«प्रशिक्षित शिक्षक» को लागि एक वर्षको अवधिमा विश्वस्तरीय मापदण्डहरू अनुसार अनिवार्य तयारी

फिसल मटर - शिक्षा मन्त्रालयले "नयाँ शिक्षकहरूको तयारी र प्रशिक्षणका लागि राष्ट्रिय कार्यक्रम" परियोजना घोषणा गरेको छ। यो परियोजना शिक्षकहरूलाई पूर्ण रूपमा शिक्षण व्यवसाय सञ्चालन गर्नुअघि व्यावसायिक, शैक्षिक र क्षेत्रीय रूपमा तयार पार्ने र प्रशिक्षण दिने दिशा-निर्देश अन्तर्गत एक समग्र प्रणाली निर्माण गर्ने प्रयासको अंश हो। शिक्षक तयारी प्रणालीको विकास र शिक्षण व्यवसायमा प्रवेश गर्ने शैक्षिक कर्मचारीहरूको तयारी बढाउने प्रयासहरूको सन्दर्भमा, र २०२६ को वर्षको ८६ नम्बरको मन्त्रिपरिषदको आदेश (Decree-Law) र त्यसपछि जारी भएको मन्त्रीय निर्णयमा "प्रशिक्षणमा रहेका शिक्षक" (Trainee Teacher) पदको स्थापना, तथा उक्त पद भर्नाका लागि शर्त र नियमहरू निर्धारण गर्ने कार्यमा आधारित भएर यो घोषणा गरिएको हो।

"शिक्षा" मन्त्रालयले उल्लेख गरेको छ कि यो परियोजना विशेष शैक्षिक अध्ययनहरू र मन्त्री जलाल तबतबाईद्वारा विभिन्न शैक्षिक विशेषज्ञहरूसँग सम्पन्न भएका बैठक र छलफलहरूको परिणाम हो। साथै, नयाँ शिक्षक तयारीका आवश्यकता र शैक्षिक क्षेत्रको आवश्यकताहरू अध्ययन गर्न जिम्मेवार गरिएका विशेषज्ञ टोलीहरूको कार्यले पनि यसमा योगदान पुर्याएको छ। यसले विश्वव्यापी स्वीकृत आधार, मापदण्ड र अभ्यासहरूमा आधारित कार्यक्रमको समग्र दृष्टिकोण विकास गर्न पुगेको छ, जसले शिक्षण प्रक्रियाको गुणस्तरलाई समर्थन गर्दछ र सिकाइको परिणामहरूलाई उच्च स्तरमा पुर्याउँछ। यो राज्यको मानव पूँजीमा लगानी गर्ने र "नयाँ कुवेत २०३५" दृष्टिकोणका लक्ष्यहरू प्राप्त गर्ने दिशा-निर्देशको अन्तर्गत आउँछ।

मन्त्रालयले स्पष्ट पारेको छ कि "नयाँ शिक्षकहरूको तयारी र प्रशिक्षण" परियोजना शिक्षकहरूलाई शिक्षण व्यवसायमा स्थायी रूपमा नियुक्त हुनुअघि तयार पार्ने र प्रशिक्षण दिने एक राष्ट्रिय समग्र मार्ग हो। यसले शैक्षिक क्षेत्रमा सैद्धान्तिक अकादमिक तयारी र वास्तविक अभ्यासबीचको एकीकरण बढाउँछ, र नयाँ शिक्षकहरूलाई ज्ञानात्मक, शैक्षिक, व्यावसायिक र मनोवैज्ञानिक रूपमा तयार बनाउँछ, साथै सेवाको पहिलो वर्षहरूमा उनको स्थिरतालाई समर्थन गर्दछ।

