(शिक्षा) र युनेस्कोले सार्वजनिक शिक्षा मूल्यांकन संस्थाहरूको शासनव्यवस्था सुदृढीकरणका लागि दूरस्थ तालिम आयोजना गरेका छन्

कुवेत, १९ अक्टोबर (कुना) — शिक्षा मन्त्रालयले आज सोमबार युनेस्कोको क्षेत्रीय गुणस्तर र उत्कृष्टता केन्द्रसँग सहकार्य गरी 'अरब देशहरूमा सामान्य शिक्षा मूल्याङ्कन संस्थाहरूको शासन व्यवस्था: भविष्यमुखी दृष्टिकोण' शीर्षकमा एक दूरसञ्चार प्रशिक्षण कार्यशाला आयोजना गरेको छ। यस कार्यशालाको अध्यक्षता र सहभागिता शिक्षा मन्त्री सेयद जलाल अल-ताब्ताबाइले गरेका थिए, जसको उद्देश्य अरब विश्वमा मूल्याङ्कन शासन व्यवस्थामा समन्वय बढाउनु र शिक्षा प्रणालीको गुणस्तर उन्नति गर्नु थियो।

मन्त्रालयबाट जारी पत्रकार सम्मेलनमा मन्त्री अल-ताब्ताबाइले कुवेतले शिक्षा सुधारको यात्रामा शासन व्यवस्था र संस्थागत मूल्याङ्कनलाई आधारभूत स्तम्भको रूपमा हेर्ने बताए। उनले शिक्षाको विकासमा तथ्य र प्रमाणमा आधारित निर्णयहरू आवश्यक पर्ने, जसले शिक्षा क्षेत्रको वास्तविक आवश्यकतालाई ध्यानमा राख्ने र नतिजाहरूको निरन्तर अनुगमन तथा मूल्याङ्कन हुनेमा दृढ विश्वास व्यक्त गरे।

उद्घाटन सम्बोधनमा उनले शिक्षाको विकास अब शिक्षा संस्थाहरूले सञ्चालन गर्ने कार्यक्रम र पहलहरूको मात्र आकारले नभई, त्यसले हासिल गर्ने ठोस नतिजा, यसको प्रभाव मापन गर्ने क्षमता, र नीति निर्माण तथा निर्णय लिने क्रममा विश्वसनीय सूचकहरूमा आधारित हुने क्षमताले निर्धारण गर्ने बताए। उनले सामान्य शिक्षा मूल्याङ्कन संस्थाहरूको शासन व्यवस्थाको रणनीतिक महत्त्वमा जोड दिए, जसमा जिम्मेवारीको स्पष्टता, पेशागत निर्णयहरूको स्वाधीनता, प्रक्रियाहरूको पारदर्शिता, मूल्याङ्कनको न्यायसंगतता र नतिजाहरूको विश्वसनीयता समावेश छ।

अल-ताब्ताबाइले कार्यशालाले शिक्षा विकाससँग सम्बन्धित एक रणनीतिक विषय—अर्थात् मूल्याङ्कन संस्थाहरूको शासन व्यवस्था, त्यसको क्षमता बढाउने र नतिजाहरूको विश्वसनीयता सुनिश्चित गर्ने—बारे छलफल गर्न एक महत्त्वपूर्ण वैज्ञानिक र शैक्षिक मञ्चको रूपमा काम गर्ने स्पष्ट पारे। यसले शिक्षा नीतिको गुणस्तरलाई समर्थन गर्दै, शिक्षाको आउटपुटलाई उन्नत गर्न र अरब देशहरूमा शिक्षा प्रणालीहरूको विकासका लागि साझा प्रयासहरूलाई बलियो बनाउँदै अनुभव र दृष्टिकोणहरूको आदानप्रदानका लागि व्यापक अवसरहरू खोल्ने उनले बताए।

