लगानी भनेको मानव र आगामी पुस्ताको भविष्यमा लगानी हो

- कुवेतको शिक्षात्मक अनुभव गत वर्ष र त्यसका परिस्थितिहरू... असाधारण थियो

- आधा मिलियन विद्यार्थीहरूले ८५ प्रतिशतभन्दा बढी उपस्थिति दरसहित दूरस्थ शिक्षा जारी राखे

शिक्षा मन्त्री जलाल अल-तबतबाईले कुवेतले अन्तर्राष्ट्रिय दृष्टिकोण र ढाँचाहरू अनुसार आफ्नो शिक्षा प्रणाली विकास गर्दै जाने, युनेस्को र अन्तर्राष्ट्रिय साझेदारहरूसँग सहकार्य बढाउने, र दिगो विकास लक्ष्य (एसडीजी) को चौथो लक्ष्यलाई छिटो पूरा गर्न योगदान पुर्‍याउने गरी विश्वव्यापी उत्कृष्ट अभ्यासहरूबाट लाभ उठाउने प्रतिबद्धता जनाए। उहाँले शिक्षा प्रणालीहरूलाई बढी लचिलो, समावेशी र दिगो बनाउनेमा जोड दिँदै, शिक्षामा लगानी भनेको मानव पूँजी, सामाजिक स्थिरता र आगामी पुस्ताको भविष्यमा लगानी भएको स्पष्ट पार्नुभयो।

यस कुराको उल्लेख मन्त्री अल-तबतबाईले पेरिसमा युनेस्कोको मुख्यालयमा आयोजित 'शिक्षा परिवर्तन' शिखर सम्मेलनको 'सरकारी नेतृत्व र युवाहरूको नवप्रवर्तन' शीर्षकको सत्रमा आफ्नो भाषणको क्रममा गर्नुभएको थियो।

अल-तबतबाईले गत शैक्षिक वर्षमा कुवेतको शिक्षात्मक अनुभव असाधारण रहेको र देश तथा क्षेत्रले सामना गरेका आपतकालीन परिस्थितिहरूका बावजुद शिक्षा जारी राख्न सफल भएको प्रमाणित गरेको बताउनुभयो। उहाँले सो वर्षको अवधिमा क्षेत्रीय परिस्थितिहरूले विद्यार्थीहरूको सुरक्षा र शिक्षा प्रक्रिया जारी राख्न छिटो निर्णयहरू लिन बाध्य पारेको र यसले सम्पूर्ण शैक्षिक तहहरूमा दूरस्थ शिक्षातर्फ सङ्क्रमण गराएको स्पष्ट पार्नुभयो।

उहाँले त्यस अवधिमा आधा मिलियनभन्दा बढी विद्यार्थीहरूले ८५ प्रतिशतभन्दा बढी उपस्थिति दरसहित दूरस्थ शिक्षा जारी राखेको र शिक्षा, अनुगमन र मूल्याङ्कनका यान्त्रिकीहरूलाई व्यवस्थित र विकास गरिएको बताउनुभयो। साथै, विद्यार्थीहरूको सुरक्षा, शिक्षा प्रक्रियाको निरन्तरता र समान अवसर सुनिश्चित गर्न मन्त्रालयले पाठ्यपुस्तकहरू उपलब्ध गराउने र वितरण गर्ने कामलाई पनि नजरअन्दाज गरेको छैन।

उहाँले मन्त्रालयले २७ भन्दा बढी डिजिटल प्लेटफर्म र सेवाहरू विकास गरेको, जसमा १०६,००० भन्दा बढी शिक्षकहरूले प्रयोग गर्ने इलेक्ट्रोनिक सञ्चालन प्लेटफर्म, पाठ्यक्रमसँग सम्बन्धित स्मार्ट च्याट सेवा, लगभग २,३५० शिक्षक र शैक्षिक नेतृत्वहरूको तालिम, व्यावसायिक विकासका लागि डिजिटल प्रणाली, र कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) अनुप्रयोगहरूमा ४०,००० शिक्षकहरूको तयारीका लागि राष्ट्रिय परियोजना समावेश रहेको उल्लेख गर्नुभयो।

शिक्षा मन्त्रीले कुवेतले दिगो विकास लक्ष्यको चौथो लक्ष्य—अर्थात् गुणस्तरीय, न्यायसंगत र सबैका लागि समावेशी शिक्षा, आजीवन सिकाइका अवसरहरू बढावा दिने, र २०३० सम्ममा व्यक्तिहरूलाई आफ्नो जीवन सुधार्न र समृद्ध तथा दिगो समुदाय निर्माणमा योगदान पुर्‍याउन आवश्यक ज्ञान र कौशल प्रदान गर्ने—लाई कार्यान्वयनमा ल्याउन प्रतिबद्ध रहेको बताउनुभयो।

उहाँले शिक्षाको गुणस्तर उकास्ने पहल र व्यावहारिक उपायहरूको महत्त्वमा जोड दिँदै, कुवेतले यो शिखर सम्मेलनलाई प्रतिबद्धताको चरणबाट कार्यान्वयनतर्फ, उपलब्धिहरूको पुनरावलोकन, अनुभव आदानप्रदान, र २०३० सम्मका लागि आगामी चरणका प्राथमिकताहरू तोक्ने बिन्दुको रूपमा हेर्ने बताउनुभयो।

