एआईयूले कृत्रिम बुद्धिमत्ता र उच्च शिक्षा सम्बन्धी वैज्ञानिक कार्यशालाहरू सुरुवात गर्यो

विश्वविद्यालयले पत्रकार सम्मेलन मार्फत जनाए अनुसार, यो कार्यक्रम उच्च शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ताको जिम्मेवार र पारदर्शी प्रयोगबारे शैक्षिक संवादलाई बलियो बनाउने, वैज्ञानिक अनुसन्धान र नवप्रवर्तनलाई सहयोग पुर्‍याउने क्षमताहरूको अन्वेषण गर्ने, तथा शिक्षण र सिकाईका विधिहरू विकास गर्ने उद्देश्यले आयोजना गरिएको थियो। साथै, शैक्षिक अखण्डतालाई कायम राख्ने र आलोचनात्मक चिन्तन तथा सर्जनात्मकतालाई बलियो बनाउने गरी यी प्रविधिहरूको प्रयोग गर्ने महत्त्वमा जोड दिइएको थियो।

विश्वविद्यालयले पहिलो दिनमा कार्यशालाहरू र विशेषज्ञ सत्रहरू समावेश भएको कार्यक्रम भएको उल्लेख गर्दै, शिक्षण संस्थाहरूमा कृत्रिम बुद्धिमत्ताको प्रयोगका व्यावहारिक र शैक्षिक पक्षहरूमाथि छलफल भएको जानकारी दियो। हवाइ टेक्नोलोजीज कम्पनीकी साझेदार बिक्री र व्यापार च्यानलहरूको निर्देशक यस्मिन बुर्जुकले 'विचारलाई दृश्य बनाउनुहोस् – शिक्षामा जिम्मेवार कृत्रिम बुद्धिमत्ता' शीर्षकमा कार्यशाला सञ्चालन गरिन्। अमेरिकी अन्तर्राष्ट्रिय विश्वविद्यालयका कम्प्युटर विज्ञान प्रोफेसर डा. मोहम्मद अल-मल्लाले 'कार्यरत कृत्रिम बुद्धिमत्ता – उच्च शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रयोगको पिरामिड' शीर्षकमा कार्यशाला सञ्चालन गर्दै, उच्च शिक्षा वातावरणमा कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रयोगका ढाँचाहरूमाथि प्रकाश पारे।

विश्वविद्यालयले फ्लोरिडा स्टेट युनिभर्सिटी (FSU) सँगको सहकार्यमा आयोजित अन्तर्राष्ट्रिय अन्लाइन बहस सत्रको पनि जानकारी दियो, जसको शीर्षक 'शिक्षामा जिम्मेवार कृत्रिम बुद्धिमत्ता' थियो। यस सत्रमा विशिष्ट शैक्षिक विशेषज्ञहरूको सहभागिता थियो, जसमा फ्लोरिडा स्टेट युनिभर्सिटीका उप कुलपति कार्यालय अन्तर्गत लर्निङ सिस्टम इन्स्टिच्युटका निर्देशक रबीब रजुक, नवप्रवर्तन र शिक्षा प्रविधि प्रवर्द्धनका लागि सहायक डिन डा. दिना फियोर्टकिना, अमेरिकी अन्तर्राष्ट्रिय विश्वविद्यालयका कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुप्रयोगहरू र एकीकरणका निर्देशक डा. अली फन्जान, र प्रोफेसर डा. मोहम्मद अल-मल्ला समावेश थिए। सो सत्रको सञ्चालन अमेरिकी अन्तर्राष्ट्रिय विश्वविद्यालयकी रणनीतिक कार्यक्रमहरू र स्नातक मामिलाहरूको कार्यकारी निर्देशक अलिया अल-अज्जाले गरेकी थिइन्।

विश्वविद्यालयले प्रकाशित गरेको जानकारी अनुसार, छलफलहरूले शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) को नियोजनमा जिम्मेवारी र पारदर्शिता, र उच्च शिक्षा संस्थाहरूले यी प्रविधिहरूको चेतनापूर्ण प्रयोग सुनिश्चित गर्ने स्पष्ट अभ्यासहरू स्थापना गर्ने भूमिका, जसले शिक्षण प्रक्रियालाई समर्थन गर्दछ र यस क्षेत्रमा भइरहेका तीव्र विकासहरूसँग तालमेल राख्दछ, मा केन्द्रित थिए।

विश्वविद्यालयले आफ्नो कार्यक्रमहरूको समापन «The AI Traffic Light System – Responsible & Transparent Use of Generative AI in Higher Education» शीर्षकको कार्यशाला मार्फत गर्यो, जसलाई डा. अली फन्जानले प्रस्तुत गरेका थिए। यसले उच्च शिक्षामा जनरेटिभ AI को प्रयोगलाई व्यवस्थित गर्ने व्यावहारिक यान्त्रिकीहरू र शैक्षिक गतिविधिहरूमा यसको प्रयोगमा पारदर्शिता बढाउने कुरामा जोड दिएको थियो।

विश्वविद्यालयले दोस्रो दिनमा «AI Tools Showcase» शीर्षकमा कृत्रिम बुद्धिमत्ता उपकरणहरूको व्यावहारिक प्रदर्शन गरिएको जानकारी दियो, जसले सहभागीहरूलाई विभिन्न अनुप्रयोगहरू र व्यावहारिक समाधानहरूसँग परिचित हुने अवसर प्रदान गर्यो। साथै, «AIU AI Agent» शीर्षकको विद्यार्थीहरूका लागि अन्तरक्रियात्मक गतिविधिले विद्यार्थीहरूलाई कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रविधिहरूसँग प्रत्यक्ष अन्तरक्रिया गर्ने र शिक्षा तथा व्यावहारिक सन्दर्भहरूमा यसका सम्भावनाहरू अन्वेषण गर्ने अवसर प्रदान गर्यो।

विश्वविद्यालयले शैक्षिक संस्थाहरू, विशेषज्ञहरू, र सरकारी तथा निजी क्षेत्रहरू बीच सहयोगका सेतुहरू निर्माण गर्न यो कार्यक्रमको महत्त्वलाई जोड दियो, जसले ज्ञान र अनुभवको आदानप्रदानमा योगदान पुर्‍याउँछ र उच्च शिक्षा तथा श्रम बजारमा भइरहेका परिवर्तनहरूसँग तालमेल राख्न मद्दत गर्दछ, विशेष गरी कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रविधिहरूको तीव्र विकासको पृष्ठभूमिमा।

विश्वविद्यालयले थपेको छ कि कुवेत साइन्स एडभान्समेन्ट फाउन्डेसनको संरक्षणले वैज्ञानिक अनुसन्धान, नवोन्मेष, र नयाँ प्रविधिहरू तथा तिनीहरूको अनुप्रयोगहरूको बारेमा जागरूकता बढाउने पहलहरूको समर्थन गर्ने महत्त्वलाई प्रतिबिम्बित गरेको छ। फ्लोरिडा स्टेट युनिभर्सिटीसँगको सहकार्यले कार्यक्रमको अन्तर्राष्ट्रिय पक्षलाई उजागर गरेको छ, जसले शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ताको जिम्मेवार प्रयोगका बारेमा छलफल र विचार आदानप्रदानका लागि मञ्च प्रदान गरेको छ।