'शिक्षा उपसचिव': विद्यार्थी, अभिभावक र शिक्षण कर्मचारीसँगबाट रकम संकलन वा उसुली गर्न प्रतिबन्ध

शिक्षा मामिलाहरूका सहायक सचिव, शिक्षा मन्त्रालयका इन्जिनियर हम्द हम्दले शिक्षा मामिलाहरूका निर्देशकहरू, शिक्षण स्तरहरूका निरीक्षकहरू, शैक्षिक क्षेत्रहरूमा कार्यरत शिक्षा विशेष र धार्मिक शिक्षा प्रशासनका प्रतिनिधिहरूसँग, शैक्षिक क्षेत्रहरूको सामान्य प्रशासनका महानिर्देशक प्रोफेसर मोहम्मद अल-उवाइनको उपस्थितिमा बैठक आयोजना गरेका थिए। यस बैठकमा विद्यालयहरूमा कार्य प्रगति अनुगमन गर्ने, क्षेत्रीय आवश्यकता तथा चुनौतीहरूको मूल्याङ्कन गर्ने र ती समस्याहरूलाई स्वीकृत नियम र विनियम अनुसार छिटो समाधान गर्ने बारे छलफल भएको थियो।

हम्दले शिक्षा मामिलाहरूका निर्देशकहरू र स्तर निरीक्षकहरूले विद्यालयहरूमा क्षेत्रीय भ्रमणहरू बढावा दिनुपर्नेमा जोड दिए, र केवल कार्यालयीय अनुगमनमा सीमित नरहने बताए। यसले चुनौतीहरूलाई प्रत्यक्ष रूपमा पहिचान गर्न, विद्यालयीय कार्यको वास्तविक अवस्था बुझ्न र अवरोधहरू हटाउन उपलब्ध स्रोतहरू परिचालन गर्न मद्दत पुग्ने विश्वास व्यक्त गरे। साथै, भ्रमणका नतिजा, लिइएका कदमहरू र विशेषज्ञ निकायहरूको हस्तक्षेप आवश्यक पर्ने विषयहरू समावेश गर्ने गरी नियमित प्रतिवेदनहरू शैक्षिक क्षेत्रहरूको सामान्य प्रशासनमा बुझाउनुपर्नेमा पनि उनले जोड दिए।

उनले खुला ढोका नीति पालना गर्ने, विद्यालय प्रशासन र अभिभावकहरूसँग प्रत्यक्ष सञ्चार बढावा दिने, तिनीहरूको टिप्पणीहरू सुन्ने र तिनीहरूलाई पेशेवरिता र छिटोपनका साथ सम्बोधन गर्ने महत्त्वमा जोड दिए। उनले यस चरणमा भूमिकाहरूको समन्वय, टोली भावनाका साथ काम गर्ने, टिप्पणीहरू पहिचानबाट अगाडि बढेर तिनीहरूको समाधान गर्ने र वास्तविकतामा समाधानहरूको कार्यान्वयन अनुगमन गर्ने आवश्यकताको पनि पुनः पुष्टि गरे।

साथै, शिक्षा मन्त्रालयका निर्णयहरू र आदेशहरू, विशेष गरी शिक्षकहरूको व्यवसायिक आचरण संहिता, विद्यालय भित्रको काम र व्यवहारका नियमहरू तथा प्रतिबन्धहरू पालना गर्ने कुरामा जोड दिइएको थियो। यसमा विद्यार्थीहरू, अभिभावकहरू वा शिक्षण कर्मचारीहरूबाट कुनै पनि आर्थिक रकम असुल वा संग्रह नगर्नु प्रमुख नियम हो। यी नियमहरूको पालना अनुगमन गर्ने र स्वीकृत विनियम अनुसार आवश्यक कारबाही गर्ने कुरामा पनि जोड दिइएको थियो।

सुरक्षा र स्वास्थ्यको क्षेत्रमा, हम्दले विद्यालयहरूमा छिटो हस्तक्षेप टोलीहरू र खाली गर्ने योजनाहरूलाई कार्यान्वयन गर्न, आपतकालीन अवस्थाहरूको सम्बोधनका लागि प्रक्रियाहरू स्पष्ट पार्न, जिम्मेवारी र भूमिकाहरूको वितरण गर्न, र विद्यार्थीहरू तथा शैक्षिक क्षेत्रमा कार्यरत कर्मचारीहरूको सुरक्षा कायम गर्न सहयोग पुग्ने गरी तयारीको स्तर बढाउन निर्देशन दिएका छन्।

सभाको अन्त्यमा, क्षेत्रीय अनुगमन जारी राख्ने, रिपोर्टहरू तत्काल पेश गर्ने, कार्यलाई व्यवस्थित गर्ने निर्देशन र आदेशहरूको पालना गर्ने, र शिक्षण प्रक्रियाको प्रवाहमा असर पार्न सक्ने कुनै पनि चुनौतीहरूसँग प्रत्यक्ष रूपमा सम्बन्ध राख्ने कुरामा जोड दिइएको थियो, जसले विद्यालयहरूमा कार्यको स्थिरतालाई बलियो बनाउँछ र शिक्षार्थीहरू तथा विद्यालय प्रशासनको आवश्यकताहरू पूरा गर्ने व्यवस्थित र सुरक्षित शैक्षिक वातावरण प्रदान गर्दछ।