विश्वले तीव्र परिवर्तन र जटिल चुनौतीहरूको सामना गरिरहेको र जसले शिक्षा प्रणालीहरूको अनुकूलन र निरन्तरता क्षमतालाई पुनः विचार गर्न बाध्य पारेको उहाँले स्पष्ट पार्नुभयो। कुवेतले चौथो लक्ष्य हासिल गर्ने आफ्नो प्रतिबद्धतालाई शिक्षाको गुणस्तर, पहुँचमा न्यायसंगति, र प्रणालीको लचिलोपन तथा परिवर्तनप्रतिको प्रतिक्रिया क्षमतामा केन्द्रित गरी कार्यान्वयन उपायहरूमा परिणत गरेको उल्लेख गर्नुभयो।

मन्त्रालयले अन्तर्राष्ट्रिय र आधुनिक मानक र कौशलहरू अनुसार पाठ्यक्रमहरू विकास गर्दै जाने, एकीकृत शिक्षा विनियम तयार पार्ने, र शैक्षिक क्षेत्रमा कार्यरत १९३,००० भन्दा बढी कर्मचारीहरू र अभिभावकहरूको सहभागितामा पाठ्यक्रम विकासका लागि राष्ट्रिय सर्वेक्षण मार्फत शासन प्रणाली र संस्थागत अनुगमनलाई बलियो बनाउने क्रम जारी राखेको मन्त्रीले जोड दिनुभयो।

कुवेतका शिक्षा मन्त्रीले संयुक्त राष्ट्रशिक्षा, विज्ञान र सांस्कृतिक संगठन (युनेस्को) सँगको सहकार्यलाई बलियो बनाउने प्रतिबद्धता व्यक्त गर्दै, शिक्षाको विकासमा विश्वव्यापी विशेषज्ञताको सदुपयोग गर्ने बताए। उनले शिक्षकहरूको योग्यता वृद्धि र उनीहरूको पेशागत दक्षतामा सुधार गर्नु शिक्षा प्रणालीको विकासका योजनाहरूमा प्रमुख प्राथमिकता रहेको जोड दिए।

युनेस्कोका महानिर्देशक डा. खालिद अल-अनानीसँगको भेटवार्तामा यो कुरा उठेको थियो, जसमा सहयोगको विस्तार, विश्वव्यापी परिवर्तनहरूसँग मेल खाने र शिक्षाको गुणस्तर तथा नतिजाहरूमा सुधार ल्याउन योगदान पुर्‍याउने शिक्षात्मन पहलहरूको समर्थनबारे छलफल भएको थियो। मन्त्रालयले अन्तर्राष्ट्रिय अग्रणी विशेषज्ञता र अनुभवहरूबाट लाभ उठाउने र शिक्षकहरूको पेशागत विकासमा उत्कृष्ट अन्तर्राष्ट्रिय मापदण्डहरू अपनाउने प्रतिबद्धता जनाएको छ, किनकि शिक्षकहरू कुनै पनि सफल शिक्षात्मक विकास प्रक्रियाको आधारस्तम्भ हुन्।

यसैगरी, मन्त्री अल-तबतबालीले युनेस्कोका अधिकारीहरूसँग शिक्षकहरूको दक्षता विकास, शिक्षात्मक अनुभवहरूको आदानप्रदानका उपायहरूबारे छलफल गरे, साथै सांस्कृतिक सहयोगलाई बलियो बनाउने अवसरहरू र कुवेतको राष्ट्रिय सम्पदालाई संरक्षण गर्ने तथा विश्व सांस्कृतिक सम्पदाको नक्शामा यसको उपस्थिति बलियो बनाउने प्रयासहरूको समर्थनबारे पनि छलफल भएको थियो।

भेटवार्ताका क्रममा अल-तबतबालीले शिक्षा र संस्कृति क्षेत्रका केही प्रमुख विषयवस्तुहरूबारे पनि छलफल गरे। उनले कुवेतका मामिलाहरूको अनुगमन गर्ने प्रक्रियाहरू र कुवेतको प्रतिनिधित्व तथा संगठनका कार्यक्रमहरू र समितिहरूमा यसको उपस्थिति बलियो बनाउन स्थायी प्रतिनिधिमण्डल कार्यालयले निर्वाह गर्ने भूमिकाबारे पनि जानकारी लिए।

दुवै पक्षले शिक्षा प्रणालीको विकासका प्रयासहरूलाई समर्थन गर्ने, अन्तर्राष्ट्रिय विशेषज्ञता र अनुभवहरूबाट लाभ उठाउने र कुवेतको शिक्षा क्षेत्रलाई उन्नत गर्ने तथा क्षेत्रीय र अन्तर्राष्ट्रिय स्तरमा यसको उपस्थिति बलियो बनाउने दिशानिर्देशनहरूसँग मेल खाने गरी समन्वय र सहकार्य जारी राख्नुको महत्त्वमा जोड दिए।