शिक्षा मन्त्रीले माध्यमिक तहका लागि पाठ्यक्रमको नयाँ प्रणालीलाई अनुमोदन गरे

शिक्षा मन्त्री सैय्यद जलाल अल-तबतबालीले आज बिहीबार माध्यमिक तहका लागि पाठ्यक्रम (मार्ग) को नयाँ प्रणाली पारित गरेका छन् र यस वर्ष २०२६/२०२७ को शैक्षिक सत्रदेखि सबै शिक्षा क्षेत्रहरूमा वितरित १२ विद्यालयहरूमा यसको परीक्षणमूलक कार्यान्वयन सुरु गरिनेछ। शिक्षा मन्त्रालयले जारी गरेको एक विज्ञप्तिमा भनिएको छ कि मन्त्री तबतबालीले शिक्षा मन्त्रालयका उपमन्त्रीले पाठ्यक्रम (मार्ग) प्रणालीको कार्यान्वयन सुरु गर्न आवश्यक तयारीका कार्यहरूको निर्देशन र आवश्यक कार्यान्वयनका कदमहरू उठाउने र शिक्षा मन्त्रीको अनुमोदनका लागि आवश्यक विषयहरू प्रस्तुत गर्ने जिम्मेवारी सम्हाल्ने भन्ने व्यवस्था भएको निर्णय जारी गरेका छन्। यसले शिक्षा मन्त्रालयका विभिन्न विभागहरू, शिक्षा क्षेत्रहरू र सम्बन्धित निकायहरू बीचको समन्वय मार्फत शैक्षिक र प्रशासनिक प्रणाली तयार हुने गरी स्पष्ट र अध्ययन गरिएका आधारहरू अनुसार कार्यान्वयन सुरु हुने गरी सुनिश्चित गर्नेछ। निर्णयले यसले केवल पाठ्यक्रम (मार्ग) प्रणालीमा सहभागी हुन इच्छुक विद्यार्थीहरूमा लागू हुने र नयाँ प्रणालीमा समावेश नभएका विद्यार्थीहरूका लागि हालको माध्यमिक शिक्षा प्रणाली जारी रहने जनाएको छ, जसले गर्दा यस निर्णयले विद्यार्थीहरूको अध्ययन प्रणालीमा कुनै परिवर्तन आउने छैन। मन्त्रालयले यो प्रणालीको अनुमोदन माध्यमिक शिक्षाको विकास र विद्यार्थीलाई शैक्षिक प्रक्रियाको केन्द्रमा राख्ने, उनलाई आफ्नो क्षमता र रुचिहरूको वास्तविक अवलोकन गर्ने अवसर प्रदान गर्ने र भविष्यको मार्ग छनोटको निर्णय लिनु अघि नै प्रारम्भिक चरणमा यो गर्न सक्ने लचिलो मोडल सिर्जना गर्ने आफ्नो दृष्टिकोणको अन्तर्गत भएको स्पष्ट पारेको छ। पाठ्यक्रम (मार्ग) प्रणाली तीन शैक्षिक वर्षमा फैलिएको छ र छ वटा सेमेस्टरमा वितरित छ, जसमा जम्मा ५४ शैक्षिक एकाइहरू छन्। दसौं कक्षा सबै विद्यार्थीहरूका लागि साझा आधारभूत वर्ष हो, जहाँ विद्यार्थीहरूले सामान्य पाठ्यक्रमहरू अध्ययन गर्छन् र साथै 'अन्वेषण १' र 'अन्वेषण २' को अनुभव प्राप्त गर्छन्, जसले उनलाई आफ्नो रुचि, क्षमता र शैक्षिक आकर्षणहरूलाई गहिरो रूपमा बुझ्न मद्दत गर्छ। मन्त्रालयले यो प्रणालीले विद्यार्थीहरूलाई आठ वटा शैक्षिक मार्गहरू प्रदान गर्दछ: भाषाहरू, कानून, सामाजिक विज्ञान, व्यापार, गणित, विज्ञान, औद्योगिक, र प्रविधि र कृत्रिम बुद्धिमत्ता, जसले विद्यार्थीहरूको विविध क्षमता र रुचिहरूलाई ध्यानमा राख्ने र भविष्यको दृष्टिकोणलाई समर्थन गर्ने विभिन्न शैक्षिक विकल्पहरू प्रदान गर्दछ। मन्त्रालयले मार्ग छनोट केवल शैक्षिक औसतमा मात्र निर्भर नभई शैक्षिक उपलब्धि, क्षमता, रुचि र अन्वेषण पाठ्यक्रमका नतिजाहरू समावेश गर्ने एकीकृत मापदण्डहरूको प्रणालीमा आधारित हुने जनाएको छ, जसले छनोटको शुद्धता बढाउँछ र विद्यार्थीलाई आफ्नो क्षमता र अपेक्षाहरूसँग मिल्ने सबैभन्दा उपयुक्त मार्गमा सहभागी हुने अवसर प्रदान गर्दछ। मन्त्रालयले 'मार्ग' प्लेटफर्मले विद्यार्थीहरूका लागि दर्ता, शैक्षिक अनुगमन र शैक्षिक रेकर्डको प्रमाणिकरण सहित पूर्ण इलेक्ट्रोनिक सेवाहरू प्रदान गर्ने जनाएको छ, जसले शैक्षिक मार्गहरूको व्यवस्थापनमा डिजिटल रूपान्तरणलाई बलियो बनाउँछ र विद्यार्थी तथा शिक्षा निकायहरूलाई आफ्नो शैक्षिक यात्राको अनुगमनका लागि अझ प्रभावकारी उपकरणहरू प्रदान गर्दछ। शिक्षा मन्त्रीका निर्देशनहरूले शिक्षा विकास वैज्ञानिक र अध्ययन गरिएका आधारहरूमा आधारित हुनुपर्छ, कुनै पनि विकास प्रक्रियाले विद्यार्थीको हित र क्षमता वृद्धिलाई केन्द्रमा राख्नुपर्छ, र भविष्यका शैक्षिक चरणहरू र व्यावसायिक जीवनका लागि विद्यार्थीलाई अझ राम्रो तयारी गर्नुपर्छ भन्ने कुरामा जोड दिन्छ, साथै कुनै पनि शैक्षिय परियोजनाको प्रभाव मापन र यसका नतिजाहरूको निरन्तर मूल्याङ्कन गर्ने महत्त्वलाई पनि उजागर गर्दछ।