अल-कानून अल-अलमियाले शिक्षा विकासमा अनुप्रयुक्त अनुसन्धानको भूमिकाबारे छलफल गर्यो

कलेजका अध्यक्ष प्रा. डा. मोहम्मद अल-मुकातले आफ्नो भाषणको सुरुमै अनुसन्धान रणनीतिको सही कार्यान्वयन, शिक्षाको गुणस्तर र स्थिरता, तथा शैक्षिक संस्थामा सामुदायिक, राष्ट्रिय र अन्तर्राष्ट्रिय साझेदारीहरूलाई बलियो बनाउने महत्त्वमा जोड दिए। उनले अनुप्रयुक्त वैज्ञानिक अनुसन्धानका नवीनतम विकासहरू सम्बन्धमा शिक्षकहरूसँग संवादलाई सक्रिय बनाउने महत्त्वमा पनि प्रकाश पारे, साथै अनुसन्धानको प्रभाव र यसले थप्ने थप मूल्य, अनुप्रयुक्त वैज्ञानिक अनुसन्धानको वित्तपोषण प्रक्रिया, र यसलाई राज्यका सार्वजनिक र निजी निकायहरूसँग जोड्ने विषयहरूमा पनि ध्यान आकर्षित गरे, ताकि अनुसन्धानकर्ताले सम्बन्धित निकायहरूमा रहेका कमजोरीहरू समाधान गर्न सकिने व्यावहारिक नतिजाहरू प्राप्त गर्न सकून्।

यसैगरी, सम्मेलनका विभिन्न सत्रहरूले «अनुप्रयुक्त वैज्ञानिक अनुसन्धान» को अवधारणालाई केन्द्रमा राखेको थियो, जसलाई परम्परागत शैक्षिक प्रकाशनको सीमा नाघेर व्यावहारिक कार्यान्वयन योग्य अनुप्रयोगतर्फ लैजाने एक शोध ढाँचाको रूपमा परिभाषित गरिएको थियो। यसलाई सैद्धान्तिक नतिजाहरूलाई नवोन्मेषी परियोजनाहरू, सम्झौतात्मक समाधानहरू, र लाभान्वित निकायहरूसँग सामुदायिक साझेदारीहरूमा रूपान्तरण गरेर, संस्थागत सहयोगका विभिन्न क्षेत्रहरू प्रदान गरेर र अनुसन्धान वित्तपोषण आकर्षित गरेर हासिल गरिन्छ, जसले शैक्षिक संस्थानको वैज्ञानिक र सामुदायिक प्रभावलाई स्थापित गर्न मद्दत गर्दछ।

सम्मेलनको उद्घाटन सत्रमा डा. अल-मुकातले «अनुसन्धान र विश्वविद्यालयीय संस्थानको विकास तथा स्थिरतामा यसको भूमिका» शीर्षकमा एक अवधारणात्मक कार्यपत्र प्रस्तुत गरेका थिए। यसले विशेष गरी वैज्ञानिक अनुसन्धानको विकासमूलक प्रभाव सम्बन्धी प्रमुख आधारहरूमाथि जोड दिएको थियो, जहाँ वैज्ञानिक अनुसन्धान विश्वविद्यालयहरूको विकास र तिनीहरूको प्रतिस्पर्धात्मकता बढाउनको लागि एक प्रमुख चालक शक्तिको रूपमा रहेको उल्लेख गरिएको थियो। यसको मूल्य आन्तरिक शैक्षिक दायराभन्दा पर गइरहेको छ र यसले सीधै सामाजिक मुद्दाहरूको सेवा गर्न, स्थिर राष्ट्रिय र अन्तर्राष्ट्रिय साझेदारीहरू निर्माण गर्न योगदान पुर्‍याउँछ। उद्घाटन सत्रपछि तीनवटा वैज्ञानिक सत्रहरू सम्पन्न भए।

सम्मेलनका वक्ताहरूले संस्थागत र शैक्षिक एकीकरणको बारेमा संकेत गरेका छन्, जसले अग्रणी शैक्षिक संस्थाको रणनीतिमा शिक्षाको गुणस्तर र शैक्षिक कर्मचारीहरूको स्थिरता तथा विकास बीच सन्तुलन कायम राख्छ, र रोजगारीको स्थिरतालाई कार्यक्षमता र ज्ञानजन्य उत्पादनमा उत्कृष्टता हासिल गर्ने एक महत्त्वपूर्ण आधारको रूपमा लिइएको छ।