विकास र स्थिरता मन्त्री र व्यावहारिक शिक्षा निर्देशकले रणनीतिक साझेदारीको बारेमा छलफल

विकास र स्थिरता मन्त्री तथा व्यावहारिक शिक्षा निर्देशकले पाठ्यक्रम र सुविधाहरूमा स्थिरताका मापदण्डहरू समावेश गर्ने तरिकाहरूको बारेमा छलफल गरे
कियासद्वारा अनुवादित, स्रोत: القبس — मूल स्रोत
कुवेतका अधिकारीहरू र कुवेतको सामान्य प्राविधिक शिक्षा तथा तालिम परिषद्का महाप्रबन्धक डा. हसन अल-फिजाम बीच भएको समन्वयनात्मक बैठकमा कुवेतका राज्यमन्त्री तथा टिकाउ विकासका मामिलाका मन्त्री डा. रीम अल-फुलेजले भाग लिनुभएको थियो। यस बैठकमा दुवै पक्षबीचको रणनीतिक साझेदारीको विषयमा छलफल गरिएको थियो, जसको मुख्य उद्देश्य प्राविधिक शिक्षा तथा तालिम प्रणालीभित्र टिकाउपनलाई मापनयोग्य संस्थागत अभ्यासको रूपमा स्थापित गर्नु हो।
आइतबार प्रकाशित एक पत्रकार सम्मेलनमा परिषद्ले जनाए अनुसार दुवै पक्षले सरकारी वातावरणीय टिकाउपन प्रतिवेदन प्रणालीलाई परिषद्का कलेज, संस्थान र सुविधाहरूमा लागू गर्ने विषयमा छलफल गरेका थिए। यसमा ऊर्जा, पानी, फोहोरमैला र स्रोतहरूको उपभोगका सूचकहरूको मापन, निर्णय लिने प्रक्रियालाई समर्थन गर्न विश्वसनीय डाटाबेस निर्माण र सुधारका अवसरहरू पहिचान गर्ने काम समावेश छ।
बैठकमा हालका शैक्षिक नतिजाहरूको पुनरावलोकन गरी पाठ्यक्रमहरूमा टिकाउपनका मापदण्डहरू एकीकृत गर्ने, अनुसन्धान र स्नातक परियोजनाहरूको केही भागलाई मन्त्रालयसँग समन्वय गरेर निर्धारण गरिएका राष्ट्रिय प्राथमिकता र परियोजनाहरूतर्फ मोड्ने विषयमा पनि छलफल भएको थियो।
परिषद्ले थप जनाए अनुसार बैठकले परिषद्का सुविधाहरूलाई क्रमशः टिकाउपनको प्राविधिक नमुनामा रूपान्तरण गर्ने विषयमा पनि छलफल गरेको थियो। यसको लागि ऊर्जा र पानीको दक्ष उपयोग, फोहोरमैला छुट्याउने प्रक्रिया, वातावरणीय प्रभावको मापन र संस्थागत टिकाउपन प्रतिवेदन तयार पार्ने कामलाई बलियो बनाउने, सामुदायिक सेवा र निरन्तर शिक्षा कार्यक्रमहरू, टिकाउपनका राजदूत र क्लबहरू, स्वैच्छिक पहलहरू र हरित उद्यमिताका कार्यक्रमहरूलाई सक्रिय बनाउने विषयहरू समावेश थिए।
परिषद्ले भविष्यका परियोजनाहरूमा हरित भवनका प्रवृत्तिहरूलाई समर्थन गर्ने डिजिटल सूचकहरू र अनुगमन तालिकाहरू विकास गर्ने काममा पनि जोड दिएको छ। यी दिशाहरूलाई संयुक्त पहलहरू र स्पष्ट अनुगमन तथा प्रभाव मापनका सूचकहरू समावेश भएको एउटा व्यवस्थित सहकार्य ढाँचाअन्तर्गत अनुवाद गर्ने विषयमा सहमति जुटेको थियो।