यसले स्पष्ट पारेको छ कि विभिन्न अनुभवहरू भएका शैक्षिक विशेषज्ञहरूको एक समूहले यो कार्यक्रम तयार पारेको छ। यो कार्यक्रम एक अनिवार्य प्रशिक्षण कार्यक्रममा आधारित छ, जुन एक पूर्ण शैक्षिक वर्षसम्म फैलिएको छ। यसले स्वीकृत विश्वव्यापी मापदण्डहरू, विशेष गरी "InTASC" मापदण्डहरूको आधारमा, सैद्धान्तिक प्रशिक्षण र विद्यालयहरू भित्रको क्षेत्रीय प्रशिक्षणलाई जोड्दछ।

"शिक्षा" मन्त्रालयले सूचित गरेको छ कि "InTASC" मापदण्डहरू नयाँ शिक्षक तयारीका लागि विश्वका प्रमुख ढाँचाहरूमध्ये एक हुन्, जसले चार मुख्य क्षेत्रहरूमा केन्द्रित गर्दछ: सिकाइकर्ता, सामग्री, शिक्षण अभ्यास, र व्यावसायिक जवाफदेहीता। यी क्षेत्रहरू तीन मुख्य आयामहरूमा समावेश छन्: शैक्षिक प्रदर्शन, मूल ज्ञान, र व्यावसायिक मूल्यहरू। यसमा दस मूल मापदण्डहरू र उप-मापदण्डहरू समावेश छन्, जसले सिकाइकर्ता, सामग्री, शिक्षण अभ्यास र व्यावसायिक जवाफदेहीताको ज्ञानलाई जोड्दछ।

मन्त्रालयले पुष्टि गरेको छ कि कार्यक्रमको डिजाइनले कुवेतका राष्ट्रिय मूल्यहरूसँगको संगतताको ध्यान दिएको छ, विश्वव्यापी मापदण्डहरूबाट प्रेरणा लिएको छ, जसले यसलाई चरणबद्ध रूपमा विकास गर्ने र निरन्तर सुधार गर्ने सुविधा दिन्छ। भविष्यमा, शासन व्यवस्था र प्रमाणीकरणका आवश्यकताहरू पूरा भएपछि, यसलाई शिक्षण व्यवसायका लागि नयाँ शिक्षकहरूको तयारी र प्रशिक्षणमा अन्तर्राष्ट्रिय रूपमा प्रमाणित कार्यक्रममा रूपान्तरण गर्न तयार पारिनेछ। यसले अभ्यासमार्फत सिकाइलाई बढावा दिन्छ, कार्यक्रमको परिणामहरूको विश्वसनीयता बढाउँछ, र राष्ट्रिय प्रतिभाहरूको प्रतिस्पर्धात्मकता बढाउँछ।

मन्त्रालयले उल्लेख गरेको छ कि यो कार्यक्रमको लक्ष्य शिक्षण व्यवसायमा नियुक्ति हुनुअघि नयाँ शिक्षकहरूमा आवश्यक व्यावसायिक क्षमताहरूको उपलब्धता सुनिश्चित गर्नु, कक्षाहरू भित्रको शैक्षिक प्रदर्शनको गुणस्तर बढाउनु, र व्यावसायिक स्थिरता बढाउनु तथा सेवाको पहिलो वर्षहरूका चुनौतीहरू घटाउनु हो।

यसले स्पष्ट पारेको छ कि नयाँ शिक्षकको व्यावसायिक प्रशिक्षण ४५% सैद्धान्तिक प्रशिक्षण र ५५% विद्यालयहरू भित्रको क्षेत्रीय प्रशिक्षणमा विभाजित छ। कार्यक्रम सफलतापूर्वक पूरा गर्न र आवश्यक प्रशिक्षण प्राप्त गर्न, ७५% भन्दा कम नभएको दर प्राप्त गर्नुपर्छ। यदि यो दर प्राप्त गर्न सकिएन भने, शिक्षकलाई शैक्षिक विश्वविद्यालयको योग्यता अनुसार प्रशासनिक पदमा नियुक्त गरिनेछ।