शिक्षा मन्त्री: कुवेतले विश्वस्तरीय मापदण्डअनुसार लचिलो, उन्नत र टिकाऊ शिक्षा प्रणाली निर्माण गर्न प्रतिबद्ध छ

शिक्षा मन्त्री सेयद जलाल अल-तबतबामीले आज शुक्रबार कुवेतले विश्वव्यापी मापदण्डअनुसार अझ लचिलो, उन्नत र टिकाऊ शिक्षा प्रणाली निर्माण र विकास जारी राख्ने प्रतिबद्धतालाई पुष्टि गरे। यो कुरा उनले पेरिसमा रहेको संयुक्त राष्ट्र शिक्षा, विज्ञान र संस्कृति संगठन (युनेस्को) को कार्यालयमा आयोजित 'शिक्षा रूपान्तरण' शिखर सम्मेलनको 'सरकारी नेतृत्व र युवाहरूको नवप्रवर्तन' शीर्षकको सत्रमा आफ्नो भाषणको क्रममा व्यक्त गरे। मन्त्री तबतबामीले गत शैक्षिक वर्षमा कुवेतको शिक्षा क्षेत्रको अनुभव असाधारण थियो र यसले देश र क्षेत्रमा आएको आपतकालीन परिस्थितिहरूका बावजुद शिक्षा जारी राख्ने क्षमतालाई प्रमाणित गरेको बताए। उनले उक्त वर्ष शिक्षाको यात्रामा एक असाधारण अनुभव बनेको र क्षेत्रीय परिस्थितिहरूले विद्यार्थीहरूको सुरक्षा र शिक्षा प्रक्रिया जारी राख्न छिटो निर्णयहरू लिन बाध्य पारेको र शिक्षा प्रणालीलाई सबै स्तरका अध्ययनका लागि दूरस्थ शिक्षामा सार्न पुगेको उल्लेख गरे। उनले त्यो अवधिमा आधा मिलियनभन्दा बढी विद्यार्थीहरूले दूरस्थ शिक्षा जारी राखेको र उपस्थिति दर ८५ प्रतिशतभन्दा बढी रहेको स्पष्ट पारे, जहाँ शिक्षा, अनुगमन र मूल्याङ्कनका प्रक्रियाहरूलाई व्यवस्थित र विकास गरिएको थियो, साथै मन्त्रालयले विद्यार्थीहरूको सुरक्षा, शिक्षा प्रक्रियाको निरन्तरता र समान अवसर सुनिश्चित गर्न पाठ्यपुस्तकहरू उपलब्ध गराउने र विद्यार्थीहरूसम्म पुर्याउने कामलाई पनि नगुमाएको बताए। उनले मन्त्रालयले २७ भन्दा बढी इलेक्ट्रोनिक प्लेटफर्म र सेवाहरू विकास गरेको, जसमा १ लाख ६ हजारभन्दा बढी शिक्षक र शिक्षिकाहरूले लाभान्वित हुने इलेक्ट्रोनिक परिवहन प्लेटफर्म, पाठ्यक्रमसँग सम्बन्धित स्मार्ट च्याट सेवा, करिब २,३५० शिक्षक र शिक्षा नेतृत्वहरूको तालिम, व्यावसायिक विकासका लागि डिजिटल प्रणालीको स्थापना र करिब ४०,००० शिक्षक र शिक्षिकाहरूलाई कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) अनुप्रयोगहरूमा तालिम दिने राष्ट्रिय परियोजनाको कार्यान्वयन समावेश छ भने। उनले कुवेतले दिगो विकासका लक्ष्यमध्ये चौथो लक्ष्य (अर्थात् गुणस्तरीय, न्यायसंगत र सबैका लागि समावेशी शिक्षा; जीवनभरिको सिकाइका अवसरहरू बढावा दिने; र २०३० सम्ममा मानिसहरूलाई आफ्नो जीवन सुधार गर्न र समृद्ध, टिकाऊ समुदायहरू निर्माण गर्न आवश्यक ज्ञान र कौशल प्रदान गर्ने) लाई कार्यान्वयनमा ल्याउन प्रयास गरिरहेको बताए। उनले शिक्षाको