उहाँले शिक्षाको गुणस्तर र उत्कृष्टताको लागि यूनेस्कोको क्षेत्रीय केन्द्रले तयार पारेको अध्ययनको महत्त्वमा पनि प्रकाश पार्नुभयो, जसमा अरब देशहरूमा सामान्य शिक्षा मूल्याङ्कन संस्थाहरूको शासन व्यवस्थाको वास्तविकताको विश्लेषण, अन्तर्राष्ट्रिय अग्रणी अनुभव र अभ्यासहरूसँग तुलना, र यसलाई विकास गर्ने विकल्प तथा भविष्यका परिदृश्यहरूको पूर्वानुमान समावेश छन्। उहाँले यो कार्यशाला आयोजना गर्ने लक्ष्य केवल वास्तविकताको निदान र अनुभवको आदानप्रदानमा सीमित नभई, व्यावहारिक दृष्टिकोण र विकास तथा कार्यान्वयन योग्य मार्गदर्शी ढाँचाहरू तयार पार्नसम्म फैलिएको बताउनुभयो, जसले मूल्याङ्कन संस्थाहरूको दक्षता बढाउन, तिनीहरूको नतिजाहरूको विश्वसनीयता सुदृढ बनाउन, र अरब देशहरूले प्रत्येक शिक्षा प्रणालीको विशिष्टता र राष्ट्रिय प्राथमिकताहरूलाई ध्यानमा राख्दै प्रमाण-आधारित शिक्षा सम्बन्धी निर्णयहरू लिन सक्ने क्षमतालाई समर्थन गर्न सक्छन्। कुवेतले यो कार्यशालाको आयोजना गर्नु अरब र अन्तर्राष्ट्रिय शैक्षिक सहयोगलाई सुदृढ बनाउने यसको प्रतिबद्धताको प्रतीक हो र राजनीतिक नेतृत्वले शिक्षा विकास, गुणस्तर उन्नयन, र सुधारका कदमहरूलाई समर्थन गर्ने आफ्नो चासोको निरन्तरता हो, जसको उद्देश्य परिवर्तनहरूलाई सामना गर्न सक्ने र राष्ट्रिय लक्ष्यहरू हासिल गर्न सक्ने अझ बढी दक्ष र टिकाऊ शिक्षा प्रणाली निर्माण गर्नु हो। उहाँले शिक्षा मन्त्रालयले संरचनात्मक र प्रशासनिक ढाँचाहरूको विकास, मानव स्रोतहरूको वितरणको दक्षता बढाउने, अवसर र प्रक्रियाहरूमा न्यायसम्मतता सुनिश्चित गर्ने, र मापन तथा मूल्याङ्कन प्रणालीहरूको विकास गरी सम्भावनाहरूको सर्वोत्तम उपयोग सुनिश्चित गर्ने, शिक्षा संस्थाहरूको दक्षता र उत्पादनहरूको गुणस्तर बढाउने समग्र सुधार योजना कार्यान्वयनमा अगाडि बढिरहेको बताउनुभयो। साथै, सुधारका प्रयासहरूसँगै मन्त्रालयले डिजिटलीकरणलाई संस्थागत शासन व्यवस्थालाई सुदृढ बनाउने प्रमुख सक्षमताको रूपमा बनाउन प्रतिबद्ध छ, जसका लागि शिक्षा र प्रशासनिक प्रक्रियाका विभिन्न पक्षहरूलाई सेवा प्रदान गर्ने, प्रक्रियाहरूको पारदर्शिता, मापदण्डहरूको न्यायसम्मत लागू गर्ने, र अनुगमन तथा जवाफदेहिताको दक्षतालाई समर्थन गर्ने एकीकृत डिजिटल प्रणालीको विकास गरिँदैछ।

कुवेतका अधिकारीहरूले शिक्षा सुधारका प्रयासहरूलाई समर्थन गर्न, नीति र संस्थागत अभ्यासहरूको विकास गर्न, र सफल अनुभवहरूको आदानप्रदानलाई बढावा दिन सहयोगको उत्पादनहरू योगदान पुर्याउने अपेक्षा व्यक्त गरे, जुन ‘कुवेत २०३५’ को दृष्टिकोण र अरब देशहरूको गुणस्तरीय, दक्ष र टिकाऊ शिक्षाका लागि आकांक्षासँग अनुकूल छ। वर्कशपमा केन्द्रका महाप्रबन्धक डा. अब्दुलरहमान अल-मिदरिस, विशेषज्ञहरू, शिक्षा क्षेत्रका नेतृत्वहरू, र राष्ट्रिय, क्षेत्रीय र अन्तर्राष्ट्रिय संस्थाहरूका प्रतिनिधिहरूले जुम (Zoom) मञ्चको माध्यमबाट सहभागिता जनाए। (अन्त्य) एम. ए. आर. / ए. एन. डी.