साहित्यकारहरूको संघले शिक्षा मन्त्रीलाई 'कुवेत पाठक' राष्ट्रिय परियोजना प्रस्तुत गर्यो

शिक्षा मन्त्रीले विद्यार्थीहरूमा पढ्ने बानी बढाउन राष्ट्रिय परियोजना प्रस्तुत गर्न साहित्यकारहरूको संघको व्यवस्थापन समितिको स्वागत गरे।
कियासद्वारा अनुवादित, स्रोत: الجريدة — मूल स्रोत
शिक्षा मन्त्री इन्जिनियर सय्यद जलाल अल-ताबतबायीले कुवेतका साहित्यकारहरूको संघको व्यवस्थापन समितिको स्वागत गर्नुभयो, जसमा मन्त्रालयका केही उच्च अधिकारीहरू पनि उपस्थित थिए। सो अवसरमा संघले विद्यालयका विद्यार्थीहरूमा पढ्ने अभ्यासलाई विकास गर्ने र यसलाई दैनिक बानी तथा शिक्षात्मक अनुभवको अभिन्न अंगको रूपमा स्थापित गर्ने उद्देश्यले ‘कुवेत पाठक’ प्रारम्भिक नामले चिनिने एउटा वार्षिक राष्ट्रिय स्वतन्त्र पठन कार्यक्रमको प्रस्ताव पेश गर्यो।
संघका महासचिवले भेटवार्तामा परियोजनाका प्रमुख आधारभूत तत्वहरू र कार्यान्वयनका उपायहरूको समीक्षा गर्नुभयो, जसमध्ये प्रमुख छन्: विद्यालय पुस्तकालयमा पठन कक्षालाई सक्रिय बनाउने, प्राथमिक, माध्यमिक र उच्च माध्यमिक तहका विद्यार्थीहरूको उमेर र रुचिसँग मेल खाने पुस्तकहरू उपलब्ध गराउने, र विद्यालयदेखि शैक्षिक क्षेत्रसम्म र अन्ततः राष्ट्रिय चरणसम्म पुग्ने क्रमिक प्रतिस्पर्धात्मक मार्ग तय गर्ने। मूल्याङ्कन पुस्तकहरूको सङ्ख्यामा मात्र नभई बुझ्ने क्षमता, अभिव्यक्ति र राय व्यक्त गर्ने कौशलमा आधारित हुनेछ।
उपस्थितहरूले ‘शिक्षा’ मन्त्रालय र साहित्यकारहरूको संघ बीचको सहकार्यका उपायहरू, पुस्तक छनोटमा दुवै पक्षको अनुभवको सदुपयोग, सम्बन्धित कार्यक्रम र गतिविधिहरू तयार पार्ने, र विद्यार्थीका लागि पुस्तकलाई नजिक बनाउने तथा पढ्ने अभ्यासलाई विद्यालयको बाध्यताबाट हटाएर मनपर्ने र टिकाउ बानीमा परिणत गर्ने विद्यालयीय वातावरण सिर्जना गर्ने विषयमा छलफल गर्नुभयो।
यस परियोजनाले मन्त्री र मन्त्रालयका उच्च अधिकारीहरूबाट ठूलो चासो र सकारात्मक प्रतिक्रिया पायो, किनकि यसले विद्यार्थीहरूलाई पुस्तकसँग जोड्ने, र बुझ्ने, सोच्ने र अभिव्यक्त गर्ने क्षमताहरू विकास गर्ने शिक्षात्मक र सांस्कृतिक लक्ष्यहरू बोकेको छ।
साहित्यकारहरूको संघले जोड दिँदै भनेको छ कि यो परियोजना उनको सांस्कृतिक जिम्मेवारीबाट प्रेरित छ र उनीहरूको विश्वास छ कि सानै उमेरमा पढ्ने बानी रोप्नु मानव निर्माणमा वास्तविक लगानी हो, र ‘शिक्षा’ मन्त्रालयसँगको सहकार्य कुवेतका विद्यार्थीहरूको जीवनमा, विद्यालय भित्र र बाहिर दुवै ठाउँमा पढ्ने अभ्यासलाई स्थापित गर्ने दिशामा एउटा आधारभूत कदम हो।