गुणस्तरलाई उकास्ने पहल र व्यावहारिक कदमहरूको महत्त्वलाई जोड दिँदै कुवेतले यस शिखर सम्मेलनलाई प्रतिबद्धताको चरणबाट कार्यान्वयनको चरणमा, उपलब्धिहरूको पुनरावलोकन, अनुभवहरूको आदानप्रदान र २०३० सम्मको अर्को चरणका लागि प्राथमिकताहरू तोक्ने बिन्दुको रूपमा हेर्ने बताए। उनले विश्वले तीव्र परिवर्तनहरू र जटिल चुनौतीहरूको सामना गरिरहेको र जसले शिक्षा प्रणालीहरूको अनुकूलन र निरन्तरताको क्षमतालाई पुनः विचार गर्न बाध्य पारेको स्पष्ट पारे, जसमा कुवेतले चौथो लक्ष्य हासिल गर्ने आफ्नो प्रतिबद्धतालाई शिक्षाको गुणस्तर, पहुँचमा न्यायसंगतता र शिक्षा प्रणालीको लचिलोपन तथा परिवर्तनहरूप्रतिको प्रतिक्रिया क्षमतालाई बलियो बनाउने कार्यान्वयन कदमहरूमा केन्द्रित गरी कार्यान्वयनमा ल्याएको उल्लेख गरे। मन्त्री तबतबामीले 'Google' सँगको सहकार्यमा कुवेतको राष्ट्रिय कृत्रिम बुद्धिमत्ता शिक्षामा परिचालन परियोजनाको अवलोकन गरे, जसको उद्देश्य दुई शैक्षिक वर्षमा करिब ४०,००० शिक्षक र शिक्षिकाहरूलाई तालिम दिनु हो। उनले मन्त्रालयले विश्वव्यापी आधुनिक मापदण्ड र कौशलहरूअनुसार पाठ्यक्रमहरू विकास जारी राखेको, एकीकृत शिक्षा विनियम तयार पारेको र पाठ्यक्रम विकासका लागि राष्ट्रिय सर्वेक्षणमा १ लाख ९३ हजारभन्दा बढी शिक्षा क्षेत्रका कर्मचारीहरू र अभिभावकहरूको सहभागितासहित शासन र संस्थागत अनुगमनलाई बलियो बनाएको बताए। उनले शिक्षामा लगानी मानव र पुस्ताहरूको भविष्यमा लगानी हो भनी जोड दिँदै कुवेतले दिगो विकासका लक्ष्यहरू हासिल गर्न युनेस्को र अन्तर्राष्ट्रिय साझेदारहरूसँगको सहकार्यलाई बलियो बनाउँदै जाने बताए। शिखर सम्मेलनको 'संक्षिप्त प्रस्तुतिहरू' सत्रमा मन्त्री तबतबामीले कुवेतको रूपान्तरण, सुधार र शिक्षा नवप्रवर्तनको अनुभवका केही पक्षहरू, शिक्षा प्रणाली विकासमा ठोस नतिजाहरू हासिल गर्ने प्रयासहरू र कुवेती अनुभवबाट प्राप्त प्रमुख पाठहरूको बारेमा प्रकाश पारे, जसले अन्य देशहरूको शिक्षा अनुभवहरूलाई समृद्ध बनाउन र देशहरू बीच अनुभव आदानप्रदान गर्न मद्दत गर्न सक्छ। शिखर सम्मेलनले २०२२ मा 'शिक्षा रूपान्तरण' शिखर सम्मेलन भएको समयदेखि शिक्षा क्षेत्रमा हासिल गरिएका प्रमुख उपलब्धिहरू र चुनौतीहरूको छलफल गरेको, शिक्षा प्रणालीहरूको लचिलोपन बढाउने, तिनीहरूको वित्तपोषणलाई टिकाऊ बनाउने, व्यापक डिजिटल रूपान्तरणलाई समर्थन गर्ने र शिक्षा पेशालाई उकास्ने मार्गहरूको खोजी गरेको, जसले दिगो विकासका लक्ष्यमध्ये चौथो लक्ष्य (गुणस्तरीय, न्यायसंगत र सबैका लागि समावेशी शिक्षा सुनिश्चित गर्ने) लाई छिटो हासिल गर्न सहयोग पुर्‍याउँछ।